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师:今天和我们一起上课的除了咱们同学还有一位朋友,想不想知道他是谁?
生:想!
师:请大家听好:人人都有好朋友,乌黑身子乌黑头,太阳光下伴你走,一到黑处就分手。 相似文献
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一、创设情境,引入新课师:今天和我们一起上课的除了咱们同学还有一位朋友,想不想知道他是谁?生:想!师:请大家听好:人人都有好朋友,乌黑身子乌黑头,太阳光下伴你走,一到黑处就分手。生:影子。 相似文献
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刘玉萍 《课堂内外(小学版)》2009,(2)
日期:2009年10月天气:晴心情:有点难过我打开了那个神秘的百宝箱。吃了一颗药丸,只要纵身一跳,时光就会前进。这一跳不要紧,我的影子朋友活了,这可把我的魂差点吓飞了。 相似文献
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刘玥 《读与写:教育教学刊》2014,(3):27-27
周六的下午.我和爸爸妈妈一起玩“踩影子”游戏。
妈妈的影子好调皮啊,一会儿左,一会儿右,一会儿前,一会儿后.一会儿拉长,一会儿又缩短。我被忽悠得不停地左蹦右跳,早已是气喘吁吁、满头大汗。 相似文献
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