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经济数学教学的初步实践袁海平经济数学是管理院校各专业的一门重要的基础理论课，通过该门课程的学习，应使学生掌握学习经济理论所必需的数学知识，为进一步学好专业课打下坚实的基础。由于成人管理院校学生年龄们大，初等数学基础较差，数学方面的素质修养训练不足，从... 相似文献
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解析几何的创立开拓了一个数学发展的新领域，数学知识成为近代科学发展的基础，数学演绎法成为科学认识的重要方法。由于这一新的数学理论，使运动进入了数学，微积分和牛顿机械力学被发明。最终近代科学、近代哲学理性认识论得以形成。 相似文献
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《理论力学》教学应重视解题能力的培养江礼斌（合肥工业大学）理论力学是工科院校中一门技术基础课，通过这门课程的教学，不仅要使学生系统地获得理论力学本身的知识、技能，为后续专业课的学习提供工具，而且应特别重视对学生科学思维能力和解决问题能力的培养。学生解... 相似文献
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关于弹性力学体系的换代中国科学院院士、大连理工大学教授钟万勰弹性力学是力学专业继理论力学、材料力学之后的第一门专业基础课。这门课对于培养学生的专业基础、思维方法以及独立工作能力意义很大。新中国成立以来，弹性力学教材已出版不下１０本。力学教师殚精竭虑培... 相似文献
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对机械类理论力学教材改革的考虑北京科技大学黎立云一、目前理论力学教材存在的问题理论力学是一门技术基础课，每个工科院校都有很多专业要开这门课，所以涉及的范围是很广的。随着科学技术的快速发展，在校学生学习的课程数目与以前相比，已呈不断上升之势，而学生在校... 相似文献
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数学教育中的行动研究 总被引：10，自引：1，他引：10
自20世纪80年代，在美国数学教师协会的数学标准影响下，数学教育研究的重点转向了实际课堂教学。这种转变提供了教师们利用自己课堂做研究的体会。行动研究的理论基础由批评性理论、后现代主义及建构主义组成。它的目的是促进教师们知道什么是有效的教学，从而提高教师解决问题的能力及学生的学习水平。在行动研究中，教师既能发挥研究者的作用，又能通过研究使自己成为不断学生新知识的终生学习者。 相似文献
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《工程力学》是一门理论性强且与工程实际紧密联系的技术基础课，是科学合理地选择或设计结构物材料、尺寸和形状的理论根据。在技校及中专机类专业中开设此课程的意义，不仅仅在于使学生能够结合数学、物理等理论知识解决构件的强度、刚度、稳定性等工程问题，而且也是为学习机械基础等后续专业课打下基础。因此，《工程力学》这门课具有承上启下、举足轻重的作用。同时还应该看到，学生毕业后作为技术工人，掌握一定的力学知识，可以帮助他们在实际工作中正确使用、维护和革新机械设施，正确分析、解决生产中有关力学的简单问题，提高操作… 相似文献
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机械工程力学是中等职业学校工程技术类各专业必修的技术基础课。它的任务是为解决机械工程中的力学问题提供力学基本理论、计算方法和实验技术，从而为后续课程提供必要的基础。同时，通过该课程的学习，培养学生辩证唯物主义的世界观，提高分析问题和解决问题的能力。学生在学习《机械工程力学》之前，没有接触过具有明显工程性的课程，故缺乏对工程应用的感性认识。笔针对学生的认知弱点，在教学中穿插工程应用素材，把力学理论与工程应用结合起来，增强学生的工程意识，提高理论教学的应用性和针对性。 相似文献
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解析几何的创立开拓了一个数学发展的新领域,数学知识成为近代科学发展的基础,数学演绎法成为科学认识的重要方法。由于这一新的数学理论,使运动进入了数学,微积分和牛顿机械力学被发明。最终近代科学、近代哲学理性认识论得以形成。 相似文献
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如何激发学习兴趣，使学生爱上数学？笔者认为，除了适当的强化基础知识，保证学生们具有扎实的基础外，很重要的一点是要认真研究分析学生的学习现状，了解学睛。同时，要不断激发学生们的积极性，要与学生作进一步的交流与沟通，使学生懂得学习数学的道理，增强教师与学生之间的亲和力，以此来提高数学教学效率。 相似文献
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《理论力学》是工科学生所遇到的第一门技术基础课程，也是工科其他课程的力学基础课程，开展一些教学实验对于理论教学的支持，加深学生对理论知识的理解，提高学生的工程意识及动手能力等都具有非常重要的意义。《理论力学》课程共开设了4个实验，8个学时的实验教学，本文介绍运动学实验：往复机械运动量测量。 相似文献
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《理论力学》是工科学生所遇到的第一门技术基础课程，也是工科其他课程的力学基础课程，开设一些教学实验对于理论教学的支持，加深学生对理论知识的理解，提高学生的工程意识及动手能力等都具有非常重要的意义。《理论力学》课程共开设了4个实验，8个学时的实验教学，本文介绍动力学实验：简支粱的模态测试。 相似文献
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《理论力学》是工科学生所遇到的第一门技术基础课程，也是工科其他课程的力学基础课程，开展一些教学实验对于理论教学的支持，加深学生对理论知识的理解，提高学生的工程意识及动手能力等都具有非常重要的意义。《理论力学》课程共开设了4个实验，8个学时的实验教学，本文介绍动力学实验：轴承动反力测量。 相似文献
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<正> 一、师专热统教学的实际由于普遍存在的师专学生专业思想不巩固,入学文化基础知识较差等因素,加上四大力学本身较抽象与艰深,须要较多的数学工具,因而造成学生普遍不愿学理论物理的状况。学生普遍存在反正毕业教初中,只要学好普通物理就够了,何必花那么大的力气去学理论物理的活思想。除理论力学与中学物理教学联系较密切,因而学生还有一定学习兴趣外,对电动力学、量子力学、统计力学学生是望而生畏的。除个别基础较好的学生外,大部分学生对上这三门基础课均持混60分的态度。 相似文献
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理论力学课程教学中的MATLAB应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在物理专业本科课程的理论力学教学中引入了非线性力学,传统的教学方式受到严峻的挑战。配合教材开设以数学软件MATLAB为学习工具的理论力学计算机模拟实验,让学生在自主探索式学习过程中掌握用数学软件来计算与模拟理论力学中一些难以理解的非线性问题。 相似文献
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李淑娴 《数学学习与研究(教研版)》2015,(6):54
小学教育要求教学要密切联系生活实际,让学生们在生活中感悟学习的魅力."空间与图形"是小学阶段数学的重要部分之一,它引导学生们通过生活中的事物来感受数学、学习数学.我校要求教师要利用好这一部分的内容,让学生们感受到生活中的数学,形成初步的几何思维,为以后形成和发展空间观念奠定坚实的基础. 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1994,(3)
一些教育专家提出把应用还给数学教学专家们指出，当前数学教学太偏重理论，忽视应用是一个世界性的问题。在我国，由于课时少、内容多等原因，在几十年数学教学内容的取舍中，被舍去的多是应用部分的内容。这就导致了基础数学教育脱离中、小学生的日常生活，脱离未来的社... 相似文献