提高初中学生写作技能的有效途径

书面表达能力是学生必须掌握的重要语言技能之一,我们在莱西市的3所学校,开始实施了如何有效进行书面表达技巧指导的主题教研,带领三校英语教研组的老师们查找问题,分析原因,结合学生实际情况加强训练,取得了一些成效。     

提高英语阅读理解技能的有效途径

阅读是理解和吸收书面信息的一种手段,是读者运用句法、语义、篇章知识及已有的知识经验,有目的地预测、思考和获得信息的过程。阅读理解能力是英语教学的一个重点。本文从词汇量、语法、阅读习惯等方面阐述了提高英语阅读理解能力的教学方法。     

浅谈提高中师生英语听力技能的有效途径

听力技能不同于说读写译技能,它是一种特殊的、综合性很强的技能.如何提高学生的听力技能,培养他们具有一定的听的能力,使英语听力教学再上一个新台阶是一个重要的问题.从语言和听力教学自身的特点出发,分析了学生听力现状及其原因,并有针对性的从四个方面探讨提高听力的有效途径.     

教育实习:提高学生技能的有效途径

教育实习是高师教育和教学工作的重要组成部分,它是高等师范院校中一门必修的综合性、实践性较强的专业课程,是贯彻面向中学、理论联系实际,实现师专培养目标的重要环节,教育实习在培养学生优良的师德,巩固专业思想,锻炼提高教育和教学工作能力,加深理解专业基础知识和教育理论,为将来教育教学工作奠定基础等方面都具有特殊的功能。鉴于教育实习的重要性,我们在组织外语系九○级教育实习时思想高度重视,从多方面超前作了积极周密的准备,取得了教育实习的优良成绩,达到了实习生、实习对象、实习学校和全系四满意。这次实     

初中物理教师教学技能提高的有效途径

近年,为适应基础教育课程改革的需要,各地都举办了各种形式不同的师资培训班,并取得了一定效果。但是,在新课程背景下,探究高效实用的教师教学技能培训模式,则鲜有研究。为此,我们进行了这方面的探索与实践,认为通过教学设计、说课、讲课训练、评课、反思、修正等六个步骤对教师进行培训是快速提高物理教师教学技能的有效方法。     

微格教研:高校教师教学技能提高的有效途径

当前,高校教师培训存在着重专业知识培养,轻教学技能提高;培训手段落后,培训方式单一等问题,在一定程度上影响了高校教师的专业发展和教学水平的提高。微格教研这种新型的教研模式,以其鲜明的特点适应了高校教师教学技能培训的需要,值得推广。     

竞赛是提高技能和推动工作的有效途径

通过近两个月的紧张角逐,我院首届教师职业技能大赛降下了帷幕.从整个过程看,竞赛达到了我们预期的目的,其效果是史无前例的,其意义是深刻而久远的,其作用是积极向上的,其格调是健康而高雅的.她至少给我们留下了以下几点启示.一、竞赛促使技术精益求精关心我国足球事业的人都知道,近一年多来,我国的足球事业有了长足的进步和飞速的发展.今年六月份和意大利甲级劲旅桑普多利亚队的来访赛中,八月份和今年美洲杯冠军乌拉圭的佩纳罗尔队的邀请赛中,十月份和国际足联公布的当时排名世界第十三的足坛劲旅哥伦比亚队的对抗赛中,我国足球健儿均以拼搏的精神和干劲分别力挫对手,他们在场上表现出的敢打敢拼、不畏强手的表现,给广大观众和球迷留下了深刻的印象,而他们个人技艺的娴熟、整体配合的默契、争项奔跑的积极、抢位封堵的及时、临门一脚的精彩更给我们以耳目一新的感觉.有谁还会说中国足球是“蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜碗豆”呢?     

教师说题——数学技能提高的有效途径

1问题的提出 随着教育改革的不断深入,人们意识到：教师素质的高低决定了学生素质的高低,决定了教育改革的成败．为此,提高教师的素质显得十分重要．问题是数学的心脏,解题能力是数学教师素质的重要组成部分,因此,如何提高数学教师的解题能力显得尤为重要．近年来,伴随着说课在中学数学教师教研活动中的广泛应用,教师说题作为一种教研活动也应运而生．     

浅析提高历史专业师范生教学技能的有效途径

在基础教育新课程改革深入发展的前提下,对现代教师专业化教学能力提出了更高要求,如何培养和提升师范生的专业教学技能,最终形成满足基础教育要求且具有发展性的教学能力,是高师院校亟待解决的关键问题。     

互动习得法——提高学生英语口语技能的有效途径

文章所提倡的"互动习得"法,旨在让学生像儿童学习母语一样,在一种积极的、下意识的心理状态下,进入各种特设的语言环境,主动接受、掌握英语口语表达技巧,提高英语口语表达能力.     

探索性实验:提高中职生物理实验技能的有效途径

探索性实验的教学对培养技术应用型人才具有一定的积极意义。文章从实验的意义、运作程序、教学环节与运作过程中的重要节点出发,介绍了如何开展探索性实验教育。     

提高计算能力的一条有效途径

面对较复杂的计算题,经常会看到一些基础较差的学生望而生畏,即使硬着头皮做,也十有八九要出错,基础较好的学生也往往苦于计算.究其原因,除了对计算法则不熟,算理不清外,很大程度上是由于没有掌握计算题的方法而导致心理出了问题.在教学中抓住"定、看、找"三个环节,并通过练习使之程序化,是解决计算中的心理问题、提高计算能力的一条有效途径,在实践中效果很好.本文就以"有理数的混合运算"为例介绍如下.     

提高计算能力的一条有效途径

面对较复杂的计算题,经常会看到一些基础较差的学生望而生畏,即使硬着头皮做,也十有八九要出错,基础较好的学生也往往苦于计算。究其原因,除了对计算法则不熟,算理不清外,很大程度上是由于没有掌握计算题的方法而导致心理出了问题。在教学中抓住“定、看、找”三个环节,并通过练习使之程序化,是解决计算中的心理问题、提高计算能力的一条有效途径,在实践中效果很好。本文就以“有理数的混合运算”为例介绍如下。一、“定”——解题前先从总体上确定解题思路和计算顺序1.定解题思路。要通过观察分析,抓住题目的特点,选择简便的算法,以确定解…     

加强岗位技能培训的有效途径

当前,企业内部正在进行转换经营机制,走向市场的变革。这将为企业的发展和经济的振兴带来巨大的活力,但同时也使企业面临严峻的考验和激烈的市场竞争。这就要求企业一方面要解放思想,在劳动用工、工资分配、社会保险制度等方面深化综合配套改革,另一方面要以科学进步为基础,通过提高劳动者     

培养学生实验技能的有效途径

培养学生实验技能的有效途径孝感师专化学系蒋军（４３２１００）化学是一门以实验为基础的科学，化学科学的历史，是人们不断地通过实验来探索、发现、研究与创造的历史，它是一个包含着成功和失败、顺利和挫折的漫长的历史过程。前人如何设计实验，对实验现象进行精确的...     

提高中学数学教师课堂教学技能的有效途径——微格数学教学研究

微格教学是一个以现代教育理论为指导。结合某一专业知识的教学，应用现代视听技术有控制的、在具体实践过程中进行的课堂教学技能训练活动．微格教学的基本思想是把课堂教学活动当作一种高度职业化和技能化的活动，把教师的课堂教学技能作为教师职业规格或标准中的一个重要因素．正如美国的微格教学创始人盖奇所说的，教育学家应采用科学的方法来解决复杂的教学现象。数学教学是涉及多种因素的复杂的实践过程，在数学教学实践过程中的每一类别的教学技能都有其确定的内涵和外延，有明确的范围，是可观察、可操作的教学行为方式，因而是可分解和可训练的教学技能。盖奇认为，问题的关键不在于教学是一门艺术还是一门科学，而是能否动用科学的方法以求得对教育有更多的认识，艺术的活动有其内在的条理和规则，这使得它非常适合于科学的分析。     

提高学生书面表达的一种有效途径

高考英语试卷中,书面表达为30分,占英语总分的五分之一,这足见语言表达能力的重要性。许多老师曾经尝试过多种方法以提高学生的写作水平,但效果并不十分明显。比如坚持让学生写周记,这本是     

一年级新生提高识字量的有效途径

生活化的课堂教学将识字教学活动置于模拟或真实的生活背景之中，充分利用、开发生活中识字的天然素材，遵循“识写分流”、“多识少写”的识字原则，将一年级新生的阶段识字目标（人教版一年级上册要求识字量４００个，会写的字１００个；北师大版的要求识字量３５０个，会写的字１５０个，并且强调“下要保底，上不封顶”）转化为学生的内在需求，有意识地让他们留心记录周围的事物，在生活中自主识字，学会创造性学习。一、开发校园文化资源，引导学生自主识字校园是学生学习生活的地方，校园文化对学生起着熏陶的作用。于是，我充分利用…     

一条提高数学学习质量的有效途径

《数学课程标准》中强调指出：要注重使学生经历，从实际背景中抽象出数学模型，探索数量关系和变化规律的过程。数学学习是一个动态的过程，作为数学教师在数学活动中应该充分地体现出学生的学习过程，它是一种必须强化的学习形式，更是提高学生学习质量的有效途径。