提高课堂教学效率的途径

提高教学质量的关键在课堂,那么,如何提高课堂教学的效率？这是每个教育者最关心的问题。我认为抓课前课后,课堂教学效率才能有保证;理顺教与学的关系,课堂才能充满活力;革新教法,课堂教学利率才能提升,教学质量才有保证。下面笔者就在提高课堂教学效率方面的感受谈几点看法。     

对生物课堂教学的评价

2003年3月,内江市中学生物学专委会在内江二中进行了全市高中生物青年教师说课比赛。为了对全市八名参赛选手进行公正、合理的评判,内江市教科所所长助理、中学生物特级教师钟玉辉老师特精心准备、设计了《内江市高中生物教师说课评价量表》。笔者作为此次评委之一,就感想于这次说课比赛,认为说课有标准,教学课堂也应有标准,弄清高中生物课的评价标准,有助于提高生物教师的教学水平,提高课堂教学质量具有重要意义。本文就以下几方面说明对生物课堂评价。     

如何提高语文教学质量

随着时代的发展,社会的进步,生产力的提高,社会越来越需要综合性全能性的人才。原来的单一型人才已经不能满足社会的需求,如何跟上时代的脚步,就需要我们改革创新教育事业,就需要提高教学质量,提高教学质量就需要提高教师素质。如果一个老师连话都说不好,还怎样教学,说话就是语文教学最基础的一部分,语文是所有教学科目的基础,只有学好语文我们才不会被社会所淘汰。     

浅谈如何提高农村中学体育课教学质量

体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村中学体育教学是学校教育的主要组成部分。提高农村中学体育教学质量的关键是:实际出发,端正教学思想;提高教师素质及业务水平;了解学生有针对性教学;讲究教法,充分调动学生的积极性;注重知识更新。     

浅谈提高《材料力学》课程教学质量的手段和方法

本文结合教学实践,从提升教师自身教学基本功、与实际相结合、人文社科知识渗透以及多种教学手段、方法的运用等四个方面论述了提高学生学习兴趣,提高教学质量的手段和方法。     

工科院校基础课教学改革浅析——论学校教育以教学为主体的重要性

作者总结了多年来的教学经验,论述了学校教育要以教学为主体的原因、具体措施和重要意义,提出了保证教学质量不仅仅是教师的任务,全体教职员工都应为提高教学质量作出贡献的观点。     

以“教”和“学”为本位构建本科教学质量保障体系的思考和探索

在教学质量日益得到重视而又存在较大问题的情况下,以教师为本位思考促进教师＂安心＂教学和＂潜心＂钻研教学的方法;以学生为本位探索发挥学生学习的主观能动性、提高学生创新能力的措施,最终达到提高本科教学质量的目的。     

坚持学生自主学习 提高课堂教学效率

在新课程改革的推动下,自主学习越来越受到关注。在语文教学中,自主学习得到越来越多的教师的认可。加强对学生自主学习的指导,调动学生学习的积极性,培养学生"主动学习"、"学会学习"。探寻语文教学中教师引导、培养学生的自主学习能力的方法,提高课堂教学的有效性,取得最好的语文教学效果。     

试论教育教学理念的创新

对于一个教师而言,要想提高自己的教学质量,除了应具备渊博的专业知识外,必须不断更新自己的教育理念,不断创新自己的教学模式,不断探索有效提高课堂教学效率的途径,理当勇于忍痛破除现成套路,着眼素养锐意创新,为我国中职教育改革做出贡献。     

教师教学能力:影响新建本科院校通识教育教学质量的因素分析

自20世纪90年代,高等教育者认识到实施通识教育的必要性以来,高等教育领域便掀起了课程改革、教学改革.各高校开始梳理、建设大学通识课程,实施通识教育.但近几年来,通识教育的进展和实际效果并不理想,尤其是新建本科院校.为改善这一现状,我们必须找到影响新建本科院校通识教育教学质量的主要因素.通过分析,我们认为教师教学能力:教师教学认知能力、教师教学设计能力、教师教学调控能力、教师教学评价能力、教师教学表达能力、教师教学创新能力等是影响通识教育教学质量的关键因素.     

浅谈利用多媒体辅助教学来提高课堂教学质量

随着信息技术的发展,计算机以它特有的魅力走进了课堂,得到了教师和学生的高度认可。教师利用它与各种媒体相结合,在激发学生的学习兴趣、开发学生智力潜能、培养学生能力、优化课堂教学等方面起了一定的辅助作用。多媒体辅助教学进一步提高了课堂教学质量,巧妙地把素质教育融入了课堂教学之中。一、利用多媒体辅助教学能激发学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师”。学生对学习有了浓厚的兴趣,才有积极的探索、敏锐的观察、牢固的记忆和丰富的想象以及创造性的运用。怎样激发学生的学习兴趣,一直是教师们探索的主题,改变教学态度、改变教学方…     

调节学生外语学习焦虑,提高学生外语学习效率

本文通过对三明电大开放教育学生的外语学习情况进行调查,发现开放教育学生普遍存在着外语学习焦虑,针对开放教育学生特点,提出教师可通过调节学生的外语学习焦虑来达到帮助学生提高外语学习的目的。     

浅谈中学思想政治教学

思想政治课是学生系统地进行社会主义思想品德和政治教育的课程。本文结合教学内容与学生生活实际,激发了学生学习品德课的兴趣,首先是政治教师珏须具备较高的素质修养;其次是要做到寓教于乐,以提高课堂教学实效。     

激发高职学生学习动机 提高数学学习效率研究——开展有效教学 激发学习动机

高职院校中,普遍存在着数学学习动机缺失的现象。因此激发学生的学习动机,培养学生学习兴趣,提高效率是值得教师思考的问题,笔者仅在开展有效教学方面,提出几点措施进行研究,旨在通过改善教学,激发学生学习动机,提高学习效率。     

激发学习兴趣 提高政治课教学质量

学生对某一学科有兴趣,就会专心致志地钻研它,从而提高学习效果。因此,我们要从激发学生学习兴趣出发,提高政治课的教学质量。那么,怎样激发学生学习政治课的兴趣呢？     

影响中学体操教学效果的因素及对策

采用文献资料法、专家访谈法、比较分析法等研究方法,分析了中学体操教学中学生的身心素质和教师的综合素质等因素时体操教学效果的影响,并通过对体操教学的第三要素即场地器材因素的分析,结合其他因素在体操教学过程中的作用,有针对性地提出一些对策．为提高中学体操的教学效果,促进体操课程教学提供借鉴与参考．     

重视创新能力培养 提高政治课教学实效

要有效地提高政治课的教学质量,必须高度重视学生创新能力的培养。本文结合教学实践,就此谈谈自己的认识。 (一)更新教育观念,提高教师素质,是培养学生创新能力的前提 当代中专生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的,他们每天接触日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题,已不满足于书本上的结论,迫切希望政治课     

浅谈教师个人魅力与后进生的转化

在本人任教的初级中学里,后进生较多,存在普遍厌学的现象,教学质量难以提高,教师普遍感到头疼。本文结合自己的教学实践从施展教师个人魅力方面,谈谈如何转化后进生与提高教学质量。     

手持多媒体设备在教学中的实践及应用前景

本文通过描述一款手持多媒体设备在教学中的使用过程,摸索手持式学习设备在课堂教学和课余自学中的应用,充分利用现代技术条件改革教学方法,提高教师课堂教学的效率,培养学生乐思善究的优秀品质.     

浅谈如何提高高校舞蹈教学质量

目前国内众多高校设置了舞蹈教育专业,舞蹈系招生人数在不断的扩展之中,这对学校和教师都提出了更高的要求,本文在综合众多优秀舞蹈教师的教学经验的基础上,拟对如何提高舞蹈教学的质量提出一些看法和意见。