美国基础教育发展拟借鉴国际经验

基础教育改革是美国在教育领域中的一个热门话题。美国早已意识到了自身基础教育发展存在的问题。9·11事件后，美国总统布什组建了“国家基础结构顾问委员会”（National Infrastructure Advisory Council），责成该机构就关键经济部门中事关国家基础结构安全的重大问题撰写报告。2006年10月，该委员会公开发表了题为《劳动力的培养、教育和科研》（Workforce Preparation，Education and Research）的报告。它的中心意图是将美国基础教育的发展放入国际经济竞争的大环境下进行综合考量。鉴于亚洲部分国家成功地开展了数学和科学教育，报告还正式提出了向亚洲学习的建议。     

全球技术革命及其影响──2015年的预测

最近，美国国家情报委员会（ NIC）委托有关咨询机构，对 2015年的全球高技术的发展及其影响作了深入研究，发表了长篇研究报告《全球技术革命》。 鉴于美国国家情报委员会是为美国中央情报局局长和重要决策人士提供中长期战略决策咨询的机构，因此，这份报告值得一读。现将该报告摘要编译如下，供参考。     

教师任期——美国国家教师质量委员会《教师趋势线》报告

美国国家教师质量委员会于2014年7月出台了最新的《教师趋势线》(Teacher Trendline)报告。美国国家教师质量委员会针对教师任期问题在全国范围内进行了详细的调查,并在报告中就教师试用期、教师任期的灵活性、学生学业成就与教师终身教职的获得、教师任期的"分界线"等问题进行了深入的探讨。本刊对该报告进行了编译,以飨读者。     

创新指标及其启示

美国非营利私营机构竞争力委员会于1999年3月11日发表了它最新的报告《美国繁荣面临的新挑战：从创新指标取得的发现人该报告由哈佛商学院工商管理教授罗兰和麻省理工学院的斯特恩主笔。如下是该报告的摘要。美国经济连续8年增长,但如果美国现行的国家政策和投资选择依然故我,美国会丧失其作为世界头号创新国的地位。这是该报告提出的最重要结论。从80年代中期到现在,创新更加成为先进国家经济繁荣的基础,但是美国对创新的投入已经削弱。第一章“创新能力与国家繁荣”指出,创新为何成了美国和世界未来繁荣的根本。没有一个国家能够通过…     

教师专业生活质量的国际比较

美国目前面临教师退休、学生数量增加、班级容量趋小，师资极为短缺的问题。为此，美国基础教育委员会的“全球学校计划”SAW(the Schools Around the World)，专门针对美国教师队伍的现状，在英国、日本、德国、法国、澳大利亚、捷克共和国、葡萄牙等国家的相关领域做了调查研究，并撰写了报告。本主要对该报告中关于教师专业生活质量方面的比较研究进行了阐述。     

《成功需要基础》给我们的启示

张：最近，从网上看到美国“国家数学咨询委员会”在今年4月初正式发表了题为《成功需要基础》（Foundations for Success）的总结报告．你对这份报告有何看法？     

美国2000年国家教育标准和新课程计划

美国２０００年国家教育标准和新课程计划诸惠芳一、制定国家教育标准的起因教育标准是国家社会、经济发展不可或缺的部分，教育标准的制定不能脱离国家发展计划和具体任务。关于美国普通教育的标准问题，是１９８３年由总统任命的国家教育优异委员会提出的。该委员会在确...     

美国科学教育新动向——美国国家科学委员会和总统科学与技术顾问委员会关于发展科学教育的建议

美国国家科学委员会和总统科学与技术顾问委员会在2010年相继发表关于科学教育的重要报告。两份报告出台的根本动因来自于美国对世界、对未来深刻的危机意识,直接动因来自于当前美国科学教育存在的主要问题。国家科学委员会报告的重点是为有才能的学生提供机会并激励其在科学领域达到卓越,总统科技顾问委员会的建议则是通过联邦政府更好地推进普通中小学的科学教育。两份报告发布后不到一年的时间里,奥巴马政府出台了一系列科学教育方面的政策措施,为美国科学教育在未来的腾飞做好了充足的准备。     

“高速信息公路”给远教带来的机遇

“高速信息公路”给远教带来的机遇刘仁苏１９９３年１１月，美国成立国家科技委员会，美国总统克林顿亲自担任主席。这个国家科技委员会与国家安全利益委员会的地位相当。可见，克林顿的最新举措是把国家科技置于国家安全之上。非亲自抓国家科技不可．科技的基础在于教育...     

美国数学教育改革的新思维

为了响应振兴数学和科学教育的国家紧急需要,美国国家研究委员会(NRC)于1989年发表了关于数学教育现状与前景的报告《人人有份》(Everybody counts:A Report to the Nation on the Future of mathematicsEducation),又译作《人人关心数学教育的未来》),该报告调查了美国从幼儿园到研究生阶段的数学教育状况,指出了目前美国数学教育中存在的严重问题,它不仅认识到问题,而且制订了今后行动的总方针。式     

展望2020年制造业的挑战

在过去20年里，制造业发生了根本的变化，而且肯定还将发生迅速的变化。激烈的竞争使新的制造技术不断涌现，新产品和新工艺层出不穷。与此相配套，将会出现新的管理和就业模式、新的组织结构和新的决策方法。制造业仍是创造财富的主要手段之一。为及时运用先进制造技术做好准备，对美国来说十分重要。通过官、产、学共同研究形成一个技术基础是准备工作中的关键一步。这些研究必须以对周世纪制造业的展望和对实现这一展望将面对的基本挑战的理解为指南。美国国家研究委员会在本报告中阐明了一些观点，能够指导当前的研究投资。由美国国家研…     

下一代互联网:迎接大规模应用的暴风骤雨

2004年底,美国总统布什收到一份来自总统战略顾问委员会的报告,报告提到:信息技术是美国人创新的基础。因为信息技术是国家安全的基础,是科学领导地位的基础,是研完和学习的基础,同时也是21世纪整个社会发展的基础。而下一代互联网给信息技术的发展提供了重要的基础环境空间。这意味着,下一代亙联网及其所带来的技术是科技创新的基础,也是     

对《美国高等教育行动计划》的解读

美国有着当今世界最发达的高等教育,但美国的教育界历来危机意识很强,对自身教育问题的审视和批判从来没有间断过。1983年,美国国家教育促进委员会发布了一个具有划时代意义的报告:《国家在危机中:教育改革势在必行》。这份报告指出:“我们社会的教育基石正被一股平庸的浪潮所侵蚀,它威胁着我们国家和民族的未来。”通过大量的调查．报告提出了     

《研究生教育：美国竞争力与创新力的支柱》解读

对美国研究生院委员会发布的报告《研究生教育:美国竞争力与创新力的支柱》出台的背景及其主要内容进行了解读.该报告明确了研究生教育对美国国家发展的重要性,强调研究生教育是美国国家竞争力和创新力的支柱,呼吁大学、企业、政府通力合作,支持研究生教育发展,以加强国家创新能力,提升国家竞争力,保障国家安全和持续繁荣;梳理了美国高校、企业和政府为支持和推动研究生教育发展所采取的措施及取得的成效,并对美国研究生教育的未来发展提出了建议.     

美国的工程教育与实践(我们的未来技术——经济基础)

近年来,许多发达国家都在重新研究高等工程教育问题并发表了一些研究报告。美国工程师教育和使用委员会(包括九个专门委员会),经过二年多的研究,共写出:《大学本科工程教育》、《工程研究生教育和研究》、《工程技术教育》、《美国工程界的基础结构图解与模式化》、《工程就业特点》、《美国的工程教育与实践——我们的未来技术—经济基础》等九份专门报告。意图似想说明:美国的技术和经济发展的前景中,工程界如何有效地起到应有的作用。下面译载的是《美国的工程教育与实践(我们的未来技术—经济基础)》的“实施纲要”部分,它概括了九份专门报告的主要内容,供广大读者在研究教育改革时参考。     

美国高等院校对中学数学课程的要求和建议

美国数学协会和美国全国数学教师委员会1976年3月组织的一个联合委员会,同全国各地的大、中学校数学教师进行了磋商和研究之后,提出了一份关于中学数学课程的报告和十项建议。1977年9月,美国数学协会理事会和美国全国数学教师委员会董事会一致批准了这份报告和建议,并认为该报告和建议是关于高等数学预备知识基本部份的简明纲要。 该联合委员会提出的报告说,数学结构性很强,它的各种概念和方法紧密联系,不可分割,而算术和代数中的概念又是整个数     

美国关于师范教育改革的一份报告

美国卡内基基金会教学专业特别工作组于1986年发出的一份号召改革美国师范教育的重要报告《国家为21世纪教师作准备》,继美国教育质量委员会的报告《国家处于危险之中》后,掀起了八十年代美国教育改革的又一次浪潮.《国家为21世纪教师作准备》报告首先指出,世界经济发生的变化要求全国对教育质量问题予以全面关注;其次,报告对美国目前教师队伍的现状作了描述;第三,报告断言,只有挽留和造就最好的教师,美国才能摆脱她所面临的困境.为此,报告提出了八点改革师范教育的纲领性建议:     

一战期间美国劳资关系的联邦管制政策及影响——以国家战时劳工委员会为例

一战期间,为了应对劳资关系问题,美国威尔逊政府成立了国家战时劳工委员会。该委员会成员有劳资双方代表和第三方代表,目的是保证战时战争支柱企业的生产,避免劳工罢工或企业停工,维持劳资和谐。该委员会认可劳工组织工会的权利、劳工的基本生活工资和同工同酬原则等。这些政策的实施既遏制了劳工的罢工率,保障了企业的生产,又促进了工会会员的增长,提升了女工和有色人种劳工的地位。该委员会的政策及实践丰富和发展了美国国家治理体系的内容,成为美国管制劳资关系不可或缺的经验。     

美国的教育

五年前,美国卡内基基金会曾发表过一篇题为“国家在危险中”的报告,声称“我们社会的教育目前正日趋平庸,这种倾向威胁着我们的未来”。因此,美国总统在1987年3月26日哥伦比亚召开的教育专题讨论会上提出要评估一下1983年以来美国教育的发展情况。下面是美国教育大臣威廉·贝内特为首的国家教育调查团调查了275个国家的或地方的教育问题特别委员会。在去年4月26日呈交美国总统的一份报告(摘要)。     

英国发布《研究生教育的国际比较》报告

正近日,英格兰高等教育资助委员会发表《研究生教育的国际比较》报告。该报告通过对比分析英国与美国、德国、澳大利亚等国家研究生教育的3个核心问题——质量、招生和就业,明确了英国研究生教育的优势以及面临的挑战。报告指出,全球范围内研究生教育都面临着前所未有的挑战。这些挑战包括:高等教育的扩张使其从精英走向大众,由此带来高等教育系统转型及相关经费问题;保证教育质量和