对我国民法典制订中基本问题的反思

民商立法应尽量做到包罗万象，以便社会生活有章可循，在法典的逻辑性与适用性相冲突时，应优先选择适用性。同时，民法典的起草过程中不要过分拘泥于形式，在民法典的结构设计上也应与时俱进，体现民法是人法、权利法的特色，人法与物法没有孰轻孰重的区别，人法位于物法的前面是出于客观逻辑的需要。在民法典的体系安排上，人格权法应该独立成编，侵权行为法应该从债法中独立，废除债法总则。     

排比法——一种不容忽视的论证法

谈到论证法，我们随口就可说出例证法、对比法、喻证法、归谬法、引证法等，其实，排比法也是一种不容忽视的论证法。     

浅谈语文课的导入法

语文课中如何导入新课，关系到整堂课的教学效果，是课堂教学中的“点睛之笔”。简明扼要、生动有趣的导语能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习思维。教师要巧设导语，导入新课。导入新课的方法有：故事导入法、情境导入法、巧妙提问导入法、猜谜导入法、温故导入法、歌曲导入法，不管采用哪种导入法，目的只有一个，就是如何最大限度地唤起学生的注意力和求知欲，让他们迅速、牢固地掌握所学的知识。     

邓小平法哲学分析

法哲学是法的本质和一般原理的总结。邓小平法语境中包含着系统的法哲学思想，可概括为法本质观、法价值观、法辩证观和法实践观。解读邓小平法语境中的法哲学思想，对中国特色社会主义政治文明建设具有重要指导意义。     

浅谈幼儿英语教学中的游戏

当前，幼儿英语教育成了家庭、学校和社会关注的热点，多种教学理论和教学方法并存，运用比较广泛的有直接法、沉浸法、兴趣法、情景法、全身反应法等等。尽管各种教法的侧重点不同，实际教学中情节的安排也不一样，但都把合适的游戏作为其一个重要的方面。     

几种新的色彩教学方法

色彩教学不能因循守旧，应与时俱进，这样才能达到好的教学效果，本介绍了作在教学实践中摸索出的讨论法、放羊法、局部法、鼓励法和另类示范法等几种教学方法，值得同专业的教师借鉴。     

哲学教学四法

哲学教学效果的好坏，教学质量的高低，都与教学方法运用密切相关，因此，在教学中，应特别注意运用好例举法，提问法，图表法，讨论法。     

宋朝新设刑罚制度及其特点

宋朝作为中国封建发展史上承前启后的朝代，在特定的历史条件，出现了许多新的刑罚制度，表现出很多自己的个性，在刑罚上自立新的体系。本文从折杖法、刺配法，编配法，这些宋朝别具特色的刑罚制度入手．介绍其具体内容，并从中归纳总结出宋朝刑罚体系的特点。     

新课改下政治课堂教学中讲授法的运用

随着新课改实践的发展，新课改的教育理念逐渐深入人心，教师的教学方法发生了很大的变化，推出了许多教学方法，如讨论法、质疑法、悬念法、导学法、情境法等等。     

法学系列案例教学法及其运用

法学系列案例教学法，由列举案例法、讲评案例法、讨论案例法、旁听案例法、实习案例法五种案例教学法组成；这一教学方法反映法学教学规律和教学原则，有利于提高学习者的整体素质，能取得良好的教学效果。     

课堂教学结尾小议

课堂教学结尾是一种艺术，总结归纳法、练习法、悬念法、讨论法、艺法，是我们在课堂教学结尾中常用的几种基本方法，根据实际情况，灵活运用这些方法，对于激发学生学习兴趣，培养学生能力等方面，具有不可忽视的作用。     

初中物理新课导入六法

新课导入是新课程课堂教学中不可缺少的环节，导入的方法直接影响到教学的效果。根据教学内容可采用生活现象法、实验法、提问法、设疑法、故事法和诗句法等导入新课。     

常用服装制图方法的比较

服装制图方法有原型法，比例法，立体构成法等。但最常用的方法是原型法和比例法。笔在多年教学实践中，发现有些学生对这两种方法存在误区，不接受或全盘否定某种方法。本针对这一现象对原型法和比例法进行深入细致的阐述，希望对广大服装爱好有一定的启发和帮助。     

面向对象与原型法相结合的一种模式

用传统的瀑布式方法开发软件存在着两大问题：不易克服语义断层及不易适应需求变化。比较新潮的面向对象法和原型法可以克服以上问题。面向对象法对前者有绝对优势，原型法对后者有优势。如果用某种手段把两者结合起来，充分发挥各自的长处，就能大大提高开发效率和质量，鉴于此，本文在对面向对象方法及原型法分析的基础上，提出了一种使这两种方法相结合的模式，满足了这种要求。     

浅谈中师语文教学法

中师语文教学要想取得好的效果，就要选择恰当的教学法，根据中师学生的实际 和中师语文教材的内容情况，采用讲解法，配音法，问答法，板书法，表演法，观片法，游览法等，是行之有效的。     

外语教学中两种交际法之比较

外语教学交际法经历了从产品定向交际法向过程定向交际法转变的过程。两之间的对比有助于消除对交际法的误解。产品定向交际法重视语言交际行为，忽视交际能力，过程定向交际法强调程序处理能力，这是两在语言观上的根本区别；重建主义的社会性语言使用和渐进主义的个性发展是上述两种交际法的教育观区别性特征：注重交际规则和惯例，培养正确并恰当运用四种技能是产品法的教学目标，斟酌应变能力是过程法首选的教学目标；产品法以功能大纲安排教学内容，过程法强调学习过程而不是学习结果；产品法以语言功能项目为纲编排教材，教本中的真实材料并不真实，过程法的教材服从于活动，并且灵活多样；产品法以角色表演的方式排演预定社会活动，过程法寻求建立一套程序原则，让学员在交际活动中积极理解和表达所学语言；产品法教学中教师是总裁，学生是被动接受，过程法教学中学生是主体；产品法采用标准参照考核方法，过程法的考核方法着重考查学生的学习过程。     

计算机散斑干涉法在位移测量中的应用

基于计算机散斑干涉法的原理进行平面内位移测量，采用亚像素法、附加矢量法和中心偏移法提高了精度，使该方法更具实用性，并以实验验证。结果表明，计算机散斑干涉法应用在位移测量中，误差相近于其它方法，然而具有远距测量、非接触、全场测量等独特的优点，再有对环境要求不高、成本较低、可编程等有利条件，使该方法有良好的应用前景。     

“VOGEL法”——解决土方调配问题的好方法

以数学模型为基础的土方调配，论述了在土方调配中运用表上作业法中的两个主要方法：最小元素法和VOGEL法以及利用闭回路法和位势法进行优化的详细过程，并对其做了简单的实例对比计算，提出了在工程实际运算中应力求选择以省时省力的VOGEL法和位势法的结合应用。     

谈“单摆”教学中的物理思想方法

在物理教学中，让学生领悟物理学的研究方法，渗透物理思想的教育，对培养学生的探索能力、发现能力，培养学生的创造性思维品质具有特效功能。高中教材中“单摆”一节内容的教学中涉及到了较多的物理思想方法，如理想模型法、近似法、图像法、控制变量法等，是高中物理的重要内容之一。     

试论《共产党宣言》中马克思主义的法哲学观

《共产党宣言》是科学共产主义的第一个纲领性献，同时也是马克思主义哲学的系统的纳领性献。本主要论述了《共产党宣言》中四个方面的马克思主义法哲学观：法制统一观、法本质观、法价值观、法运动观。目前，我国正在进行社会主义法治建设，因此，探讨《共产党宣言》中的马克思主义法哲学观具有十分重要的意义。