当前中国农民问题的实质和基本特征

12亿多人口,9亿在农村,这是我国的基本国情,也是社会主义现代化进程中面临的无可回避的基本问题。历史经验告诉我们:在中国,农民问题是一个不可忽视的牵动全局的战略问题,不了解中国,就不了解中国社会;谁真正解决了农民问题,谁就能真正把握了中国的命运。农民问题始终是中国革命和建设的根本问题,毛泽东和邓小平就是从解决农村和农民问题人     

小议农村职教改革

近年来农村经济和农村职业教育发展迅速,然而,农村职业教育在发展中面临着一些问题,这些问题严重制约着农村经济的发展。因此,要发展好农村经济就必须提高农民素质,而提高农民素质很大程度取决于职业教育的发展。为此,就必须对农村职业教育进行改革。     

农村教育到底为了谁——对当前发展农村教育两个误区的辨析

中央在新的一号件中再次提出“加快发展农村社会事业，培养推进社会主义新农村建设的新型农民”，其中第一点即是发展农村教育事业。由此可见，培养新型农民成为发展农村教育的首要目的。事实上，只要对这一问题进行细致分析，就会发现其中问题多多：新型农民包括哪些内容，应当怎么培养？农民子弟自愿甘当农民吗？如果他们不选择做农民而选择做市民怎么办？当前农村社会发展的城市化不也是政府竭力推动的吗？     

关于农村职业教育改革的理性思考

农村职业教育是实现农业产业化、农民现代化、农村城镇化的重要支柱。农业要发展,农民要致富,农村要改变现状。就必须改革农村职业教育现状。本文根据我国目前农村经济与教育发展现状,就农村职业教育发展中存在的一些问题进行探讨,并提出一些改革建议。     

创新机制,实现农村义务教育跨越式发展

农村义务教育关系到农民整体素质的提高,关系到农村、农业的长远发展,代表了农民的长远利益,是解决"三农"问题的基础。发展农村义务教育,有利于缩小社会差距和实现社会公平。没有教育机会的均等,就谈不上社会公平。谁能享受良好的义务教育,谁就能获得更多的发展机会,否则,就难以融入现代社会。目前,我县农村义务教育整体还比较薄弱,城乡义务教育发展不均衡的现象仍较为突     

叩问新课改

然而最严峻的问题还在于农村转移劳动力培训。在市场经济条件下，人力资源开发也许是农村劳动力转移的最重要的基本条件，如果缺乏基本的国民教育和技术培训，大多数农民就很难找到非农就业的机会，适应新的就业岗位的需要。更何况，农民受教育的程度与他从事非农就业的收入呈明显的正相关。但是当前农村职业教育薄弱是不争的事实，依靠现有力量解决庞失的农村剩余劳动力转移培训的确力不从心，而农村基础教育发展相对较快，实力较强。如果在义务教育阶段加入基本的农业技术或其他职业技     

温家宝在全国农村教育工作会议上强调加强农村教育工作推进农村小康建设

温家宝强调，没有农村全面“普九”，没有农民素质的全面提高，就很难实现全面小康。普及义务教育，仍然是当前农村教育工作的重点。办好农村教育是各级政府一项最重要的职责。     

农村教育新问题：我们读书有何用？

今日的中国．恐怕没有几个人愿意安心当农民吧。近半个世纪以来、中国的农民及其子女都急于跳出农门到城里寻求生存和发展的机会，原因在于新中国建国之初实行价格“剪刀差”和城乡二元制的户籍政策，客观上是以牺牲农业和农民生存利益支撑起工业进程和城市今日繁华的文明基础，人为地拉大了城市和农村的差距。户籍政策将农民永远圈在一个小方圆里，永远不得离开。从那以后．城市和农村就逐渐形成了两个截然不同的世界。在中国，当农民有什么好呢?农村有什么好呢?从事农业有什么好呢?农民既没有退休金，更不会有医疗保险。这样的生存环境在中国有谁愿意呆下去呢?     

青岛市关于进一步加强农村教育工作的决定

一、坚持农村教育重中之重的地位。努力实现农村教育的现代化。1、农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的作用。发展农村教育、办好农村学校、满足广大农村人口的学习需求，直接关系到广大农民的切身利益，是从根本上解决农业、农村、农民问题的关键所在，影响着农村经济社会协调发展     

追求一种充满活力的教育

当今社会对教育的需求日趋提高，谁能享受优质的教育，谁就能获得更多的发展机会，否则就难以融入现代社会!在这一过程中，教师无疑肩负着更重的历史责任。     

增加贫困农民收入与全面建设农村小康社会

我国全面建设小康社会的重点和难点都在农村，而我国13亿人口绝大多数在农村，农村全面小康建设的任务十分艰巨，没有农民的小康，就没有全国人民的小康。同样，没有贫困农民的小康，也就没有全体农民的共同小康。因此，增加贫困农民的收入，是当前全面建设农村小康社会的关键。     

深化农村教育综合改革 实施成教兴农工程

信阳市平桥区是1998年在原国家级贫困县信阳县的基础上，撤县后建立的一个农业区，总面积1889平方公里，总人口76．8万人，农业经济、农村工作、农民脱贫问题是我区经济和社会发展中的基本问题。近年来，我区把推进农村教育综合改革，提高我区广大农民文化科技素质，实施“成教兴农”工程，发展农村经济，实现“科教兴区”，使我区农村的农民知识化、农业产业化、农村现代化、乡村城镇化作为我区近期和未来农村教育工作的一项重要任务和目标。     

税费改革对我国农村义务教育的影响及对策——基于湖南省冷水江市的调查研究

一、税费改革对农村义务教育的影响 税费改革后，农村义务教育调整为“在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理、以县为主”的体制。在这一体制下，农村义务教育的经费来源由向农民收费转向了各级政府财政拨款的形式；教育责任由农民转向了各级政府，在各级政府责任中体现以县为主。这一系列重大调整与转变给农村义务教育造成了巨大影响，其中有积极作用，但消极影响更不容忽视。     

农村教育与师范生培养

农村脱贫致富的关键是提高农民素质，农民的培养与师范教育密切相关。本文在对师范教育现状进行分析的基础上，提出了改革建设。     

城市与乡村

这年头，说谁“农民”谁跟你急。在很多人眼里，“农民”这两个字并不仅仅代表诸如“淳朴”“善良”“勤劳”这样的褒意，更延伸出“狭隘”“麻木”“自私”“目光短浅”等贬意。不知从什么时候起，“农民”成了一句骂人话。联赛自开赛以来，我还是第一次读到像南乐一中这样有着鲜明的“农村味”的稿子。这是几篇令我感动催我深省的好稿子。在这里，我读到了“自省”读到了“柔情”，读到了来于生活高于生活的思考。在三位同学的笔下，有对农村现状的思考，有对乡村生活的怀想，也有对千千万万在独木桥上艰难行走的农村少年的描画。可以说，…     

《小二黑结婚》人物谈

《小二黑结婚》人物谈崔瑞芝，张晴赵树理的小说，讲究故事性、趣味性，谁都说特通俗、顶热闹的．然而不同于一般的通俗小说或农村题材小说，他的小说在通俗、有趣的故事营构中，常常凝聚着作家对中国农村与中国农民文化的深刻而独到的观察与发现，并且常能由此推出一个个...     

扇子的妙用——对农村综合实践活动课的探索

作为一个农民的儿子，我生在农村，长在农村，所以我爱农村；作为一名农村小学的教师，我爱村小的孩子，也为农村教育美好的明天而不懈地努力；作为一名课程资源的开发者，我因地制宜，引导农村的孩子用不起眼的扇子在综合实践活动的课堂中为课程改革开辟出了一片新天地。     

打开机遇之门河北农业大学首开先河之新篇--"一村一名大学生工程"采访手记

9月19日,温家宝总理在全国农村教育工作会议上强调要切实加强农村教育工作。与此同时,河北农业大学启动的“一村一名大学生工程”招收的首批203名农民大学生,走进了河北农业大学的校门。机遇是什么?尽管每个人对它都有不同的理解,但都知道机遇是宝贵的,机遇总是转瞬即逝的……,谁把握了机遇,谁就把握了未来。     

论我国农地制度改革的趋势

土地是我国农民的命根子。农地制度足否符合广大农民的意愿，对农民的利益有着重大的影响。它还关系着农村社会的稳定。农地制度的改革说到底是如何调动广大农民的积极性，充分发挥土地的效用。而要充分发挥土地的效用，农地改革的趋势必然是农地相对集中。本文就我国现阶段农地集中及其措施等问题作些探索。     

农村税费改革小议

农村税费改革是新中国成立以来，继土地政策，家庭承包经营之后的第三次重大改革，是规范国家、集体、农民三之间的分配关系，切实减轻农民负担，促进农村经济发展和长治久安的一项治本之策，农村税费改革代表了广大农民的根本利益，是江泽民同志“三个代表”重要思想在农村的具体体现。