基层教育科研工作者的任务、责任与使命

进一步明晰新形势下基层教育科研机构和教育科研人员所肩负的任务、责任与使命,是做好教育科研工作的基础和前提。作为一个教育科研工作如何才能不辜负时代的期望,切实做好教育科研为“为教育宏观决策科学化、民主化服务,为教育改革和发展的实践服务,为繁荣教育科学服务”？实践告诉我们,必须重视以下几点：[第一段]     

责任与创新：教育科研的灵魂

缺乏科学理论指导的实践是盲动，也可能是冲动。成功的实践需要理性的指引和智慧的导航。     

新时代学校教育科研的属性、任务和模式

学校作为基础教育的基本单位和实践主体,是否需要开展教育科研?在中国基础教育发展的新时代,学校应该怎样开展教育科研?本文从教育科学与教育科研的关系出发,厘清了教育科研的价值定位;并通过教育科研不同主体间性的比较,明确学校教育科研的属性特征。基于此,借鉴查特斯的“教育工程学”视角,分析并挖掘了学校教育科研的主要模式,进而明晰了学校教育科研的实施路径。     

科学管理：教育科研求真之基——南京市江宁区教育科研管理工作的五年回顾与思考

“教育科研为教育行政决策的民主化科学化服务,为教育改革与发展的实践服务,为繁荣教育科学服务”是教育科研的本质要求,是区域(学校)教育科研的安身立命之本,是区县教科研机构的职能之魂。能否坚持教育科研的三个服务方向,取决于教育科研能否求真,而教育科研求真之基则是要解放思想,更新观念,创新模式,科学管理。笔者从教育科研求真角度,浅谈江宁区“十五”期间教育科研管理的实践与思考。一、教育科研的本质:求真实效(一)求真:教育科研的本质特征。教育科研是以教育的现象、问题作为对象,运用科学研究的原则和方法来探索教育规律和有效途…     

教育科研与创新教育

随着教育事业的发展,教育科研的地位和作用越来越显得重要,它已成为促进教改深化和全面提高教育质量的主导因素。《中华人民共和国教育法》与《中国教育改革和发展纲要》等对教育科研工作给予了高度重视,《教育法》中明确提出“国家支持鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高”;《纲要》第26条要求各级政府和教育行政部门,“鼓励和支持学校、教师和教育工作者积极进行改革试验”。在教育教学实践中,把握正确的教育导向,紧密结合教育教学工作实际,重视教育科研,开展基础教育的理论与实践研究,显得尤为重要。一、教育…     

略论教育科研在教育改革中的地位与作用

教育科研在教育改革中有着重要的地位与作用。教育科研为教育改革提供理论依据，教育科研是教育决策科学化的前提和保证；教育科研是提高师资素质的途径之一；教育科研是提高领导干部素质、管理水平的有效途径；教育科研是创建有中国特色的教育体系的需要。     

教育科研工作者的使命与责任

2007年8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表了重要讲话。胡总书记的重要讲话,充分体现了党中央对教育事业的高度重视,充分体现了党中央对广大教育工作者的亲切关怀和殷切期望。讲话高屋建瓴、立意高远,内涵深刻、情真意切,期望殷殷、催人奋进,是新时期党和国家高度重视教育事业的宣言书,是指引我国教育事业又好又快发展的纲领性文献。为了深入领会胡总书记的讲话精神,辽宁教育研究院组织全体科研人员深入开展学习活动,并举行多次学习交流会。本刊在此刊登部分同志的学习体会。     

教育科研在决策科学化中大有作为

教育决策科学化既是行政部门的期待,也是地方教育科研机构的重要职责,更是当前教育改革和发展的现实需要。教育改革由规模扩张转向内涵提高,意味着一些以前虽被关注但尚未解决的深层次问题逐渐摆到议事日程表。从区域教育的均衡发展到弱势人群的教育机会保障;从优质教育资源的扩大到教育教学质量的普遍提高;从教育评价和招生制度的改革到素质教育的全面推进;     

教育科研的创新使命

社会和教育事业的发展使创新成为教育科研的重要使命。教育科研工作者必须提高教育创新的自觉性,坚持教育创新的正确思想路线。北京的教育科研工作应特别关注与北京教育实际密切相关的应用基础理论研究和应用研究,推动北京的教育创新,为此,必须高度重视建设一支富有创新精神的教师队伍和教育科研人员队伍,并倡导科研文化的建设。     

教育创新与电大教育科研

本文着重论述了电大教育科研与教育创新的关系、电大教育科研的现实意义,简要分析了电大教育科研 的几个关键问题。     

教育科研在新一轮高中课改中的地位和使命

随着经济全球化进程的加快和经济社会的飞速发展,我国原有的教育体制、教学方式与方法及传统的应试教育模式,已越来越不能适应科技和经济发展的客观需要,因此,大力推行素质教育,积极推进课程改革已成为全国上下及广大师生的共同愿望。而新一轮的高中课改,正是在这样的前提下酝酿试点步步深入,并于2007年秋季开始全面启动的。为了保证新一轮课改的顺利进行和健康发展,早在新     

美国国家科学基金会2000年对教育科研的资助

教育———三大科研优先资助领域之一美国国家科学基金会,是美国政府于1950年成立的负责资助基础性科学研究的重要机构,自成立以来近50年间,它资助的研究人员所获诺贝尔奖已达100人次;世界最权威的自然科学杂志《ＳＣＩＥＮＣＥ》在其每年发表一次的“世界科学技术年度重大突破”中,美国国家基金会所资助的项目常被列在最前面。它对科学研究的资助一直被称为“美国对未来的投资”,因而它对面向未来的教育也特别重视,近年来它特别强调科学研究必须与教育相结合,凡大学的研究者要申请它所资助的科研项目,都要求必须说明所申请项目对促进本科生…     

教育先行 科研引路

当前,我市经济社会快速和谐发展,正在深入做好“两篇文章”,努力实现崛起新跨越,迫切需要高质量的教育全面提供智力支持和人才保证。而作为教育事业的重要组成部分,教育科研具有基础性、先导性作用,它源于实践又高于实践,并对实践起着指导作用。没有先进的教育理论,就没有先进的教育。加强教育科研是促进教育发展、提高教育质量的根本大计。“南昌要崛起,教育要先行;教育要先行,科研要引路。”面对新的形势和任务,随着教育改革与发展不断深入,我市广大中小学干部、教师和教育科研工作者都要进一步明确教育科研的工作方向,增强“科研兴教”意识,加大“科研兴教”力度,要重点抓好“三大研究”。