新形势下水利水电专业综合改革目标、方案与实施

面对社会需求和专业需求的不断变化,确定了水利水电专业综合改革的原则、目标、方案及实施措施。明确专业办学特色和发展方向,坚持以创新人才培养模式为重点,教学管理为基础,教学改革为核心,师资队伍建设为根本,培养适应经济和社会发展需要的,高级工程技术和管理人才。     

数学与应用数学专业应用型人才培养方案探讨

数学与应用数学专业是综合型大学最重要的基础理论专业之一。该专业自身的基础理论性比较强,但是随着社会的发展,对应用型人才的需求日益增加,该专业也需要注重对应用型人才的培养。结合我院地方性和应用性的特点,对我院数学与应用数学专业应用型人才培养方案提出了几点改革措施。     

数学与应用数学专业（师范类）课程体系改革

数学与应用数学专业课程体系改革,其一应确保学生掌握必要的基础理论与思想方法,其二要加强师范技能培养,其三要做好课程体系的独立性、相容性与完备性.新课程体系包括公共必修课、专业课、数学文化与教育理论课、实践教育课等四种模块.     

数学专业应用型人才培养与课程改革的实践

对数学与应用数学专业和信息与计算科学专业应用型人才培养问题进行了研究,分析了数学专业培养应用型人才所面临的挑战,结合数学专业在培养应用型人才方面的实际做法,提出了数学专业课程体系改革的设想.     

高职应用电子技术专业人才培养方案的改革与实施

论述了广西电力职业技术学院电子与信息工程系通过构建＂产品导向、项目递进＂专业人才培养模式,建设立足岗位群,确定岗位能力,重构＂以真实电子产品项目为载体＂的课程体系,使学生岗位能力达到行业职业技能标准。     

适应社会需要,改革应用数学专业

加强理工渗透,为工程研究提供理论准备以及为数学研究寻找理论联系实际的结合点,是工科院校成立应用数学专业的最初目的。随着改革开放的深入,国家希望培养的学生更加贴近发展社会主义商品经济的需要,提高教育投资的效益;而学生为了择业的需     

地方本科院校数学与应用数学专业人才培养模式改革的探索与实践

基于地方本科院校数学与应用数学专业人才的培养现状,结合社会发展对应用型人才培养的要求,以及学校人才培养模式改革的探索与实践,提出了一套集人才培养目标、人才培养方案、教学方法方式、实践教学、本科生导师制、评价制度等方面改革于一体的综合方案.     

学生综合素质评价方案的改革与应用

学生综合素质评价已在普通高中全面展开并取得了一定成绩,但是,由于制度的不完善和社会大环境的影响,综合素质评价引入高校招生录取存在一些现实隐患。为此,探讨综合素质评价改革的理论基础和发展趋势,努力完善综合素质评价方案,分析评价结果在高校招生录取应用中应注意的问题,对于我国高考制度的改革,推进素质教育的进一步发展,具有重要的理论和现实意义。     

数学与应用数学专业人才培养方案的研究与实践

人才培养方案是专业教育的根本大纲,必须符合学校的定位,体现现代化的应用型人才培养理念.只有这样,才能使高等教育适应社会的需要,高校才能担负起为社会主义建设事业培养合格建设者和可靠接班人的历史使命.     

数学与应用数学专业人才培养方案的研究与实践

人才培养方案是专业教育的根本大纲,必须符合学校的定位,体现现代化的应用型人才培养理念.只有这样,才能使高等教育适应社会的需要,高校才能担负起为社会主义建设事业培养合格建设者和可靠接班人的历史使命.     

数学与应用数学人才培养模式的研究与实践

本文结合陕西科技大学数学与应用数学专业的培养方案与培养计划,围绕数学与应用数学专业本科人才培养模式及课程设计,根据我校实际和对数学与应用数学人才地需求,对"大众化"教育背景下的数学与应用数学人才的培养模式进行探索性研究,指出在当前形势下,加强数学与应用数学基础,确定专业取向,分方向培养,拓宽就业口径,是我校数学与应用数学专业健康发展的总体思路。     

数学与应用数学专业建设的调研报告

文章总结了调研的结果,对相关问题进行了思考,并提出了一些建议。     

大学本科生综合素质的现状调查--探讨数学与应用数学专业应用型人才培养模式

大学数学与应用数学专业本科生综合素质的现状如何,为了适应新时代政治、经济、文化发展的要求,建立一个培养数学与应用数学专业本科人才的基本模式,在一所新升格的本科院校中进行了问卷调查,将所得数据进行统计分析,从而得到一些有规律性的结论,为今后研究如何提高数学与应用数学专业本科生的综合素质提供依据。     

新建本科院校特色专业建设与改革探索——以凯里学院数学与应用数学省级特色专业为例

要保证新建本科院校的健康持续发展,特色专业建设至关重要。但新建本科院校特色专业建设的现状不容乐观,需要探索新建本科院校特色专业内涵,着力提高办学水平,形成特色专业。以凯里学院数学与应用数学省级特色专业为例,根据近几年来的建设实践,形成新建地方本科院校培植特色专业的思路,并针对凯里学院数学与应用数学省级特色专业提出改革展望。     

浅谈数学与应用数学专业大众化教育人才培养模式

本文将阐述西安工业大学数学与应用数学专业人才培养计划的制订和修订过程以及如何完善原有的人才培养计划和落实现有的培养方案。     

工商管理专业研究生教育改革目标与方法研究

工商管理专业研究生培养目标是:具备广泛的社会适应性和多样化实践的创新能力的“出手不凡”的高素质研究者和卓有成效的各级管理者,培养具有本土化、适应性、协同性、发展性等基础创新能力的优秀的社会主义事业的建设者。工商管理专业研究生教育培养方法应该是在高校研究生创新能力的培养机制确认的基础上积极探索研究型教学和多样化实践的培养模式。对历时三年多工商管理专业研究生培养改革实践进行了总结。     

地方财经类院校数学与应用数学专业定位和课程设置改革与思考

根据地方财经类院校自身的特点和优势,以及数学与应用数学专业人才需求,以内蒙古财经大学为例,笔者以为要提升数学与应用数学专业的社会竞争力,就必须明确自己的专业定位、整合和优化课程体系、加强实践课教学。     

论经济类数学与应用数学专业的和谐发展战略

依据对全国主要经济类高校数学与应用数学专业建设与发展经验的调查,论述了关于经济类高校数学与应用数学专业建设与和谐发展的若干问题,并提出了相应的基本发展战略。     

能源与动力工程专业综合改革的实施探讨

邵阳学院“能源与动力工程”专业是教育部地方高校第一批本科专业综合改革试点项目,已经从优化人才培养方案、课程改革与教学资源建设、改进与加强教学团队建设、教学方式方法改革、强化实践教学环节与建立校企全面合作的办学模式、教学管理改革六个方面进行专业综合改革,对改革中取得的成果及存在的问题进行分析,探索以后的改革方向。     

应用型本科数学与应用数学专业的建设实践

从应用型本科教学的特点出发,对数学与应用数学专业的建设现状进行分析,然后从构建方案、体系优化、师资建设、应用能力培养、实践教学改革五个方面探讨应用型本科数学与应用数学专业的建设实践,以期推动专业建设,提升教育教学质量。