矫治亲情偏差例谈

父母亲在孩子成长过程中所给予的关爱和呵护是无人比拟的.然而由于认识水准和文化素质的限制,不少家长对亲情的理解和施行上存在着偏差.一些家庭以孩子为亲情核心,认为爱得越多越好,为孩子做得越多越好.这种亲情偏差主导家庭教育时,其效果无疑是消极的、有害的.日本作家芥川龙之介曾有过这样的论断:"母亲对孩子的爱是最无私的爱,但最无私的爱未必最适合培养孩子,这样的爱给予孩子的影响,或成为暴君,或成为懦夫."     

矫治亲情偏差例谈

父母亲在孩子成长过程中所给予的关爱和呵护是无人比拟的。然而由于认识水准和文化素质的限制,不少家长对亲情的理解和施行上存在着偏差。一些家庭以孩子为亲情核心,认为爱得越多越好,为孩子做得越多越好。这种亲情偏差主导家庭教育时,其效果无疑是消极的、有害的。日本作家芥川龙之介曾有过这样的论断:“母亲对孩子的爱是最无私的爱,但最无私的爱未必最适合培养孩子,这样的爱给予孩子的影响,或成为暴君,或成为懦夫。”作为教师,如何介入亲情世界,矫治某些家庭中的亲情偏差,笔者曾尝试作些策略设计,现举三个例案以说明。例案一:1.北京市11岁…     

赠母亲

【简评】母亲默默地爱着自已的孩子，这种爱通常表现得并不直接，甚至会表现为“无休止的唠叨”和“近科严厉的劝导”。然而，世间最真挚、最无私的正是母爱，孩子对母亲的一点点理解都能成为母亲最大的安慰，都是赠与母亲的最好礼物，哪怕这种理解是出现在“别人告诉”和孩子“长大后”。[编者按]     

好妈妈的标准

有这样一句名言:“母爱可以拯救一切。”可见母爱的力量是无穷的。它是世界上最纯洁、最伟大、最无私的爱。那么,怎样才算是个好妈妈?是不是只要给予孩子极大的关爱,生活上照顾得无微不至就行了?为此我们小记者走街串巷采访了很多人.在他们不同的回答中,我们意外地发现新世纪男孩子们对妈妈的要求还真高。     

谈两种失败的父母爱

人们常说世界上最伟大的爱是父母爱和教育爱,但对父母来说,有两种不可取的、势必遭到失败的爱,这就是溺爱和粗暴的爱。首先谈谈父母爱中的溺爱。父母之爱是一种无私的,高尚的情感。他们把一切爱和希望都倾注在孩子身上。可惜的是有些父母爱得不当,爱得过分。他们常常为自己的孩子每一言行击掌欢呼,笑逐颜开,但却从不考虑这是什么言行,会得到什么结果。常见有的父母在爷爷奶奶在场的情况下问孩子:“这么多好吃的东西给谁吃?”孩子答道:“给我吃。”对此有的父母并不介意,甚至还认为孩子“聪明”。这样的父母培养出来的孩子不会懂得在人与人的共同生活中有“可以”、     

感恩母亲

如果人世间有一份情是最真的,那便是亲情;如果人世间有一份爱是无私的,那便是母爱。小时候听身边的大人和老师们常说"母爱是世界上最无私、最伟大的爱",但因为当时还小,一直对此没有什么特别     

曾经叛逆的我

母爱是人世间最无私的爱,它无时无刻不围绕在每一个孩子身边;母亲是世界上最伟大的人,她毫无保留地去关爱和保护自己的孩子——在孩子敞对事情的时候喜爱他们,在孩子做错事情的时候疼爱他们……是母爱让母亲妥梆,成为了那个永远都为爱让步的人。     

半露半藏话母爱

母爱,是人间最伟大、最无私、最圣洁的爱,是孩子赖以生存的精神支柱和健康成长的心理屏障。不管母亲在现实生活中过得多么委屈、软弱而又万般无奈,但在孩子眼中母亲是世界上最能干、最坚强、最能保护自己和值得信赖的人,因而母爱是对孩子的性格影响最早、最深、最经常的因素。这种爱有着强大的力量,足以调动孩子的全部心理     

对“好妈妈”的三大要求

调查人员:茅婷婷调查问题:怎样才算一个好妈妈调查背景:有这样一句名言:“母爱可以拯救一切。”可见母爱的力量是无穷的,它是世界上最伟大、最无私的爱。那么,怎样才算是一位称职的好妈妈呢?是不是只要给予孩子无限的爱,生活上照顾得无微不至就行了? 为此,我采访了三位家长,他们对好妈妈的看法各不相同。从他们的回答中,我意外地发现,新世纪好妈妈的达标要求还真高!各位妈妈可要注意了!     

让孩子懂得回报父母

父母对孩子的爱是最无私的,无私到不图孩子的任何回报。然而,这种爱缺乏教育性,容易使一些孩子变得目中无人、自私,不知道关心父母。应当说,父母对孩子的爱是需要得到精神和物质的回报的。一旦孩子懂得回     

用爱点燃希望

<正>高尔基说:"谁爱孩子,孩子爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。"教育根植于爱,爱心是打开小学生心扉,培养小学生道德和智慧,塑造小学生美好人格的金钥匙。教师对学生的爱就像学生心目中至高无上的母爱,这不是血缘关系、亲情关系,而是教师职业的特有的道德准则。也就是说,身为教师,就必须真心诚意地关爱学生,像母亲爱自己的孩子般无私地关爱     

让孩子懂得回报

让孩子懂得回报父母对孩子的爱是最无私的。他们将一切给予孩子，不图孩子的任何回报。然而，这种单向性的爱缺乏教育性，容易使一些孩子变得目中无人，自私自利，只知独占，不知分享，只知索取，不知回报，不知道关心父母。应当说，父母对孩子的爱是需要得到精神和物质的...     

亲子教育中如何进行爱的教育

爱是教育的基础,没有爱就没有教育。父母在每一个孩子的成长过程中给予了无私、无限的爱,其影响和作用不可估量。爱是教育的最本质、最核心的东西。家长在亲子教育中如何更好、更有效地去爱孩子显得尤为重要。父母要了解亲子教育的核心目标和主要特点,掌握亲子教育的方法与步骤,需要遵循若干个原则。     

糊涂的爱

人类的无私之爱在家长与子女的关系中体现得最为鲜明,然而在现实生活中许多家长这种无私的爱却常常结出苫涩的果实,令他们深感痛心和失望。细品这些家长对孩子的爱,不难发现他们的爱走入了误区,是糊涂的爱。那么这种糊涂的爱具有哪些特征呢?1.爱的狭隘性爱的狭隘性主要是指家长的爱只投射在孩子身上,而排斥其他人。将爱聚焦于孩子身上的情况在许多家庭中部不同程度地存在,尤其在许多女性身上表现得更为突出。有的母亲乘车时为孩子抢位子,而置     

母爱无涯

在人生的道路上,亲情的力量是无法估量的:亲情是支持,亲情是信任,亲情是鞭策,亲情是前进的信心和动力。有句话精炼地概括了人生的三种情:友情是水,爱情是酒,亲情是血。显然,其中最珍贵、最浓厚的是亲情。今天我讲述的是一种神圣而又无私的爱——母爱!     

缔造爱的空间 塑造健全人格

孩子需要爱，感受到自己被爱着的孩子，才会觉得自己的可爱。作为一名教师，应该给孩子“教育之爱”。教育爱同亲情爱一样是无私的，但它具有更丰富的内涵。正因为教师所关注的不再是单个孩子，因此教育爱就更为博大而精深。它关注的是每个孩子的差异，将学生真正作为一个个独特的生命个体来认识，无条件地给予爱心。健全的人格培养首先就来自于这种“爱的教育”，使不成熟的心灵走向成熟，向偏向发展的性格得到矫正。孔子就强调枯培养出“仁者爱人”的理想人格。只有教育者本人深刻地把握教育爱的本质，才会使受教育者的情感、心理受到自己的影响，先感悟什么是爱，再学会怎样去爱，进而成为一个“爱人”的“仁者”。     

母亲,亮一盏回家的灯

尽管如今的享受形式新奇繁多、别出心裁,但我深信,在人生长河中,最甜美的享受当属亲情,而最甜美的亲情当属母亲无私的爱.     

猜猜我有多爱你——中班阅读活动

孩子们在感受母爱的同时，是否能主动、大方地表达自己也同样爱着妈妈，描述自己爱妈妈的情感呢？也许少数孩子能够这样意识并这样去做，对于大多数孩子来说，这可能是一件没有想过的事情；经典童话《猜猜我有多爱你》正是蕴涵了浓浓的母爱和温馨的亲情。为此，我选择它设计成幼儿阅读活动，意在让孩子欣赏作品中大兔子和小兔子浓浓亲情的同时，能主动体验、想象、理解童话内容，能尝试着用语言来表达紧紧围绕在自己的身边最平常也是最伟大的爱。     

用心体悟,用爱实践

爱是无私的给予,是心的接受与付出。幼儿教师最重要的是有一颗爱心,学会爱孩子、尊重孩子。在教育教学实践过程中,作者深深地体会到用"心"爱一个孩子是多么重要。我们要把孩子装在心里,像妈妈一样爱护、关心、照顾他们,善于发现每个孩子身上的闪光点,对待每个孩子都公平、公正,让他们体会到我们的真心,相信他们会用最灿烂的笑容、最无邪的童心爱我们。     

我帮奶奶洗洗脚

正母亲节,是一个感谢母亲的节日。母亲是世界上最伟大的人,她给予了子女无私的爱。五月,阳光灿烂,暖风拂面,在这亲情融融的季节里,2014年的母亲节如约而至,为了让我们小三班的孩子们从小感受到母亲的伟大和无私,体验到母亲的辛苦以及对孩子全身心的爱,从小在心里点燃热爱与奉献的火花,学会感谢母亲、感激生命、感恩生活,我们琥珀一幼小三班结合本班幼儿年龄特