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主题导读精彩好看、余味无穷的考场记叙文,要有尺水兴波的效果:八九百字中动静相宜、张弛变换、伏脉千里、富有波澜。这就需要借助一定的铺陈技巧。这里所谈的铺陈,指在讲故事时通过前文的铺叙,使文章首尾呼应、回环多变。这种铺陈的具体做法有:设悬念、做铺垫、埋伏笔、设对比、加转点等。设悬念,即在文中设置疑问,使读者产生急切期待和强烈关心的心理。做铺垫,即在前文描述事由,为后文情节蓄积气势。埋伏笔,即在前文埋下线索,使后文情节连贯合理。设对比,即描述主要内容的对比事物,使其形成对照,以突出主要内容的特点。加转点,即设置情节时加入新信息,从而改变故事的发展方向。讲究铺陈,文章浑然一体,随着故事展开,读者总会在前文找到可寻的线索和迹象,这些线索和迹象如同草蛇灰线,隐秘却饶有趣味。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2016,(10)
<正>【引言】伏笔照应,指的是文章前段为后段埋下线索。伏笔不同于悬念,它的主要作用是对作品情节的发展作事先的铺垫,使后来发生的事不至于让读者感到突然或难以理解,避免"前文没交代,后文冒出来"的现象。比如阅读莫泊桑的《项链》,细心的读者会发现,作品在描写玛蒂尔德向佛来思节夫人借项链、还项链时,佛来思节夫人都有一种满不在乎的态度。这里就蕴藏着一个暗示——那项链并不是什么值 相似文献
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一个新鲜名词变成了口头语在心理健康的概念日益普及的同时,"强迫症",就好像抑郁症一样,由一个新鲜名词变成了很多人的口头语。我也遇到很多来自高三学生的求助:"我是不是得了强迫症?""强迫症该怎么办?"我想专门谈一谈这方面的话题,也许能稍微解除一下这方面的困惑。强迫——之所以不说强迫症,后文再给出理由——是我们在日常生活中常常可以见到的一种心理现象。这种心理的特征是:同时存在着有意识地自我强迫和有意识地自我抗拒强迫,明知某些观念和动 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(2)
<正>【技法阐释】著名主持人白岩松说:"一个好故事,从内容层面上看,有了人和人性、悬念和逻辑,还有很重要的一项——细节。新闻人应该养成这样一种习惯:无论做什么选题,首先考虑人物,其次寻找细节。"可以说,故事如果没有细节,就没有感染力;具有了好细节的故事,才有意义。如果我们对文章意义和主 相似文献
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