三角试题

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高中三角标准化检测试题

、、.了Z万一9山一、选择题:(本题满分48分.共16小题,每一个小题给出代号为A、B、C、D的四个结论,其中只有一个是正确的). 1.角a与刀的终边关于万轴对称的充要条件是()‘A,·。5一“‘B,一厂;二l}算士;(‘。Z)(C)a=一夕.(D)a 夕=Zk二(k任Z) “·如果晋<·<誓,那么(劲’‘。g*’     

三角与数列试题精选

1.在ΔABC中,设内角A,B,C所对的边分别为a,b,c。已知bcosC+ccosB=-4cosA,a=2。(1)求角A的大小;(2)若ΔABC的面积为√3、3,求△ABC的周长。     

高考中三角、解析几何试题的复数解法

众所周知,复数沟通了代数、三角及几何之间联系。我们在探究高考中的三角、解析几何试题时,有意应用复数知识去解,常常获得明快、简捷解法。其思路可用下列框图表示:     

2011年高考三角试题预测

横看全国各省市,纵观广东近四年,猜测三角部分在2011年高考解答题的命题中仍会命一题,且此题难度不大,属基础题或是中档偏下的题,难度系数为0．7左、右,是广大考生普遍得分的题．此题在试卷中的位置比较靠前,应该是解答题的第一题或第二题．快速、准确地求解此题,对顺利完成全卷无论是从心理上还是从时间上都将起到很重要作用．为此,本文探讨一下三角题的命题趋势,从可能设计的方向进行预测,希望对你最后的复习有所帮助．     

平面三角渗透型中考试题点评

平面三角"渗透型"中考试题,是指与高中平面三角有关的问题.由于这类试题渗透了新课程标准的理念,体现了新课程改革的要求,因而对于考查学生的阅读理解、接受新知识、认识新事物、适应新环境、解决实际问题的能力和水平,均颇有裨益.现以一道中考题为例点评如下:     

“红三角”试题设计

[背景材料] 霍英东先生倡建的“红三角”经济圈,包括江西赣州、广东韶关、湖南郴州的8万平方千米土地。由于三市都属红色砂砾岩山区的“丹霞地形”,同时也是革命老区,故被称为“红三角”地区。“红三角”地区以广州南沙为平台,牵线“珠三角”,共建华南经济圈规划,形成良好的资源互补。     

三角恒等变换试题优解

从"弦切互化""换元转化""加减变形"三个角度探讨三角恒等变换试题的优解,以进一步提升学生的解题能力,不断实现解题的优化.     

在三角求值中培养创新思维能力

三角函数是新课标中综合性较强的模块．传统教学多注重知识的传授，并没有把数学思维能力的培养放在重要位置．导致许多同学懂而不会，使高中同学应当具备的发现新问题、提出新问题、思考新方法、解决新问题的创新思维能力没有培养起来．下面以三角求值为例来谈谈我的看法．     

创新试题

1．作为熟语之一的歇后语，它运用谐音双关、比喻或用典等方式，含蓄幽默、形象生动、饶有风趣地表达一定的的意义。一般说来，它由前部分“语”和后部分“义”组合而成，前部分是个比喻或隐语，后部分是对意义的解释。但有一些歇后语的“语”和“义”并不是惟一对应的，有时一个前部分“语”，可以得出多个后部分“义”。请依照例句的形式，分别填写歇后语的后半部分。     

创新试题

高考英语模拟试题第一卷第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。     

试题创新

1.从图1的四张印有国旗的图案的卡片中任取一张,则所取出的图案中是中心对称图形的卡片的概率是____.难度指数:命题思路:本题以四国国旗图案为背景,根据国旗的特点先判定出国旗图案为中心对称图形的国旗,题目的设置使感觉真实、自然,富有创意,打破了常规摸球求概率,在稍设坡度的情况下,综合了对中心对称图形     

创新试题

同学们,“创新试题”栏目是专为你们精心设计的。在这里,有新奇的出题思路,趣味的选材内容。你们可以灵活运用所学知识,充分发挥联想,来寻找正确答案。望大家踊跃来信,将答案告知我们—因为我们每期将从这些答案中,评选出10名“优秀读者”,     

三角试题的优化解法与技巧

<正>通过对三角习题结构的分析,在解题时考虑选择适当的方法,则可使复杂问题转化为简单问题,收到事半功倍的效果.下面简要分类介绍解题常用的优化方法及技巧,供读者参考.一、代数替换在三角函数问题中,若sinα±cosα与sinαcosα同时在一个函数式中出现,此时可设t=sinα+cosα,把原问题转化为以t为变量的二次函数,这样用代数方法处理就可以避开三角式讨论的麻烦.     

一道三角试题的推广与引申

对试卷中的一道三角题进行推广与引申,并通过证明得出一些结论.     

三角试题的优化解法与技巧

通过对三角习题结构的分析,在解题时考虑选择适当的方法,则可使复杂问题转化为简单问题,收到事半功倍的效果．下面简要分类介绍解题常用的优化方法及技巧,供读者参考．     

几何与三角渗透型试题的解法

几何与三角“渗透型”中考试题,是指几何与高中三角函数有关的问题.由于这类试题渗透了新课程标准的理念,体现了新课程改革的要求,它能考查考生的阅读理解、接受新知识、认识新事物、适应新环境、解决实际问题的能力和水平.因此,这类试题颇受命题者     

利用差异分析法解答高考三角试题

所谓差异分析法就是通过分析条件和结论之间的差异,并不断减少目标差（条件和结论之间的差异）来完成解题的策略．运用差异分析法解题时可以同时解决“从何处入手”与“向何方前进”这两个基本问题,即从分析目标差入手,向着减少目标差的方向前进．