“中国骄傲”材料使用指导

由六大部委联合主办,全国十八家媒体共同携手,历经八个月数百万观众热心关注和踊跃投票,中央电视台"生活"栏目特别制作——"2006·中国骄傲推选活动"2006年11月5日揭晓了本年度的八位"中国骄傲"。和历届"感动中国"材料一样",中国骄傲"材料也必将以其新鲜、时尚、富有活力的特点,成为高考作文的首选材料。而从现实和时代的双重层面去观照高考作文的材料,既是2007年高考作文命题的重要要求,也是有眼光和才情的考生们的最佳选择之一。     

“最坑爹”还是“最给力”——2012年安徽高考作文题述评

高考作文,是语文科目的"压台戏",也是高考后社会公众关注的焦点,新闻媒体争相评论的话题。在新浪微博发起的"2012年哪个地区的高考作文最难写"投票中,安徽作文高居榜首,还连中三元:"最坑爹""最寓意深远""最给力"。有人在微博上恨恨地评价安徽作文题:"没有最坑,只有更坑!"更有意思的是,有人用近几年的安徽高考作文题目调侃出一副对联,上联"弯道超越看妈妈",下联"放好梯子种荷花",横批"时间在流逝"。     

从阅卷的角度看高考作文的“游戏规则”

《从阅卷的角度看高考作文的"游戏规则"》:了解高考作文的阅卷规则,知道一篇高考作文的评分标准是什么,对于考场作文取胜大有益处。本文旨在引导考生"知己知彼",获取考场高分。     

也说高考作文的“审题”和“扣题”

作文差不多占了语文考试的"半壁江山",其重要性不言而喻。而高考作文又是一种特殊的作文,选拔与竞争的性质决定了它必然要有严格的"比赛规则"。虽然近年来高考作文多以话题作文或新材     

作文备考要“四抓四突出”

备考到了最后阶段,作文该怎样训练、训练些什么?高考作文的备考通常要面对两个主要问题,一是"写什么",二是"怎么写"。如今距离高考仅有几个月的时间了,我之管见,作文的备考训练应该着力在"怎么写"上下一点工夫。一、抓审题训练,突出角度意识我们必须明确一点,那就是:高考作文从来就没有拒绝过审题。限制性,是近年高考作文的一个显著特点。高考作文由单一性向多元化方向发展,是必然趋势。"一着不慎,满盘皆输",审题是跨越高考作文     

如何把握作文写作的“道”

<正>语文教师和专家对新课程背景下高考作文写作教学的难点、当前面临的困境以及写作训练的改进措施见仁见智。笔者认为,当前新课程背景下的高考作文写作教学要想取得理想的效果,关键是要处理好作文训练"道"与"技"的辩证关系。一、要会"悟道"高考作文写作教学的"道",指高考作文训练     

高中生应试议论文写作如何“优化”

众所周知,新课改背景下的高考语文愈来愈注意命题的"能力立意",而写作是一种情感和思维活动中十分活跃的创造性劳动,是学生语文素养与能力的综合表现,"天下第一大题目"——作文的分值越来越高也就在"情理之中"。目前,江苏省等率先实施新课改的省市高考作文分值已增至70分,占全卷的43·75%(上海市等高达46·67%)。应     

高考议论文写作“八项注意”

高考作文尽管强调文体自选,但大部分考生会首选议论文,这已经是不争的事实。笔者结合二十多年的写作教学实践和六年的高考作文阅卷体会,归纳出议论文写作的"八项注意",以期对广大考生有所帮助。一、注意审题要准确高考作文基础等级第一条要求"符合题意"。审题如中医号脉,审清题旨如同切准脉搏。审题就是     

要练好高考作文的“绝活”和“绝招”——谈谈高考作文特长的培养

文章从"话题选择"、"文体专长"、"谋篇专长"、"手法专长"和"选材定向"五个方面的培养,针对当前高考作文的"多话题(命题)"和"三自政策",结合教学中的做法和体会,阐述了如何练好高考作文的"绝活"和"绝招"。     

要练好高考作文的“绝活”和“绝招”——谈谈高考作文特长的培养

文章从"话题选择"、"文体专长"、"谋篇专长"、"手法专长"和"选材定向"五个方面的培养,针对当前高考作文的"多话题(命题)"和"三自政策",结合教学中的做法和体会,阐述了如何练好高考作文的"绝活"和"绝招".     

善为文者先“读”题

对写作能力的考核,是高考语文试卷中相当重要的组成部分。高考作文,也是不少同学的"心头一怕"。他们的"怕",很大程度上是源自于一种"不确定"——不确定该写什么,也不确定该不该这样写。其实,不同于"自由写作",应试作文"写什么"是相对确定的——无论给出"命题"或者"材料",它们总是具有某种导向性,也具有特定限制性。例如2008年江西省的高考作文题提供了如下     

“高考题练笔“”习作应考”两个专栏征稿

各位第一线高中语文老师:《出彩作文》有两个重要专栏"高考题练笔"和"习作应考"。请物色2006级高中生写2008年高考作文(全国卷和当地卷都可,请附上作文题)。于2008年7月8日前寄来;本刊将于2008年9月号刊出。"高考题练笔",刊出2006级高中生写的2008年高考作文。     

立足“二通”,追求“三活”——高考作文之“表达”要诀

<正>现行高考作文评价标准分为"内容"和"表达"两大维度。如果说"表达"就是"语言",肯定不够确切,但"表达"的高低往往取决于"语言"的优劣,则是完全符合高考作文评价实际的。因为在"表达"维度的文体、结构、语言、书写(字体)诸要素中,"文体"本来就可以多样,只要不是明显的"四不像",应该没问题;而"结构"则是需要仔细斟酌方可甄别和判定的,高考阅卷根本不可能考虑得如此"精细";至于"书写(字迹、错别字、卷面等)"     

转向“公民教育”的高考作文是一种进步

每年高考结束之后,国内各大网站很快就会对当年高考作文题目进行"集束展示",一时间,各地高考作文题便成为吸引公众眼球的焦点.     

“作文要求”和“任务驱动”模糊不得——兼谈2016年高考课标卷Ⅰ和江苏作文试题的审写

<正>观察高考作文试题,一直都有"作文要求",似乎也一直都有"任务驱动",但是为何很多专家学者只是将2015年高考作文试题(尤其是全国课标卷试题)看成是"任务驱动型作文"。这大概能说明,在很多专家学者的意识里,"作文要求"中的"要求"和"任务驱动"中的"任务"所指对象有不完全相同之处,以往高考试题里的"任务驱动"仍然没有将"任务"完全刚性化。这里请看两道高考作文试题。(2012年江西)阅读下面的文字,按要求作文。     

描写“丰富” 提升语文核心素养

<正>高考作文要想获得高分,对考生来说,就要设置作文的"亮点",引起阅卷老师的注意。这就必然要求学生要在作文的"发展等级"上有突破。议论文写作虽然偏重文章的逻辑条理,然而逻辑思维与语言表达应是相互依存的。语文核心素养"语言的建构与运用",正是考查学生的智慧思考和灵性表达。这一核心素养在作文的写作中表现为学生如何生动、丰富地将理性思想有逻辑地表现出来。为实现学生高考作文的突破,大多数教师选择在高考作文发展等级中的"丰富"项中寻求突破。可是他们大多只是让学生做到"丰富"项下的"材料丰富、论据充足"两个要求,让学生在作文中多列举例子     

“六W”见证作文立意之思维训练

高考作文的命题方式林林总总,类型各异,其中以独词作为作文话题或命题形式在近几年较为常见。如2008年江苏卷的"好奇心",上海卷的"他们",四川卷的"坚强",2009年山东卷的"见证",四川卷的"熟悉",2010年湖南卷的"早",重庆卷的"难题",海南卷的"参     

用“智性表达”拒绝“文艺腔”

高考语文、作文,是每年都会引发诸多争议的话题,改革目前"技术性"命题思路的呼声一直不绝。2012年高考前夕,著名学者、北大中文系温儒敏教授,对今年高考的语文学科和作文命题,提出了自己的观点,认为语文学科要注重考察"整体把握和理解能力",高考作文要拒绝"话题作文套路"和"文艺腔",以"智性作文"为学生提供思想表达空间。     

国家“语言能力建设”背景下的高考作文改革大趋势——从“工具技能导向”到“学术能力导向”

聚焦2015年高考作文题型,透视"去命题化"趋势的实质就是从"工具技能导向"到"学术能力导向"的深刻转换。呈现"学术能力导向"在开放性话题材料中的具体表现,并催生了理性"评论体",后者逐步取代了传统的"叙事体"、"文艺叙事体"甚至"议论文"。比较美国高考作文essay,它对我国高考作文中"学术能力导向"具有显著的积极影响。而"学术能力导向"的应然核心价值,就是基于知识更超越知识、创生观念更产出思想。这顺应了"语言强国"的国家发展战略价值取向,在基础教育与高等教育之间发挥着"价值链接"的特殊功用。     

高考作文是通向公民社会的文化路径

综观今年高考作文题,总体感觉是,高考作文已几乎告别过去那种"务虚"的诗意迷失了,而更趋于选择那些贴近现实生活的时代命题。比如辽宁卷的高考作文在探询"明星代言你怎么看",广东卷高考作文要求谈谈"对常识的认识",江西卷高考作文的由头是"兽首拍卖",江