高职高专英语教学之文体学分析

随着社会的发展,英语在高职高专教学中起到愈来愈重要的作用。在高职高专的英语教学当中,运用文体学原理和文体分析的方法从事英语教学不仅可以达到事半功倍的效果,而且可以激发学生的学习兴趣。结合高职高专英语教学实践,文章从语篇的词汇、句法、篇章三个层面阐述了在英语教学中如何运用文体学理论知识,培养学生掌握和运用英语的能力。     

学习者的自主性在大学英语教学中的作用及其实证性研究

培养学习者的自主性是教育的最终目标之一,也是改革传统教学模式和提高大学英语教学效率的根本途径。本研究旨在通过调查非英语专业本科生的学习者自主性,进而探讨学习者的自主性与学习成效之间的关系,从而对大学英语教学改革进行有益的探索     

由文体学的特点看运用文体学的方法分析文学文本

文体学是语言学的分支，意在分析文本的语言风格。总结了现代文体学的特点并讨论了文体学在诗歌、戏剧和小说中的应用。     

文体学应用于大学英语读写教学

以《新视野大学英语读写教程2》为例，主要从词汇和语篇两方面介绍了文体学知识在大学英语读写教学中的应用。     

高职高专非英语专业英语教学探究

针对高职高专非英语专业英语教学中存在的若干问题，从教学观念、师资问题、教学方法、教学内容、教学手段、评价体系等几个方面阐述了相应的应对策略，以期这个层次的英语教学水平能得到很大提高。     

大学英语自主学习模式研究

自主学习是大学英语教学改革过程中的一个重要研究领域，它被国内外许多学者认为是一种重要的教学方法和行之有效的学习方式。本文初步探讨了英语教师在自主学习模式中充当的角色和课外时间里学生的自主学习模式，旨在从课内和课外两方面培养学生英语自主学习能力。     

交际法在大学非英语教学中的应用

随着中国教育改革的逐步进行,一些教育家对交际法在英语专业教学的研究加强,越来越多的人开始关注交际法的运用。但同时,在非英语专业的教学中也逐渐采用了交际法的一些方法,并且正在被推广运用。本文主要阐述了交际法的一些基本信息,对交际法在非英语专业教学运用的意义进行了探讨,最后对如何发挥交际法的运用给出了一些切实性的建议措施,有一定的指导借鉴意义。     

Presentation在大学英语教学中的运用

介绍了Presentation的概念、理论基础及其重要性,并通过这一方法在大学英语课堂中的教学探索,总结了该活动的作用和效果。     

英语电影在大学英语教学中的作用及运用原则

作为一种重要的多媒体辅助教学手段,英语电影已越来越广泛地运用到大学英语教学中。本文论述了英语电影对大学英语教学的积极作用,分析了目前运用英语电影进行大学英语教学存在的问题,并提出在大学英语教学中运用英语电影的基本原则。     

由文体学的特点看运用文体学的方法分析文学文本

文体学是语言学的分支,意在分析文本的语言风格.总结了现代文体学的特点并讨论了文体学在诗歌、戏剧和小说中的应用.     

浅谈大学英语教学中教师的作用

随着教育改革的不断深化,世界范围内英语教学在整个学校教育中,越来越显示出重要的地位和作用。英语教学的目标是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。本文通过对大学英语教学中教师作用的研究,为我国大学英语教育研究提出一些建议。     

多媒体在大学英语教学中的运用

在当前的大学英语教学中,多媒体的作用越来越重要。本文探讨了使用多媒体进行大学英语教学的理论基础、教学原则;在信息时代要求英语教师具备的基本信息技术素养;英语教师扮演的课堂角色以及采用多媒体教学应当注意的问题。运用多媒体教学,将有利于提高学生的听力、口语和联想能力,因此,多媒体在大学英语教学中的运用毫无疑问将会越来越广泛。     

浅析幽默在大学英语教学中的应用

英语对于学生是至关重要的,对于大学生而言亦是如此。要学好英语,仅仅靠学生自身的努力学习是不够的,教师的教授将直接影响到学生的学习效果。幽默教学是大学英语一种重要的教学手段,它可以明显增强教学的实用性和趣味性。本文分别从幽默在课堂上的作用和对老师的要求,二大方面加以分析,希望广大教师合理利用教学幽默,使其更好的为我们的教育教学服务。     

浅谈多媒体技术在大学英语教学中的运用

随着信息技术的不断发展．多媒体的运用也走进了教育领域。这对广大教育工作者既是一次机会，又是一个挑战。本文通过对比分析多媒体英语教学的优势及其弊端，提出优化多媒体教学的一些可行性策略，使之成为教学的有力组成部分，提高课堂效率，实现教学效果的最大化。     

大学英语自主学习模式研究

自主学习是大学英语教学改革过程中的一个重要研究领域,它被国内外许多学者认为是一种重要的教学方法和行之有效的学习方式。本文初步探讨了英语教师在自主学习模式中充当的角色和课外时间里学生的自主学习模式,旨在从课内和课外两方面培养学生英语自主学习能力。     

大学英语自主学习模式研究

自主学习是大学英语教学改革过程中的一个重要研究领域,它被国内外许多学者认为是一种重要的教学方法和行之有效的学习方式.本文初步探讨了英语教师在自主学习模式中充当的角色和课外时间里学生的自主学习模式,旨在从课内和课外两方面培养学生英语自主学习能力.     

浅谈多媒体技术在大学英语教学中的运用

随着信息技术的不断发展,多媒体的运用也走进了教育领域。这对广大教育工作者既是一次机会,又是一个挑战。本文通过对比分析多媒体英语教学的优势及其弊端,提出优化多媒体教学的一些可行性策略,使之成为教学的有力组成部分,提高课堂效率,实现教学效果的最大化。     

谈大学英语教学中体态语的运用

文章对体态语纳入大学英语课堂教学作了一些探讨。提出在大学英语课堂上教师合理、有效的运用英语国家体态语,能对学生起到潜移默化的作用。同时应有意识地培养学生的体态语交际能力与技巧,从而提高其跨文化交际能力。本文论述了体态语的概念、特点、意义及运用。     

建构主义理论对大学英语教学的启示

建构主义理论重视学生对知识的主动探索、主动发现和对知识意义的主动建构。它符合高等教育的培养目标，对构建我国高等教育教学模式提供了重要的理论支撑与可行性策略。本文分析了建构主义理论基本观点，探讨了建构主义理论对大学英语教学的启示。     

浅谈如何利用网络拓宽大学英语教学资源

本文阐明了网络在大学英语教学中的作用,介绍了如何在语言实验室和多媒体设备应用两个方面充分利用网络拓宽教学资源的几点方法。