高中英语如何提高阅读理解技能之我见

没有做不到的事,只有不肯用心下苦功夫的人。英语阅读理解和语文阅读理解不同,其理解深度远比语文理解要简单的多。做为高中生的我,对于英语比较热爱,就根据自己的一些经验极其粗浅的理解,总结概括了一点提高英语阅读理解能力的技能,希望可以分享给大家,也希望得到和我一样爱好英语的人互相交流借鉴。     

高中英语阅读训练的有效策略

在高中英语教学中,阅读一直占有很重要的地位,也是提高英语课堂教学效率的重要途径。在高考中,阅读理解也是考查学生应用学习能力的载体,因此,教师在教学中要灵活把握教学方法,使用阅读策略,加强学生的阅读训练,从而提高学生的阅读水平。     

高中英语有效阅读策略的研究

高中英语有效阅读教学是提高高中学生英语水平的有效途径,阅读教学是提高学生英语运用能力,掌握基本英语技能的重要因素。随着素质教育的改革,对我国高中英语教学提出了新的要求,强调英语课堂教学要从调动学生的学习兴趣和认知水平出发,创新以学生为主体的交流型、任务型教学方法,从而来提高高中学生的英语综合能力。     

高中英语阅读中的有效词汇教学策略

英语作为现代人交流的必要工具,阅读能力是英语学习者所必备的一种能力,而阅读能力和技巧的提高是基于丰富的词汇之上的。随着不断改革的教育观念和不断改变的教学方式,提高语言的中和运用能力是势在必行的。既然词汇是语言学习过程中最基本的要素,那么教师必须在英语阅读前、阅读中、阅读后将词汇教学进行融会贯通、分散教学,有效地为学生扫清阅读障碍。     

提高高中英语阅读能力的策略

新课程标准明确指出中学英语教学的目的是培养学生的阅读能力。阅读能力在高中英语学习中具有举足轻重的地位和作用,是目前高中生应有的英语基本技能。随着应试教育向素质教育的转变,高考对此项能力的测试日益加强,比例日益增大。近几年的英语高考题,阅读量大,难度高,有些考生难以在有限的时间内完成。由此可见,提高学生的阅读能力是高中英语教学的重要任务。     

高中英语阅读理解教学之我见

阅读理解能力的高低直接影响和制约着一个人的听、说、写几方面能力的形成和发展。因此,提高学生的阅读理解能力是中学英语教学的主要目标和要求。     

高中英语阅读教学策略浅析

一、阅读失误原因初探 影响学生英语阅读理解能力提高的因素主要表现在以下几个方面。 1．词汇解码困难：阅读过程首先是对单个词汇的解码过程。基础阶段的英语学者在英语阅读过程中，     

高中英语阅读文化背景知识教学途径分析

在我国，文化背景知识灌输是英语教学重要内容之一。文章从社会语言学和文化语言学理论视角，文化背景知识与高中英语阅读教学的关系进行分析，结合教学实践，提出了在高中英语阅读中实施文化背景知识教学的四种有效途径，阐述在了解和理解中西文化差异、英语国家重要节日对文化的影响、重大历史人物及社会名流对英语文化的影响的意义以及课堂内外教学活动开展的方法。     

高中英语阅读理解中长难句的处理

长难句的理解是高中生提高阅读理解能力的关键之一,它既与学生的基础有关,同时也需要学生掌握一定的解读方法。提高长难句理解能力是一个长期努力的过程。     

高中英语阅读文化背景知识教学途径探析

培养和提高学生的阅读能力是高中英语教学的主要目的之一,在培养和提高学生英语阅读能力的同时,传授学生英语阅读文化背景知识是英语教学的重要组成部分。本文在分析当前我国高中英语教学现状的基础上,就高中英语阅读文化背景知识教学途径进行了相应的探讨。     

高中英语阅读教学策略研究

高中英语阅读是英语教学中极为重要的部分,本文从高中英语阅读教学中存在的问题出发,探讨了高中英语阅读的教学策略,旨在提高学生的英语阅读能力。     

试论高中英语词汇教学的有效策略

英语词汇教学是英语教学的基础环节。本文探讨了英语词汇教学策略,引导学生在遵循词汇学习规律的基础上,掌握有效的学习策略,提高英语词汇学习效率。     

高中英语阅读初探

正英语阅读是英语学习中"听"、"说"、"读"、"写"四要素之一,其意义和重要性不言而喻,故高考中阅读能力既是英语考试所考查的重要内容,又是运用英语能力之一。试卷中阅读所占的分值最大,英语阅读教学是高中英语教学的一个重点和难点,如何把握阅读教学不仅对于学生的能力培养很重要,而且在高考中有很突出的体现。因此,成功的阅读教学是高中英语教学的重要组成部分。我就高中英语阅读教学的现状,影响学生阅读的原因,以及如何加强英语阅读教学提出     

如何理解高中英语阅读理解的长难句

句子理解,特别是长难句理解,是提高阅读能力的突破口。通过英语句法分析与阅读相结合、化长难句为简单句及特殊句型还原的技巧,加深对英语阅读理解中长难句的理解。     

寓阅读能力培养于高中英语教学中

高中英语阅读教学是高中英语的重要组成部分,也是高中英语教学的重点之一。特别是近年来,随着高考制度的改革和全球经济一体化进程的大力推进,英语教学,尤其是高中学生英语阅读能力的教学显得特别重要。这是因为它具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富和运用范围广泛等特征,是高中英语各单元教学的核心部分,也是培养学生阅读能力的主要渠道。     

浅论高中英语阅读策略

<正>培养学生英语阅读理解能力是英语课程教学的重要任务,也是培养学生英语学习综合运用能力的主要依据标准。通过对学生英语阅读理解能力的培养,能够有效提高学生的英语思维感悟能力和学习生成发展能力。提高中学生的英语阅读理解能力,要围绕优化阅读素材和深化阅读过程增强学生的理解体验,且运用多元化的阅读教学思维模式,提高学生的     

高中英语阅读技能自主训练策略的研究

随着素质教育的施行和对学生能力素养要求的提高,高考英语越来越注重通过阅读考查学生的阅读分析能力。因此,在高中英语阅读教学中,调动学生阅读兴趣,加强阅读的速度与有效提取信息能力的培养非常必要。本文就高中英语阅读教学中学生阅读技能的自主训练策略的研究进行探讨。     

实施高中英语任务型教学提高学生英语阅读能力

一、高中英语阅读教学的现状分析通过对高中英语阅读教学的现状进行分析,我们可以知道目前高中英语阅读教学仍然存在各种不足之处,其具体表现如下：     

问渠哪得清如许，为有源头活水来——高中英语阅读的一点思考

随着新课程改革的推进,阅读教学在英语教学中的比重越来越大。如何提高学生的阅读理解能力？本文从四个方面来谈这个问题：跨越生词障碍、加强文章背景知识的介绍、注意长难句教学、培养良好的阅读习惯和掌握有效的阅读技巧。     

高中英语教学中培养学生阅读能力的策略

学生英语阅读能力的培养是英语教学中的重点。教师要善于激发学生的阅读动机,督促学生过好单词关,利用教材指导学生阅读策略,课后让学生进行大量的拓展阅读,从而提高学生英语阅读能力。