怎样理解和把握构建社会主义和谐社会的指导思想

构建社会主义和谐社会，必须坚持正确的指导思想。党的十六届六中全会《决定》关于构建社会主义和谐社会的指导思想，可以从以下四个层次来理解和把握。     

试论高职院校学生管理模式创新

随着高职院校办学规模的不断扩大,作为高等职业教育工作重要环节的学生管理工作面临着严峻的挑战,很多新情况、新问题不断凸现。传统的学生管理模式已难以满足新时代教育的发展要求,如何在原有的工作基础上有所创新,成为当下学生管理工作的当务之急。     

高职院校学生管理模式的创新

高职院校学生管理工作存在很多问题,如传统、落后观念造成学生管理工作"先天不足",学生整体素质不高导致管理难度加大,管理方法和手段滞后等。提高学生管理工作质量,必须创新学生管理模式:营造重视劳动技能、尊重技能人才的良好氛围,加强学生思想教育,使其正确认识职业教育本质;以人为本,注重开展丰富多彩的自我教育、自我管理、自我服务的活动;建立适合高职生特点的科学、系统、可行的学生管理制度。     

浅论高职院校学生管理工作中的柔性管理模式

随着社会经济的不断发展及科技水平的不断提高,高职院校的规模不断扩大,教育理念顺应时代的进步而不断创新,对大学生的管理方法受到人们的关注。如何管理好正在成长、有多层次需求的大学生,辅导员和班主任应注重柔性管理模式。     

高职院校学生管理工作的思考

总结现阶段高职院校学生的主要特点,结合学生管理工作实践,提出五种新的学生管理工作方法,对当前高职院校学生管理工作有一定的指导作用。     

高职院校学生管理模式的改革与发展

在社会转型时期,高职院校学生的管理工作也应与时俱进,实施相应的改革,以便为社会培养高素质的人才.在此背景下,本文首先分析高职院校学生管理模式改革的必要性,然后提出以实践为主导的激励型管理模式,并系统论述创新管理模式的发展举措,以期为今后的学生管理工作提供参考.     

基于心理契约的高职院校学生管理模式探讨

为提高教学管理的效率和质量,高职院校不仅需要依靠制度管理,更要进行心理契约管理。本文在介绍心理契约的内涵及在高职院校学生管理中应用的必要性基础上,分析学生管理的影响因素,并对基于心理契约的高职院校学生管理模式创新进行探讨。     

论高职院校女生教育的途径

徐州建筑职业技术学院原为军校,是以建筑类专业为主要特色的学校,多年来,始终秉承军校光荣传统,坚持"教育先行,管理从严,德育为首,     

高职院校学生管理模式创新探微

随着高职院校办学规模的不断扩大,作为高等职业教育工作重要环节的学生管理工作面临着严峻的挑战,很多新情况、新问题不断凸现。传统的学生管理模式已难以满足新时代教育的发展要求,如何在原有的工作基础上有所创新,成为当下学生管理工作的当务之急。     

高职院校学生管理模式初探

高职院校的发展有其自身的特点,学生管理模式应适应高职学生与高职教育的特点。本文根据新形势下高职院校学生特点,并结合卫生职业类教育及人才需求特点,探索学生管理的＂三贴近＂模式,并结合工作实践对＂三贴近＂模式的重要性、内涵和措施进行阐述和探索。     

贯彻新《规定》推进高职学生管理制度的改革

教育部新修订的《普通高等学校学生管理规定》（以下简称“新《规定》”）,针对高等教育发展大众化和高校学生管理工作存在的实际问题,依据《教育法》、《高等教育法》以及其他相关法律法规,遵循“育人为本,依法建章,规范管理,加强监督”的原则,对旧《规定》作了重大调整,重构并统一了普通高校本、专科生和研究生的管理规则,是我国普通高等学校学生管理制度的重大变革.     

高职院校经济困难学生管理模式研究

为了更好地管理高职院校经济困难学生,构建和谐的校园环境,就必须不断创新高职院校经济困难学生的管理模式.首先阐述经济困难学生的认定方法,然后分析高职院校经济困难学生的现状及其管理模式存在的问题,最后就如何管理高职院校经济困难学生进行研究,制订具体的管理模式,这样就可以有效管理高职院校的经济困难学生,提高他们的综合素质,还...     

试论新形势下中等职业学校的素质教育

我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期,综合国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。中等职业学校教育担负着培养高素质劳动者这一艰巨的历史重任,是全面推进素质教育,提高国民素质,增强综合国力的重要力量。党的十六届六中全会提出了构建社会主义和谐社会的宏伟目标,这对中等     

高职院校学生管理新模式探讨

高职院校的发展有其自身的特点．对学生的管理模式也应适应高职学生与高职教育的特点。通常的高职院校学生管理模式有一定的缺陷．因此，应建立专业顾问、年级辅导员、辅导员、辅导员助理“四位一体”的学生教育管理模式。     

高职院校学生管理模式探析

在分析我国高职院校学生管理现状及存在的问题的基础上,就如何建立新的学生管理模式,应如何做好学生管理工作,进行了探索和研究。     

高职院校学生管理模式完善对策探讨

高职教育是我国职业教育的重要组成部分。依法对学生管理是实现新时期教育培养目标要求的必然选择。对我国高职学生管理存在的问题进行了分析,对管理模式完善对策进行了研究。     

高职院校学生文化管理模式实践探索

铜仁职业技术学院医学院在学生管理上打破传统的学生管理方式,以特色班级的示范性探索高职院校学生文化管理模式,从实践中走出一条高职院校学生管理的新模式。     

新时期高职院校学生管理工作探讨

新时期高职院校学生的管理工作是学校各项工作的重点之一,也是学校提高教学质量、办学效益的关键.因此,高职院校学生管理工作必须寻找针对学生具体情况的管理方法,满足高职院校学生管理工作的时代要求,以应对学生管理面临的新问题,为社会发展培养更多高素质的职业技术人才.     

高职院校顶岗实习学生过程管理模式探讨

结合顶岗实习学生实际情况,从学校、企业、学生三方面对顶岗实习学生过程管理模式进行了探讨.提出了以校企共建为基础的顶岗实习学生过程管理新模式.     

高职院校学生管理模式初探

高职教育是我国教育体系中的重要组成部分,是我国实施素质教育战略中不可缺少的重要环节,然而高职院校的学生通常具有自身的特点,对其学生管理模式方面的分析相对较少.鉴于此,本文在分析高职院校学生的主要特征的基础上,总结了高职院校学生管理过程中存在的主要问题,最后提出了有针对性的管理办法和加强措施,希望对提高高职院校的学生管理水平能够有所帮助.