让自我检测充盈着乐趣

一、把握检测重点。一篇课文、一个单元学过了,回过头来帮助学生理一理,告诉他们字、词、句、章方面应掌握哪些重点内容。如何把握重点?首先对所有课文而言,生字、生词、文学常识和课文的思想内容都是应该掌握的。其次,不同文体的课文,都有一些固定的重点。学生掌握了这些共性知识,再结合单元“教学要求”和每课“阅读重点”,拟题思路也就明晰了。二、教师示范命题。复习重点确定之后,接下来就是指导学生命题,教师示范命题是指导学生命题的有效环节。教者所拟检测题,内容上既要体现共性知识,又要突出每篇课文的重点。题型要灵活多样,注音、…     

在自我激励中走向成功作文

写作能力的培养不可能一蹴而就,需要持之以恒的练习,这个过程是辛苦的,甚至是枯燥的,有的学生由于缺乏写作兴趣,缺乏恒心与毅力,常常是“三天打鱼,两天晒网”,凭自己的情绪去练习,这样自然收不到好的效果。近代教育家第斯多惠说:“我们认为教育的艺术不在于传授本领,而在于激励     

让学生学会自我评价

自我评价能够促进学生对自己的学习进行反思,有助于培养学生的独立性、自主性,使学生最终实现自我发展、自我成长、自我完善.因此在教学中,教师应注重培养学生自我评价的意识,努力为学生创设自我评价的环境,指导学生学会自我评价,形成自我评价的能力.     

让学困生在学数学中体验自我成功的乐趣

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“一个孩子．如果从未品尝过学习、劳动的欢乐，从未体验到克服困难的骄傲——这是他的不幸”那怎样让聋哑学困生在学数学中体验自我成功的乐趣呢?     

让课堂充盈着浓浓的语文味

明代哲学家王阳明曾指出“为学须由本原,须从本原上用力。”做学问如此,教育也不例外,就语文教学而言,他的本原在哪里？     

在作文教学中要让学生自己做主

作文教学中，教师在指导时大多重视学生写作中的主体性，注意引导学生通过“以我手写我心”来充分展示丰富的“自我”。这一教学理念符合新课改要求，也有利于培养学生的个性意识和独创精神。但在对学生作文的评价中，许多教师往往忽视了学生的主体性，基本上是教师唱主角，少有学生的参与，忽略了作文评价中也应有的自我评价。这样的评价活动和得出的结论，无助于学生对自己作文的再认识，无法调动学生参与评价的积极性，无从激发学生的写作兴趣和写作自信心，不利于养成良好写作习惯。     

自我评价方法初探

随着教育评价观的转变,自我评价在教学评价中的地位也大大提高.本文对此进行了分析,在此基础上对用于教学中进行自我评价的方法进行了初步的探讨,并对其中档案袋评价方法作了较为详细的阐述.     

自我评价方法初探

随着教育评价观的转变 ,自我评价在教学评价中的地位也大大提高。本文对此进行了分析 ,在此基础上对用于教学中进行自我评价的方法进行了初步的探讨 ,并对其中档案袋评价方法作了较为详细的阐述。     

名著阅读的检测

新的语文课程标准把名著阅读提到了语文教学的日程上来，语文的实验课本也根据学生的知识水平及阅读能力，有序地推出了每学期三部的名著篇目。阅读是为了有效地增强学生的阅读积累，提高学生的语文素养。如何检测学生阅读名著的效果，我在教学中做了一些尝试。     

让学生感受学习语文的乐趣

要让学生感受学习语文的乐趣，要用作品之情去感人。通过深情朗读，触发联想，促学生动情，从而自觉领会作品内容。要因材施教，针对不同班级不同特点，以适当的方法引导学生深入思考所学的内容，从而提高思维能力。     

嫉妒心理的自我检测

通过这个小测验,可以自我检测嫉妒心理的严重程度与类型,有助于我们有则改之,无则加勉哦!这一测验共八个问题,每个问题后面有A、B、C、D四种答案,从中进行选择(仅限选择一种)。1.你的同学穿件过时的服装,却又洋洋得意,问你:”这件衣服漂亮不?”那么,你如何回答?A.“……”(不吭声,暗自发笑)B.“不错,很漂亮。我也想有这么一件”C.“这不错。在前些时期穿更好。”D.“不太适合,过时了。”2.同学带来了极为漂亮的书写笔,你也想买这么一支。那么,怎么办呢?A.询问是在何处买的B.自己找支与之相似的钢笔来C.婉转地打听是哪家商店出售的D.打…     

让生命伴随着阳光成长

被推向教育前台的学生评价，首先成了我们实施新课改路途上不可绕道的大山。在对这座大山的重新审视和征服的过程中，我们完成了对学校、学生、教育的一次认识飞越。学校不再只是几堵围墙围住一群孩子的场所，而应是一个个生命联合体。     

化学平衡自我检测题

一、选择题 (只有 1个选项符合题意 )1.将氯酸钾加热分解 ,在 10 min内放出 5 m L的 O2 ;将氯酸钾与 M2 O2 混合加热 ,在 1min内放出 2 5 0 m L的 O2 .加入 Mn O2 催化后是未加入 Mn O2 时反应速率的 (　　 ) .A　 5 0倍 ;　　 B　 10 0倍 ;　　 C　 2 5 0倍 ;　　 D　 5 0 0倍     

代数自我检测题

一、选择题 (每小题只有 1个选项正确 ,每小题 5分 ,共 4 0分 )1.若集合 M={ 1,3,x} ,N ={ 1,x2 } ,M∪ N ={ 1,3,x} ,则满足上述条件的实数 x的个数有(　　 ) .A　 1个 ;　　 B　 2个 ;　　 C　 3个 ;　　 D　 4个2 .已知不等式 ax2 bx 2 >0的解集是 { x|- 12 相似文献   

解析几何自我检测题

一、选择题(本大题共10个小题,在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的)1.光线沿直线y=2x 1的方向射到直线y=x上,被y=x反射后的光线所在的直线方程是(　　).A　y=x/2-1/2;　　B　y=2x 1/2;　　C　y=x/2 1/2;　　D　y=x/2 12.已知(x0,y0)是方程x y=2的任一组解,则圆x2 y2=x20 y20的最小半径是(　　).A　1;　　B　2;　　C　2;　　D　423.若直线l过点(3,0)且与双曲线4x2-9y2=36只有1个公共点,则这样的直线有(　　).A　1条;　　B　2条;　　C　3条;　　D　4条图14.如图1,阴影部分的点(x,y)满足不等式组x y≤5,2x y≤6,x≥0,y≥0.…     

学生自我评价方式的探索

自我评价是指被评价者自己参照评价指标体系对自己的活动状况或发展状况进行自我评定。自我评价实质上就是评价对象自我认识、自我分析、自我提高的过程。评价对象积极参与到评价活动中来，不仅有助于评价对象及时发现自己的问题并及时改进，而且有利于消除评价人员与评价对象之间可能出现的对立情绪，使评价结论更容易为评价对象所接受，从而实现评价的目的。     

让学生在乐趣中学习语文

兴趣是学习的主要动力之一,如何培养学生的学习兴趣,是我们每个教师必须探讨和研究的话题。孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”强调了兴趣对学生的重要性。以下是笔者在多年的语文教学实践中一些粗浅的认识和体会。     

战胜自我

一位勇士，要追求自己的成功。临行前，他问智者，如何才能成功，智者回答：战胜自我。