关于构建高校学生思想政治教育立体化模式的探讨

高等学校是为社会主义建设培养高层次人才的基地，它所培养的人才，不仅要有扎实的专业知识和健康的体魄，还必须具有坚定正确的政治方向和较高的思想素质和道德素质。如何实现这个艰巨的培养目标，对广大思想政治教育者来说既是机遇，又是挑战。我们既要看到社会主义市场经济体制的不断深化对思想政治教育产生的许多积极影响，又必须考虑它对思想政治领域产生的不可低估的负面作用。如何适应新形势不断变化的要求，探索出行之有效的学生思想政治教育改革模式，已突出地摆在了广大思想政治教育者的面前。笔者认为，必须打破思想政治教育长期…     

高校学生思想教育的思考

高校学生思想教育的思考张玉霞高等院校肩负着培养跨世纪建设者和接班人的历史重任。当代的大学生不仅要具备较高的业务水平、精良的专业技能和勇于创新的能力,而且要政治坚定、思想先进、品德高尚。因此,强化思想教育,提高当代大学生的思想素质是一项长期的政治任务。...     

高校学生党建和大学生思想政治教育的协同育人模式构建

高校大学生思政教育和学生党建是目前高校应重点把控的工作内容,学生党建工作是思政教育开展的基础条件,而思政教育则是推动高校学生党建发展的有效路径。唯有最大程度发挥党建工作对思政教育的促进作用以及大学生思政教育对学生党建工作的推动作用,才可有效构建二者协同育人模式。本文主要针对当前高校学生党建和大学生思想政治教育的协同育人问题,提出以党的政策方针强化创新工作思维、以思政教育创新强化党建的生命力、塑造高素养的党建和思政教育团队等协同育人模式构建策略。     

独立学院大学生思想政治教育立体化模式构建

大学生思想政治教育是学生教育的主阵地,建立行之有效的思想政治教育模式具有十分重要的意义,本文在分析独立学院思想政治教育存在的问题以及构建思想政治教育体系重要作用的基础上,以思想政治教育八大载体为基础构建了独立学院大学生思想政治教育的立体化模式,对推动独立学院的思想政治教育发展具有重要的理论和应用价值。     

体育课立体化思想教育模式初探

教育实践表明,初中阶段学生正处于良好思想品德形成与发展的关键时期,大多数学生最终之所以能够成为一名思想品德高尚的人与他们以往积极参与各种具体实践活动有着密切的联系,因此,我们要通过体育教学对学生进行必要的思想教育。     

构建以人为本的高校学生思想政治教育新理念

加强大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务.本文分析了坚持"以人为本"这一理念的重要性和必要性,着重提出了驻持以学生为根本,尊重学生、理解学生、关心学生、服务学生、深入学生,把大学生思想教育做硬、做实的思路,促进大学生德、智、体、美全面发展.     

与时俱进创新高校学生思想政治教育模式

根据知识经济时代对人才培养的要求，高校学生思想政治教育工作应把握学生的思想和行为特点，拓展思想政治教育的内容，建立其自运行机制。     

高校学生思想教育网络化初探

随着信息社会发展,网络以其独特的方式影响着社会各个领域。大学生作为一种特殊的群体,网络给他们的思想带来了诸多影响,本文就如何借助网络做好大学生思想教育进行探讨。     

高校大学生网络思想政治教育模式的构建研究

高校大学生网络思想政治教育模式的实质是有效进行思想政治教育,文章从整体上和本质上来理解和把握教育目标、教育内容以及这些要素之间的内在逻辑关系,总结高校大学生基于网络的思想政治教育模式的构建方法及体系建设的策略,强调组织制度体系是基础、教育内容体系是核心、教育运行体系是手段、教育考核评价体系是保障。实践证明,教育体系的全覆盖有利于促进高校大学生网络思想政治教育模式的构建和良性运行。     

构建大学生自我教育“立体化”模式 增强高校思想政治教育的实效性

我国高校思想政治教育要造就的是中国特色社会主义的建设者和接班人。而这一教育目标的实现仅仅依靠课堂教育是不能完成的。应通过构建教师积极引导学生的课堂模式、多渠道学习的网络模式以及通过理论联系实践的实践模式,形成大学生自我教育的"立体化"模式来强化大学生的自我教育,更好地实现内化与外化的统一,增强高校思想政治教育的实效性。     

我国高校学生思想政治教育工作模式研究

我国高校学生思想政治教育工作是一项复杂的系统工程，受社会、学校、家庭各子系统的影响。目前高校学生思想政治教育工作所面临的问题是显见的。在多元的市场经济条件下，高校学生进行思想政治教育工作应采用爱国模式、信仰模式、人格模式、渗透模式、实践模式、互动模式、忧患模式、感恩模式等。     

高校学生网络思想教育工作浅析

随着互联网的不断普及,网络已深入到人们生活中的各个角落。大学生作为使用网络的主要群体,常因使用不当而影响在校期间的正常学习和生活。本文通过对大学生目前网络使用情况进行分析．找出问题产生的原因．有针对性地提出高校网络思想教育工作的应对策略。     

树立以人为本的理念 构建高校学生思想政治教育新体系

大学生思想政治教育的最终目的就是提高人的思想政治素质，促进人的全面发展，并以“人”为出发点和归宿点。以人为本的理念应该成为大学生思想政治教育及其体系构建中应有之义。本文试图对此作一些有益的探索。     

我国高校学生思想政治教育工作模式研究

我国高校学生思想政治教育工作是一项复杂的系统工程,受社会、学校、家庭各子系统的影响.目前高校学生思想政治教育工作所面临的问题是显见的.在多元的市场经济条件下,高校学生进行思想政治教育工作应采用爱国模式、信仰模式、人格模式、渗透模式、实践模式、互动模式、忧患模式、感恩模式等.     

新时期成人高校学生思想教育初探

新时期成人高校要培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才,必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指针,加强对学生的思想教育,深入了解学生,研究学生,不断探索思想教育新途径,采取灵活多样的措施和科学的管理方法,才能真正把思想教育落到实处,培养出思想素质高,业务能力强的有理想、有道德、有文化、有纪律的新型社会主义建设人才。     

谈新形势下高校学生的思想政治教育

在新的国际、国内形势下,高校学生面临着许多严峻的挑战,思想和行为特点都发生了很大变化,出现了很多新情况、新问题。为此,高校应充分发挥“两课”的积极作用,努力占领互联网这一新的宣传阵地,建立良好的校园丈化,加强人性化教学,努力创造一个良好的高校思想政治工作氛围,真正把大学生培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人。     

新时期高校学生思想政治教育新思考

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调了当前高校思想政治教育工作的重要性,对新时期的高校思想政治教育提出了新要求。纵观当前高校思想政治教育,依然存在着诸如师生认识不到位、重视不够、学习内容共鸣不够等问题。高校应从针对突出问题进行教育改革、重视对教师队伍的培养与教育、强化与专业现实的对接培养三方面改变思想政治教育现状。     

论高校学生思想政治教育的阶段性

高校学生思想政治教育的阶段性是指大学生思想政治教育施教目的、内容与方法等各种教育措施,都应依其客观存在的不同阶段顺序进行。这种客观存在要求学生思想政治教育的内容都会有所侧重,方法也会有所变化,而且这种客观存在是随着时间周期循环往复,但教育的内容和形式则是螺旋式上升,一次比一次深化的过程。这种教育的阶段性规律形成了高校学生思想政治教育规律的一个重要侧面。