以人为本——高校思想政治教育

改革开放以来,经济体制从计划经济转变为社会主义市场经济,思想政治教育必须从计划经济体制下的思想政治教育理念向社会主义市场经济体制下的思想政治教育理念转变。它必须符合现时代的要求,提高思想教育针对性,取得真实效果,培养出适合时代发展要求的合格人才。本文从当今时代政治思想教育存在的问题入手进行分析,阐述了"以人为本"的思想教育理念是时代的需要,最后,提出"以人为本"思想政治教育的实现路径。     

以人为本加强高校思想政治教育创新

思想政治教育是一项系统工程，包含十分丰富的内容，面对新的形势和任务，我们只有坚持以人为本的科学发展观，从多方面全面实现创新，才能提高思想政治教育的针对性和实际效果。     

高校网络文化视野中的思想政治教育

从高校网络文化发展视野中审视思想政治教育,必须确立综合的、全面的网络文化观念,立足于高校思想政治教育内在本质特性与思想政治教育外在环境的动态变化性,充分考虑大学生的特点,来认识高校思想政治教育的文化使命,建构高校思想政治教育的内容体系和方法模式。     

浅析以人为本的高校思想政治教育

新时期以人为本的和谐社会和科学发展观的提出,要求高校思想政治教育工作必须与时俱进,以人为本。文章阐述了新时期以人为本的高校思想政治教育的必然性以及实现的途径。以期能为高校的思想政治教育有所启示。     

浅谈高校思想政治教育中的以人为本

科学发展观强调以人为本,这对我们高校思想政治教育提出了更高的要求。高校思想政治教育是直接塑造学生思想素质的主要环节,凸显“以人为本”理念,就能够为学生的成才与发展提供良好的条件。本文正是基于此,对如何在高校思想政治教育工作中做到以人为本进行了分析与阐述。     

高校思想政治教育应坚持以人为本

新时期高校大学生的思想政治教育工作,要始终坚持以人为本的原则。本文从高校思想政治教育坚持以人为本的必要性入手,着重探索高校思想政治教育贯彻以人为本理念的具体路径。     

高校思想政治教育必须坚持以人为本

我国加入WTO后，给高校学生思想政治工作带来了新的发展机遇，但同时也迎来了新的挑战，提出了新的问题和要求，也是高校学生思想政治工作进入一个新的发展层次的关键。因此，本文提出在新形势下，高校思想政治教育必须坚持以人为本。     

以人为本：创新高校思想政治教育模式

高校主要职能之一就是培养人才，使每个学有所成，有所作为。这也是高枝思想政治教育的目的。在科技迅速发展、价值多元取向、高校扩招等新形势下，更好的做好高校思想政治教育工作，必须坚持“以人为本”的科学育人理念，在思想政治教育内容、方式、手段等领域的创新中，使学生成为教育主体，促进学生健康成长、全面成才。     

重新认识以人为本 改进高校思想政治教育工作

以人为本是新时期高校思想政治工作的出发点和落脚点.我们必须把握以人为本教育观的内涵,摆脱认识上的误区,不断在思想观念方面确立以人为本的理念,才能有效改进高校思想政治教育工作.     

论网络社会中的高校思想政治教育

网络在给大学生的学习和生活带来极大便利的同时，也带来许多不利的影响，特别是网上不良信息造成了大学生意识形态西化、民族认同感弱化和价值取向的紊乱。因此，在网络社会，如何加强高校学生的思想政治教育是高校教育管理中的重要课题。做好网络社会高校学生思想政治教育工作。既要构建由技术、法律、道德所组成的控制体系，同时还．必须辅助以舆论、教育等手段，只有形成良性互动．才能开创新时期高校思想政治教育的新局面。     

试论以人为本的高校思想政治教育

以人为本的思想政治教育,就是要关心人的需求,满足人的需要,唤醒人的主体意识,塑造独立人格,促进受教育者潜能的发挥,实现人的全面发展。以人为本的高校思想政治教育要求在教育方式上发挥学生的主观能动性,在教育内容的选择和组织上把社会需要和学生的实际需要结合起来,营造理解、宽容的氛围,让学生自觉参与到教育活动中,以切实提高高校思想政治教育的实效性。     

切实加强高校网络思想政治教育

用与时俱进、求真务实的眼光审视高校网络思想政治工作，提出加强高校网络思想政治工作的对策。     

加强高校网络思想政治教育阵地建设的思考

针对当前高校思想政治教育类网站存在的问题,分析了出现问题的原因。提出了以人为本,加强高校网络思想政治教育的对策。即加大宣传力度、使学生认知网站;贴近学生生活,使学生喜爱网站;增加BBS,使学生需要网站;加强网络思想政治教育队伍建设,使学生信任网站;加强组织建设,使学生参与网站的建设与管理。     

浅论以人为本理念下的高校思想政治教育

本文通过文献资料法、观察法和调查法对以人为本的基本理论和思想政治教育基本理论进行研究,分析以人为本理念下当前高校思想政治教育中存在的问题,并提出加强高校思想政治教育的途径,为以人为本理念下高校思想政治教育的有效开展提供理论参考.     

高校思想政治教育坚持以人为本

以人为本作为科学发展观的核心理念,是以马克思主义关于人的理论为思想基础。坚持以人为本,以青年大学生为本是新形势下对高校思想政治教育提出的必然要求。以人为本的大学生思想政治工作,就是培养大学生主体人格,开发个体潜能,促进大学生的全面发展,从而在高校思想政治教育创新的理论和实践中实现以人为本的理想性与现实性的统一。     

“以人为本”视野下新疆高校思想政治理论课教育创新途径

新疆教育基础薄弱且呈多层次性,少数民族学生汉语水平较低,加之敌对势力的思想渗透,使得在高校思想政治理论课教育过程中需要更加注重贯彻"以人为本"理念,尊重各族学生的主体地位。针对当前思想政治理论课中存在的诸多问题,新疆广大高校探索出了一系列贯彻"以人为本"理念的创新性举措,如以非功利的理念作为引导,将课堂教育与校园文化教育、校外实践教育相结合,发展对话教学增进师生感情等。     

高校网络思想政治教育探析

网络以其内容的广泛性、功能的多样性、环境的开放性、传播的快捷性、运用的方便性、使用的隐蔽性、交互的自由性等特点给世界注入了新的生机.随着信息网络的迅猛发展,中国民众的信息意识不断增强,在大学中大学生上网比例几乎是100%.面对没有国界的网络,良莠不齐的网络信息也给我们传统的思想政治教育带来了巨大的冲击.互联网与思想政治教育的结合是近年来一个严峻的问题,如何面对高校网络思想政治工作的新挑战,探索新的思想政治教育的方式,是一个新的研究课题和亟需解决的现实问题.     

浅析高校思想政治教育中的“以人为本”理念

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出了"以人为本"理念及"三贴近"原则,这表明我国高校思想政治教育理念及方式应积极顺应时代发展、顺应大学生群体特征的转变,一切从学生出发,树立"以人为本"理念,开创大学生思想政治工作新局面。本文就从"以人为本"理念的内涵分析出发,阐述高校思想政治教育坚持"以人为本"理念的必要性,并进一步提出高校思想政治教育坚持"以人为本"理念的实践要求。     

浅谈以人为本的高校思想政治教育工作

科学发展观是推进我国经济社会全面发展的指导思想,也是加强和改进大学生思想政治教育的指导方针.科学发展观的核心是以人为本,思想政治教育也必须以人为本,即以人为基础,以人为前提,以人为动力.当前和今后一个时期,高校思想政治教育要提高工作水平、开创新局面,就必须以人为本,理清工作思路,创新工作机制,提高工作质量,务实工作基础,增强工作后劲.