改革呼唤大学后职业教育

我国研究高中后教育模式的人指出:经济和社会发展对高中后教育提出了新需求,但这一块教育恰恰又是我国教育体系中的薄弱环节,素质不理想,规格不对路,理所当然引起用人部门的不满。当前这一矛盾突出表现在:大量需要通过职业技术培训,以提高职业岗位必须的职业道德、技术知识和能力为目的的教育被纳入单一的学历教育。普通高等教育是我国高中后     

中职学校应加强环境保护教育

随着人类迈入了21世纪,环境保护已成为全世界关注的焦点。我国对此非常重视,将环境保护作为基本国策,并将生态环境保护和治理作为我国现代化建设中的战略任务。在未来的发展中,我国迫切需要具有强烈环保意识的、具有创新思维的环保人才,作为国民教育中不可缺少的中等职业技术教育也就担负起了向社会输送具有一定程度专业技术的环保人才的重任。但从目前的情况看来,中职学校还没有对环境教育引起足够的重视,教学中不仅没有专门的课程,而且有些课程涉及到该内容时也往往一笔带过。这样做的结果不仅不能满足社会的需要,而且还会影响到学生将来的发展。     

职业教育呼唤创新

近几年来，全国中等职业教育大滑坡已成为不争的事实，人们蜂拥而上普高的情景使得职业教育到底前景如何成为挥不去的困惑。职业教育要不要办下去？要不要发展？根据我国的国情，即使实现高等教育大众化，可能也只有１５％～５０％的同龄人能进大学。 一、思路创新是职教发展的前提 职教要发展，关键是创新，思路创新是职教发展的前提。 １．创设综合高中，架设普职沟通的教育“立交桥” “职业教育普通化，普通教育职业化”，普职沟通是世界范围内高中段教育发展的共同趋势。新世纪，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，对职业教育的内容…     

职业教育呼唤人文教育

人教育作为对人精神层面的关怀，对任何教育都是不可缺少的。但目前的职业教育对此却少有关注。本就职业教育忽视人教育的原因、职业教育进行人教育的必要性进行了分析，并提出了职业教育进行人评议教育的方法与途径。     

环境教育:职业教育的重要组成部分

长期以来,以培养职业技能为主的职业学校,其环境教育却相对滞后,尚未得到应有的重视和发展.据有关资料分析,虽然我国造成环境污染的工业企业主要是由于工艺水平低、技术设备落后、管理水平低等原因,但在造严重后果的环境污染事件中,许多却是因为技术工人环境责任感不强、违犯操作规程、工艺操作不当造成的.     

职业教育与WTO共舞

中国加入WTO，为职业教育的发展提供了良好的制度空间和需求空间。世界职业教育将沿着可持续发展的道路前进。职业学校必须看清方向，积极进取，苦练内功，才能变外在环境优势为自身发展优势。     

旅游职业教育中的环境教育

近年来,由于旅游业快速发展,人类旅游活动对环境的破坏不断加剧,对从事旅游专业的群体进行环境教育就显得非常重要了。尤其是对接受旅游职业教育的学生进行旅游环境保护教育更是刻不容缓。     

努力开创职业教育工作的新局面——在全国职业教育工作会议上的讲话

努力开创职业教育工作的新局面──在全国职业教育工作会议上的讲话一九九六年六月十九日李岚清同志们：这次会议，是改革开放以来召开的第三次全国职业教育工作会议，也是在实施“九五”计划和２０１０年远景目标《纲要》的新形势下召开的一次重要会议。这次会议的召开，...     

21世纪我国仍需大力发展职业教育

职业教育不是我的专业,但我和他有缘份。我父亲黄炎培一生从事职业教育的提倡、推行,1917年在上海还创建了中华职业教育社。我在他的影响下,又在他所创办的中华职业学校高中学习了三年,对黄炎培的职业教育思想有了较深的认识,对职业教育事业也有了一定的感情。因此,我愿意以我亲身的经历和体会,对职业教育21世纪的发展提供我的观点。一、当须统一“正名”“职业教育”这一名称在英语中统一用VocationalEducation已有百余年历史。然而在我们国家印尚未全部统一。尽管国家宪法中,以至近年颁布的“职业教育法”中早已统一刊的职业教育…     

贯彻全国职业教育工作会议精神推动职业教育快速健康持续发展

2004年6月17～18日,经国务院批准,教育部、国家发展改革委、财政部、人事部、劳动保障部、农业部、国务院扶贫办在江苏省联合召开了全国职业教育工作会议.这是继2002年国务院召开全国职业教育工作会议以来关于职业教育工作的又一次重要会议,必将对新时期我国职业教育的改革与发展产生重要的推动作用.下面,结合个人的学习领会和工作实践,就如何学习贯彻会议精神谈几点体会.     

保山市环境保护措施——保山市环境保护问题研究（三）

充分认识保山市环境保护工作面临的挑战,在此基础上确定未来保山市环境保护的思路,贯彻环境经济和谐持续发展战略,探索环境经济和谐持续发展模式,并进一步提出未来保山市环境保护工作的具体措施,以推动保山社会经济更好更快地发展。     

新形势下如何发展农村职业教育

新形势下如何发展农村职业教育河北省围场县职教中心程贵金，王维龙目前，农村职业学校农类专业所占比例日益减少，有的学校农类专业已无在校生。而现在招收的由政府包分配的委培生．毕业后用非所学状况也十分严重。随着分配制度的改革，“包”字也要失效，非农专业也将出...     

职业教育呼唤人文关怀

长期以来,职业教育界追求的是“以技能为本”,旨在培养高技术人才,而现实和实践证明这种价值取向是偏激的。职业教育必须“以人为本”,高度重视人文素质的提高和人文价值的作用,为社会培养“全面和谐发展”的人,以促进社会和谐发展。     

环境保护与教育刍议

环境是人类赖以生存的自然条件，是人类发展生产的物质基础。如今，环境的不断恶化给人类求生存带来诸多忧虑、困惑、担心和烦恼。保护环境，势在必行，而环境保护有赖于公众的参与，公众的参与与否及其程度又取决于他们生态意识的有无、强弱。教育培养公众的环保意识，使它们学会用科学的环境观、发展观和环保实践观指导自己的行为。     

"中国制造"呼唤创新中国职业教育

经过改革开放以来逾四分之一世纪的努力，我国终于在世界面前初步赢得“中国制造”的声誉。由于历史的原因，中华民族近二三百年积弱甚久．当“中国制造”名声飞来时，每一个中国人从心底里都是接受的。这是因为，盼望既久，其爱必深。但我们亦不能不看到．在当代世界制造业长长的链条上．我们基本上只位居中下游的水平上。商务部薄熙来部长曾在巴黎坦言“我们是用八亿条裤子换一架空客380飞机的”，指的就是我们的制造业水平还很低很低。     

环境保护与可持续发展

人类经过了漫长的历史阶段之后,通过工业革命掌握了驾驭和征服自然的现代科学技术,从而一跃成为大自然的主宰。可就在人类为科学技术和经济发展的成就津津乐道时,却不知不觉地步入了自身挖掘的陷阱。种种始料不及的环境问题击破了单纯追求经济增长的美好神话,固有的思想观念和思维方式受到强大的冲击,传统的经济发展模式受到严峻的挑战。历史把人类推到了必须从工业文明走向现代文明的发展阶段,可持续发展思想在环境保护的理念不断更新中逐步形成。