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分布式教育资源管理是实现教育资源在更大范围内共享的基础。本文在分析两种常见分布式教育资源管理策略的基础上,提出一种基于服务的分布式教育资源管理策略:教育资源站点自治地管理本站的教育资源,同时对本站的资源提供操作服务;教育资源服务中心站点对资源站点及其提供的服务进行注册管理,调用资源站点所提供的服务实现对教育资源的检索、评价以及资源使用者的授权验证等操作。这种管理策略实现了资源站点和中心站点之间的松散耦合,使得教育资源网络更易于扩充、管理,共享范围更广。 相似文献
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区域性教育资源建设与整合 总被引:15,自引:3,他引:15
教育资源结构性缺乏是制约信息化教学普及的关键性因素,在区域范围内采取由基层教育行政部门出面组织,以本地教材的知识点或目录作为组织纲要,以教师建设为主、购买为辅,分布建设、共享使用的资源内容建设模式是有效解决这一问题的关键,本文对区域性教育资源建设与整合的关键环节做了详细阐述。 相似文献
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基于对教育信息化建设的理解,针对瞬前中小学资源库存在的大量问题,依据多年教育教学经验和《基础教育教学资源元数据规范》,笔者提出了新一代教育资源解决方案。新一代教育资源解决方案完全区别于同当前绝大多数资源库捆绑的管理平台,克服了其开放性能强、无法实现资源的有效共享的弊病。要达到资源被广泛使用和莛享的目标,必须符合三个原则,即资源格式的标准化、资源归类的简易化、资源检索的统一化。 相似文献
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《教育资源建设技术规范》体系结构与应用模式 总被引:41,自引:1,他引:41
为了避免教育资源建设属性标注混乱的情况,教育部于2000年组织了专门的研究小组起草制订了指导我国教育资源建设的技术规范,现在即将推出正式的规范文档,本文介绍了《教育资源建设技术规范》的主要内容,并对它可能的应用层次做了阐述。 相似文献
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校园网教育资源中心的建设 总被引:6,自引:0,他引:6
有专家指出,网络化仅仅是信息化的形式,丰富的教育信息资源和方便快捷地获取方式才是信息化的内容和实质。校园网建设的核心问题在于教育信息资源的建设。当前,我国教育信息化呈现出前所未有的发展态势,但随着硬件建设水平的提高和学校对教育资源产品需求的持续升温,教育资源建设与实际需求的矛盾日渐突出。很多学校的计算机网络设备没有能够发挥它应有的作用和价值。教育资源建设成了教育信息化和现代化的瓶颈。如何克服教育资源中心建设推进“校校通”工程的深入这一难题成为广大教育工作者关注的焦点。本文从实际工作经验出发,探讨了校园网教育资源中心如何设计、如何构建,教育资源如何规范,如何解决来源问题,资源中心为谁服务、如何服务等问题。其中,积极与周边学校合作,发挥各自的特长和优势来共同完成教育资源中心建设的成功经验值得借鉴。 相似文献
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区域性教育资源建设实践探索 总被引:10,自引:1,他引:10
本文是结合我区"本地教育资源共建项目"的开展,针对我区本地教育资源建设中急需解决的建设思想和管理方法方面的问题而进行的探索。本文主要围绕区域性教育资源建设的思路展开,从常见思路的对比分析,本区建设思路的形成、建设实施原则的分析等方面进行了论述,重点简述"一宗旨、二条路、三机制,条块结合,科研项目驱动"的区域性教育资源建设思路。 相似文献
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现代教育技术的发展推动了教育资源的数字化进程。我国的数字教育资源建设已经进入快速发展期,有必要对其可用性进行综合分析与评价,以更有效地发挥数字教育资源的作用。根据数字教育资源的信息化特征,结合信息生命周期理论,对数字教育资源的长期可用性内涵进行了探索,分析了影响数字教育资源长期可用性的因素,并从多角度对提高数字教育资源长期可用性的方法进行了研究。 相似文献
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上海教育资源库项目是上海市教委主管、上海远程教育集团承建的教育信息化重大应用项目。其建设初衷是,作为上海推进二期课改的重要手段,充分发挥上海的教育资源和人才资源优势,成为基础教育系统的资源中心,为教师教学提供资源支持,力求人人享有优质教育资源,减少城乡教育的不均衡,为推进上海基础教育现代化服务。 相似文献
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校园网是推进教育信息化,实现教育现代化的重要教育资源保障。但在当前校园网原教育资源建设中还存在许多问题,认真研究、分析和解决这些问题,才能切实有效地搞好校园网教育资源的建设。 相似文献
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【问题背景】孝感市孝南区地处江汉平原北部,是孝感市唯一建制区。全区国土面积1035平方公里,辖8个镇、3个乡、4条街、2个办事处和1个省级经济开发区,总人口85万。孝南区交通便利,离武汉市中心城区50余公里,107国道、316国道和京珠、汉十高速公路在境内交汇。 相似文献
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本文简要介绍了网格及其体系结构和网格技术的发展现状.就基于网格技术的分布式教育资源建设进行了理论研究,并从资源的存储、检索、计算等方面进行了深入探讨。 相似文献
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高校课程整合及教育资源建设浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
教育资源建设是信息技术与本科课程整合的基础和关键所在。随着教育技术界对“信息技术与课程整合“这一前沿课题的不断深入探讨,业内已经形成了一种共识:这种整合将不再是一种表面形式化的,而是一种结合不同学科特点的有效的整合。 相似文献
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积极探索军民融合式军事教育资源建设对军事教育又好又快发展具有十分重要的现实意义。分析了军民融合式军事教育资源建设的必要性和可行性,提出军民融合式军事教育资源建设达到智力资源合理流动、信息资源适度共享、硬件资源共建共用的基本构想,并指出在建设过程中应注意的几个环节。 相似文献
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