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问：作为普通教师，对教育实验比较陌生，心想尝试进行教育实验，却无从下手，请问应从哪里起步？答：第一步当然是提出实验课题。确定了实验课题，就有了方向目标，进而制定实验计划（方案），选择好途径和方法，教育实验就能科学地、有计划地展开。看来，问题关键在于怎样提出课题。我们知道，教育实验是有目的、有计划地人为控制、模拟或改变一定教育现象的条件，以引起被试的某种反映，从而揭示这种现象发生的原因或变化规律的教育科学研究方法。所以，提出教育实验课题，实际上就是提出某种因果假设。而这种因果假设关系的提出，是源于… 相似文献
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强化与重视实践教学活动，是高等职业教育与普通高等教育的分水岭。在实施实验的过程中，我们要注意实验方案的设计是否达到了实验目的？实验现象是否与理论上推测的结果相一致？同时还要考虑实验的成本问题，既要多办事，又要少花钱。为了适应高职教育的要求，我们在《药物化学》的实验中比中专增加了实验内容，但现有的实验讲义经实践又存在一些不足，需要进行修改。下面举两例说明： 相似文献
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智叟老师：我们知道NaOH是化学实验中的常用试剂。但是，NaOH到底有哪些用途呢？您能给我们指点指点吗？ 相似文献
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问：教育实验和教育实验法是不是同一个概念？答：是的。教育实验是多种教育科学研究方法中的一种,所以《小学语文教学改革实验与研究》（以下简称《实验与研究》）教材中提到的教育实验,也就是教育实验法。问：怎样理解教育实验法的概念？答：《实验与研究》给教育实验法下的定义是：有目的、有计划地人为控制、模拟或改变一定教育现象的条件,以引起实验对象的某种反映,从而揭示这种现象发生的原因或变化规律的教育科学研究方法。这是一般教育科学理论书籍中通常采用的比较通俗的一种定义法,我们可以从三个方面把握其基本涵义：（一）… 相似文献
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中学生物实验改革初探中央教育科学研究所胡军随着教育改革的深化，在学科教育中加强对学生能力的培养，引起了教育界的普遍关注。摆在生物学科教育面前的是，如何加强对学生生物学能力的培养，则成为颇具魅力的研究课题之一。什么是生物学能力？我们认为它是以思维为核心... 相似文献
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作为物理教师，我们常常感到惊讶，为什么上我们物理课的女生总是那么少．中学及大学预备学校的课堂里男生总占多数，似乎物理课越深奥，课堂里能见到的女生的比例就越低．我们的目的是要让学生对物理感兴趣，甚至让他们感到兴奋，而为什么事实上我们的教育，特别是还在入门阶段，就把女生赶跑了？现在我们来做一个大家都很熟悉的实验，实验的名字就叫“电池与灯泡”． 相似文献
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我们知识，光在空气中是沿直线传播的，那么，能不能让光不沿直线传播呢？同学们，你有兴趣吗？让我们用实验来探究一下这个问题吧。 相似文献
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不知道我们身边有多少所“实验学校”？我没有统计．也不愿把时间和精力浪费在这无谓的事情上。我只是想问．这些名曰“实验”的学校在进行着或者曾经进行过什么样的教育？ 相似文献
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谈谈我国教育实验应遵循的基本原则丰力研究教育实验评价，首先要解决的问题是，实事求是地研究我国教育实验的现状，在这个基础上，才能制定教育实验评价的标准。那么，如何认识我国教育实验的现状，即当前教育实验的科学术平和规范化程度呢？许多同志都发表文章论述了这... 相似文献
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顾明远 《浙江教育学院学报》2008,(2):7-8
我是来学习的,到这里来还是第一次。“柯桥实验”早就知道,但是详情如何不是很清楚。昨天晚上看了《一个有深远意义的农村区域教育实验》这本书,发现有很多新的思想。刚才张绪培同志讲了,现在看来这个课题仍十分重要,有推广的价值。目前,教育已经很普及了,全国68％的学生能进高中阶段学习,那剩下32％的学生如何办？这个实验有超前性,遇到了很多困难,说明这个实验很有价值,有长远眼光,指导思想也是非常明确的。社会发展靠教育,教育是促进人的社会化的重要途径和方式。“柯桥实验”主题选得很好,以“基础教育与人的社会化”为主题。我们的教育过去受“左”的思想影响较大,否认教育应以人为本。吕型伟同志曾说过教育不提人还有什么教育。教育要为社会服务,是通过培养人来实现的,而人要在社会中生存,就要与社会的发展相符合。下面,谈几点参加“柯桥实验”会议的体会。 相似文献
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测量型实验在中考中较常见，其中实验的设计是个难点，在实验设计中，间接测量型实验的设计是难点中的难点，我们如何解决这一难题呢？ 相似文献
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课程是组织开展教育教学活动的依据，是集中体现教育思想理念的载体，课程在学校教育中处于核心地位。课程改革是深入贯彻党的教育方针，推进素质教育的重大举措。抓好课程改革实验和推广工作，是当前和今后一段时间基础教育工作的中心。如何抓好这项工作？我认为应注意以下几点。一、先实验，后推广，有计划地推进课程改革工作。在国家课程改革实验的基础上，今年启动了自治区基础教育课改实验工作，确定了１６个旗县市区作为自治区级课改实验区。今秋，小学、初中起始年级各有６万多名学生使用新教材，占同年级学生人数的２０％左右。２０… 相似文献
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情绪影响着学生学习、生活的方方面面。情绪是否需要教育？能否教育？本文进行了多角度理性分析，构建了小学生情绪教育活动课程。并进行实验研究。最后就实验结果进行了深刻反思、讨论，得出比较科学的结论。 相似文献
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我们对铝的性质已经有了不同程度的了解，如铝是活泼金属，能与氧气、酸、碱溶液等反应。其实对于铝的化学性质，我们还可以设计出许多探究实验，例如，对于氢离子浓度相同的不同种类的酸，如盐酸、硫酸，铝与它们的反应速率是否相同呢？铝表层氧化物Al2O3对内部的铝有什么作用？ 相似文献
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全国各地有许多冠以实验之名的所谓实验学校,但我们却很少看到有真正的教育实验,一些有影响的教育实验研究成果更是寥寥。为什么实验学校没 相似文献
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长期以来，在整个中学理科教学中，虽然一直强调物理、化学和生物三门学科都是以实验为基础，但在实际的教学过程当中，实验一直处于比较薄弱的地位。这在很大程度上削弱了实验应有的和重要的素质教育功能，阻碍了学生素质的全面发展。因此，为适应 21世纪对人才培养的要求，必须对当前的中学实验进行改革。那么，如何进行改革呢？我们认为，应从以下几方面做起。 一、转变实验的教育观 在传统的实验教育观念里面，更多的倾向是把实验作为学科理论教学的辅助手段。实验的教育功能也仅停留在培养学生的智力和实验操作技能上，而忽视… 相似文献
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教育实验的本质是什么?这是涉及到教育实验自身规范和评价标准的根本问题。目前,对这一问题的认识主要有两种观点。一种观点从教育实验与自然科学实验的一致性出发,认为教育实验是“准实验”或存在不同层次；一种观点主张确立教育实验自身的主体地位,追求教育实验自身的“格”和规范。我们同意后一种观点。从后一种观点出发,我们认为,教育实验区别于自然科学实验和心理学实验的本质在于：教育实验是一种教育思想实验。确立这一命题对当前我国教育实验的开展具有积极的导向作用。 相似文献
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物理实验在物理新课程中的要求越来越高，同学们更多的参与探究活动当中。我们除了要求利用物理实验器材完成实验之外，更鼓励大家充分利用身边的常见物品来进行实验，这也是对同学能力的训练。而矿泉水瓶是我们生活中经常见到的物品，用它能做什么物理实验呢？ 相似文献