三只小猪的真实故事

我们都听过三只小猪的童话故事,听过那个故事后,我们都很同情三只小猪,也对“坏蛋大野狼”充满了憎恨,并明白了做事情一定要有一个认真态度的道理。     

儿童剧——孩子成长的好伙伴

正每一个孩子都喜欢童话,都会被儿童剧吸引并为之着迷。在儿子四岁那年儿童节,我们一起看了第一场儿童剧《三只小猪》。这个故事儿子早就听过了,讲述了三只小猪在长大后,学会了本领,各自盖了不同的房子,却遭遇大灰狼的故事。这个故事教育孩子做人要勤劳肯干、聪明机智、乐于助人。儿子非常喜欢,看得十分认真、投入,对小猪聪聪喜欢得不得了。那年暑假,《三只小猪》又来演出,儿子要求再去看一次。于是我又带他去剧场看了一次。由于看过一次,每演到一处情节,他还会给我讲述。演出结束后,小朋友纷纷与卡通演员小猪们合影,儿子也非常兴奋地和小猪们合了     

解说同位角、内错角、同旁内角三兄弟

<正>相信同学们都听过三只小猪的故事吧！今天我们也来聊聊另外的三兄弟,他们不仅是好兄弟,而且名字也很特别,分别叫做同位角、内错角、同旁内角.下面我们一起来看看这三兄弟的身上发生了什么精彩的故事．     

让我们一起来读书

案例1:“这本书讲的是什么故事啊?”人物:多多(4岁)时间和地点:某天晚上家里事件:妈妈在给多多读《三只小猪》的图画书多多看着书中的插图,他正聚精会神地听妈妈讲《三只小猪》的故事。在讲故事的过程中,妈妈不时地停下来问多多一些问题:“故事中有几只小猪啊?”“第二只小猪穿的是什么颜色的衣服啊?”“第三只小猪造了什么房子啊?”……故事讲完了,妈妈又总结性地问了好几个问题:“这本书好看吗?”“这本书讲的什么故事啊?”……图画书不等于教科书关于多多的案例家长肯定很熟悉,因为很多时候,我们就是这样做的。的确,在很多时候,我们出于…     

The Three Little Pigs and the Big Friendly Wolf

同学们大都读过三只小猪的故事。下面这则故事讲的也是关于三只小猪的故事,不同的是,本篇故事中的狼心地善良,它最后和三只小猪交上了朋友,幸福地生活在一起。     

The Three Little Pigs and the Big Friendly Wolf

同学们大都读过三只小猪的故事。下面这则故事讲的也是关于三只小猪的故事,不同的是,本篇故事中的狼心地善良,它最后和三只小猪交上了朋友,幸福地生活在一起。     

第一只小猪赴法国讲学

第一只小猪本来就够有名了,在他写了两本书后,人气指数更是一路飙升。一天,第一只小猪收到一封来自巴黎大学的电子邮件。他读完这封邮件后感到非常高兴。原来,法国大学的学生读了他写的书后,感到非常有意义,特邀请他到巴黎大学去作演讲。小猪欣然前往。演讲的时候,第一只小猪面带微笑,大大方方,声音洪亮,征服了所有的听众。演讲结束后,巴黎大学的校长宴请第一只小猪,他们边吃边聊。在小猪的要求下,校长给他讲了一个在法国广为流传的故事。那么,校长讲的是什么故事呢?喜欢听故事的同学,一定不要错过本期的《三只小猪进阶英语》。     

与时俱进

相信大家小时候都听过父母为我们讲的乌鸦喝水的故事：有一只乌鸦又累又渴,很想喝水。忽然,它看见一只大水瓶,但瓶里的水不多了．嘴伸进去也喝不到,怎么办呢？它急中生智,叼些石子放到瓶里,     

“三只小猪”说颠覆

也许是因为《三只小猪》流传太广,改编的人太多,所以有关三只小猪的图画书常被人们用来作为颠覆的案例。今天,我也想用这些三只小猪和狼的故事来说说颠覆。在众多《三只小猪》衍生出的故事中,我选取了《三只小猪的真实故事》《三只小狼和大坏猪》《Wait!NoPaint!》和大卫·威斯纳的《三只小猪》。这几本书因作者和创作时代的不同,在改编的方式和     

两改《三只小猪》

《三只小猪》的故事内容是这样的：三只小猪要去游泳．猪妈妈说：“宝宝们．千万要记住回家的路。”一只小猪说：“我记住了．路边有棵大树，树下有只胖河马在乘凉。”另一只小猪说：“我记住了．草地上有一群小鸡在找虫子。”最后一只小猪说：“我记住了，河边有只大鳄鱼在晒太阳。”游完泳．该回家了。可是，晒太阳的大鳄鱼、找虫子的小鸡、还有乘凉的胖河马全都不见了!三只小猪迷了路……“呼噜、呼噜．我要回家!”“呼噜、呼噜．我找妈妈!”还好，听见它们的哭声．猪妈妈跑来了[第一段]     

在“颠覆”与“创新”中传递“正能量”

如今的语文教学越来越强调校本教材的实施与运用。在"语文校本实践课"中,老师要带领孩子进入不同主题单元,去品读趣味故事。从经典故事《三只小猪》开讲,加入《三只小猪的真实故事》《三只小狼和一只大坏猪》由此引领孩子颠覆印象中小猪与狼的固有印象,展开丰富多彩的辩论与思考,让语文阅读教学更加多样化、个性化。大卫·威斯纳的《三只小猪》《我是最厉害的大野狼》启发了学生去积极创作多个"角色""串门"的原创故事,激发了学生的创作兴趣,让童真童趣在故事中闪光,促使学生的写作能力得到锻炼与提高。在"颠覆"与"创新"的奇妙旅程中,促使学生去感受不同故事中共同的真、善、美的"正能量"。     

第二只小猪听剑桥市长讲故事

上一期,剑桥市长给第二只小猪讲了一个故事。故事讲到王子有许多狗。但这些狗都非常愚蠢。每次王子带它们去打猎。总是什么猎物都抓不到。后来王子的一位朋友送给他一只名叫格勒特的狼狗。这只狗跑得很快。能帮王子抓到许多鹿和兔子。一天,王子又要带着他的狗去打猎,可是格勒特就是不肯去。究竟为什么会这     

倾听孩子们的故事

一天,我班举办创编故事比赛。比赛开始了,小朋友们个个争先恐后地把小手举起:“老师,我来讲。”“我,我……”一位小朋友首先抢先站到前面讲:“一天,小黑猪、小白猪和小花猪去拔萝卜……”刚讲到这里,小朋友就大叫起来:“不对,不对,三只小猪盖房子,不是拔萝卜,小白兔才拔萝卜呢!”小朋友你一言,我一语把这位讲故事的小朋友说得面红耳赤,十分尴尬。我正着急,这位小朋友急中生智接着说:“上次,三只小猪的房子已经盖好了,猪妈妈让三只小猪多学些本领,所以三只小猪就出来拔萝卜。”小朋友还是不服气,又嚷嚷道:“小猪不吃萝卜,它们拔萝卜干什么?…     

《两只小猪》

创作灵感:有一次考试,因为自己的马虎,没有得到满分,于是想起小时候爸爸妈妈给我讲过的《两只小猪盖房子》。故事告诉我们,做每一件事     

看不懂的故事

教授每天都要给临睡前的孙子讲个故事,但《幼儿画报》上的一篇叫做《三个猎人》的故事,却让教授讲不下去了。故事说:从前有三个猎人,两个没带枪,一个不会打枪,他们碰到三只兔子,两只兔子中弹逃走了,一只兔子没中弹,倒下了。他们提起一只逃走的兔子朝前走,来到一幢没门     

第一只小猪赴法国讲学

在第一只小猪的要求下,校长给第一只小猪讲了一个法国有名的故事叫《Little Red Cap 小红帽》。很久以前,有一个小女孩,她的名字叫小红帽。一天,小红帽的奶奶生病了,小红帽的妈妈就让她带着一篮子吃的送去给她奶奶。临行前,妈妈再三叮嘱她一定要提防森林里的那只坏     

为孩子撑起自信的天空

正有幸参加了孩子班级组织的"幼儿故事讲演活动",其目的是鼓励孩子在集体面前大胆表现,给孩子锻炼的机会。我家孩子聪明又顽皮,让他在家里练练吧,他总嬉皮笑脸地用"妈妈,我忘了一句"来搪塞我。因此,对于这次活动我心里实在没底,甚至不知道儿子能不能大大方方地站在大家面前。活动如期举行,孩子们的表现都很出色,有《小猪报火警》《三只小猪》《托马斯和太空船》《爱画画的小米米》……每个孩子都把故事讲得有趣     

美：发自内心，溢于言表

想信大多数的人都听过“买椟还珠”的故事，精明的楚国商人为了卖掉自己那颗灾在不怎么起眼的珍珠，费尽心思用一个精美的匣子却因此只买下了那个匣子，     

呵护生命 乐观成长

生命教育是一种充满情感、智慧的教育,我们不仅要教育儿童爱护自己的生命,而且要引导儿童关注、热爱他人的生命。幼儿在听《三只小猪》之类的故事时必然会因为同情弱者而想要去帮助弱者,教师可以利用这一契机引导幼儿在关爱生命的同时,运用智慧保护生命。比如,把小猪的房     

说个鼠故事

"两只老鼠,两只老鼠,跑得快,跑得快……"猪年一过,鼠年就来了!老鼠在人们心中的印象都是又脏又臭,今天嘟嘟偏偏要给大家讲讲鼠的故事……什么?你不听!我说同学,鼠年你也稍微给鼠一点面子嘛,再说了,我讲的故事也许你还没听过呢!