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赵俊平 《河北工程技术职业学院学报》2004,6(2):13-14
美国俚语作为美国英语的一部分,它逐渐成为大众语言不可缺少的一部分。本主要介绍了美国俚语的特点、构成以及它的历史、现状和发展趋势。 相似文献
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认为美国英语俚语是美国英语中最富色彩的部分、美国年轻人是创造和使用俚语的主要力量、美国英语俚语有助于研究语言的变化、美国比其他国家更多地使用俚语。通过分析文章旨在说明.在非英语国的英语教学中,英语俚语是一个不容忽视的重要方面。 相似文献
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赵俊平 《河北软件职业技术学院学报》2004,6(2):13-14
美国俚语作为美国英语的一部分,它逐渐成为大众语言不可缺少的一部分。本文主要介绍了美国俚语的特点、构成以及它的历史、现状和发展趋势。 相似文献
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现代美国俚语例释 总被引:4,自引:0,他引:4
陈志学 《无锡教育学院学报》2001,(3)
介绍了当今美国社会生活中一些流行的俚语 ,都附以例子 ,并且注明其渊源出处 ,以利于更好地使用美国英语。 相似文献
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论当代美国俚语在英语教学中的正式化学习 总被引:1,自引:0,他引:1
美国俚语在美国社会各个阶层被广泛使用,主要原因是俚语生动活泼,形象简练.从美国俚语的发展趋势以及主要语言特征两方面分析,美国俚语虽然属于非正式语体,但极富文化内涵和时代精神,在我国大学英语教学中有必要把俚语学习正式化. 相似文献
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《职教论坛》2017,(11)
在美式英语使用过程中,俚语的使用成了一种普遍现象。人们为满足某种特定的交际需求,或达到某种理想的交际目的,常常会使用美国俚语。美国俚语也是美国社会文化的缩影。在传统的高职英语课堂教学中,英语只被看作一种新的语言符号。高职英语教学忽视了学生英语交际能力的培养,未意识到语言学习便是语言所属文化的学习。为了提高学生的英语交际能力和文化意识,高职英语课堂可借助美国俚语以强化课堂教学。文章首先介绍了美国俚语的特点和社会功能,然后详细分析了高职英语教学特点及存在的问题,最后探讨了通过多种渠道和方法,在高职英语课堂教学中适时巧妙地引入美国俚语的教学,以活跃课堂氛围,提高课堂教学效果。 相似文献
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从美国俚语看美国文化 总被引:1,自引:0,他引:1
张琪 《淮北职业技术学院学报》2010,9(2):104-105
语言作为文化的一类载体,反映着社会各个层面的文化并受社会文化的制约和影响。美国俚语是一种非书面化的语言形式,在口语交谈中,俚语占据着口语词汇中的很大一部分。美国俚语作为一种特殊的文化载体,体现着地道的本土美国英语的风格,并直接反映着美国本土的社会文化。 相似文献
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全球化和经济的快速发展使美国社会、文化和语言的影响力日益增强。曾经难登大雅之堂被视为粗鄙用语的美国俚语现已渗透于美国社会的方方面面。对俚语较详细的研究将会启发英语学习者更轻松地掌握美国俚语。另外,研究俚语对于更好地进行美语交流具有很重要的意义。 相似文献
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王妞妞 《山西师大学报(社会科学版)》2010,(Z1)
俚语作为一个客观存在,被许多人使用,已成为语言的一个组成部分,却常常给人留下庸俗、无聊的印象。但事实上,随着社会的发展,越来越多的美国人逐渐接受俚语这种语言沟通方式。现代美国俚语是一种非书面语言的革新,是历史和文化的结晶。美国俚语发展迅速,它已经成为一种特殊的具有浓厚文化气息的载体。没有相关的文化知识,很难翻译成准确的目标语言,因此只有对两种文化进行对比,才有可能实现语言的等值翻译。本文首先介绍了美国俚语的起源、发展、含义、特征及功能,接下来着重从文化和翻译两个角度对美国俚语进行了分析。作为外语学习者,我们在翻译时,应尽量将目标语言中所隐藏的文化信息表达出来,尤其是俚语的翻译。 相似文献
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刘东方 《佳木斯教育学院学报》2003,(4):63-64
丰富的俚语是美国英语交际中常见的口语现象,但是,大多数中国人普遍认为,准确的理解俚语的含义却是相当困难的。所以,要想掌握突破俚语含义这一难关,就必须先了解俚语的形成背景。本文着重论述了在美国的各个时期,不同区域,俚语在不同群体中是如何产生的。 相似文献