班主任怎么做？--家庭问题，班主任能干预多少？--闭门羹

都说“一个问题孩子的背后有一个问题家庭”，因家庭原因导致学生成绩大幅下滑，此时，班主任该怎么做学生家长工作？家庭方面，班主任能干预多少？     

问题孩子的问题出在哪里？

问题孩子是每—位家长都不愿接受的事实，而实际上却又是一个确确实实存在的最令家长棘手的现实问题，甚至是社会问题。     

教〈不教？

朋友的儿子一星是个聪明的孩子，刚上小学二年级，在我教他学思维训练题“间隔问题”时，遇到了这样一个情况。     

时间是什么？

1000多年来，人们一直都在寻找这个问题的答案。比如，在古希腊，时间的定义问题对哲学家的困扰更甚于对数学家的困扰。在伽利略的伟大发现之后，牛顿把时间最终定义为数学上的量。但是，这位伟大的英国科学家认为，时间是一个被神秘气息所覆盖着的客体，因为时间独立于任何物体，在一切之上，是绝对的。时间与圣人是如此接近，     

教育，公众关注它的什么？

2005年10月由国家统计局组织的“第五次全国群众安全感抽样调查”，根据对全国31个省、自治区、直辖市104107个家庭的调查结果显示：公众“不安”最甚即关注度最高的五大社会问题是社会风气问题（关注度为18．5％）、社会治安问题（17．5％）、教育问题（16％）、就业失业问题（15．4％）、腐败问题（12．6％）；其中，教育问题的公众关注度比2004年上升了1．4个百分点，升幅居于首位。这表明公众对于教育改革和发展有更多期待。我们要办人民满意的教育，首先必须了解公众的心迹，解读公众关注教育的什么问题。     

孩子为什么不与母亲亲近？

高妹读者：您好!来信中的问题涉及两方面的问题，一是有关亲子关系问题，二是孩子胆小问题。有关胆小问题的回答可详见《当代幼教》2007年第4期。这里主要回答亲子关系问题。你孩子不管怎样就是要外婆，显然，你孩子的依恋对象是外婆。本应与母亲建立的亲子关系，实际与他外婆建立，     

你会构图解题吗？

在处理某些代数问题时，若能根据问题的特征，构造出相应的几何图形，不仅可使问题获得简洁、直观、新颖的解答，而且能培养灵活、敏捷的发散能力和数学的应用意识．举例说明如下：     

公平与效率如何兼得？

收入分配的问题，实际上是公平和效率的问题。公平和效率问题如果解决不好，必将影响我国经济和社会的健康发展。为了在公平与效率之间寻找最优平衡点，求得社会和谐，需要在政策上有所调整。[编者按]     

基于割线模型的改进算法

使用割线模型，给出了一种求解无约束极小化问题算法，即基于割线模型的改进算法，该算法存贮量小，计算量小，尤其对于大型问题，是非常有效的算法．     

把这个机会让给其他同学好吗？

[案例]2007年暑期，我在北京首都师大附中听了一位女教师的课，她是这样处理问题的。 教师提出问题，静候同学作出应答。其间，她注意一位同学高高举起手来，想获得这次回答的机会，而这位同学刚刚对上一个问题作出了圆满的回答，此时，这位教师转向这位同学，面带微笑用征询的口吻问道：“把这个机会让给其他同学好吗？”这位同学欣然同意，将手放了下去。     

这样的直角三角形有几个？

马明老师在本刊2001年1、2合刊上发表了题为《边长为连续整数的三角形》一文．文中提出了一个古老的问题，“三边长为连续整数且面积也为整数的直角三角形存在吗?如果存在，有多少个?”文章指出只有一个，这就是边长为3，4，5的直角三角形，它的面积为6，也是整数，问题饶有趣味。     

如何实施校本预防性心理干预？

校本预防性心理干预就是针对学校部分学生存在的心理健康问题和大多数学生存在的发展性问题，组织广大教师，通过不同途径，在教育学和心理学一般理论的指导下，运用一定的心理技术手段，有计划、有步骤、有针对性地对垒体学生施加积极的影响，使之发生指向预期目标的变化。近年来，我校主要通过以下途径对学生实施心理干预。     

精神健康危机：院校如何应对？

毫无疑问，在过去10年中，对大学生精神健康的关注程度极大地提高了。众多研究指出了同一问题：校园内的精神健康问题日渐突出，要解决这一问题需要更专业的对策。     

让学生带着“？”学习——问题教学法的实践反思

“？”是打开孩子智慧之门的金钥匙。以“问题”为载体，以“问题”为主线组织课堂教学的“问题教学法”在我们的新课程实验中显出越来越大的影响力。因而，强化学生的问题意识，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力也越来越受到我们的重视，成为我们当前教育教学研究的重要内容。     

主题活动式教学怎么啦？

李艺教授在信息技术课程网（http://www.ictcdu.cn）论坛的“教学心得”版块中提出：“最近走了几个地方，发现主题活动式有被模式化泛滥的倾向，好像不这样就不能体现新课程的要求似的，主要问题是主题活动式教学在产生贴近学生生活经验，让学生通过主动参与问题解决过程的同时，很容易造成比较严重的时间浪费，使课堂知识、技能、方法等内容含量减少，     

底气何来？

1925年初，竭力推崇“爱的教育”的夏丐尊先生，因在办学问题上与经亨颐校长发生意见分歧，难以继续合作，遂辞职同匡互生、刘薰宇等一起离开春晖中学。     

全错的概率真的很小吗？

数学的学习过程离不开解题．美国数学家哈尔莫斯也曾说过“数学真正的组成部分应该是问题和解，问题才是数学的心脏．”生活中常常会有一些好的数学问题素材，只要我们善于挖掘，往往会有意外的收获，下面撷取一例，与同行们交流，权当抛砖引玉之用．     

能用最小的力来求重力吗？

贵刊2002年11期刊登了叶桂华老师题为《高中物理绳吊物体问题的解法技巧》（以下简称《技巧》）一文，文章针对学生容易做错的绳吊物体问题，通过具体的例题，总结出该类问题的解法技巧，得出规律性的结论。     

关注大学生消费问题——大学生“寅吃卯粮”？

策划人语：大学生，是个特定的消费群体。大学生的消费问题，是社会问题．是综合问题，和政府的教育政策有关，和国家的人均GDP有关，和学校的收费有关．和家庭收入有关，和学生本身的生活方式、消费方式和社会的消费潮流，甚至和社会、家庭的教育观念都有关系。在此，我们涉猎的是消费者学生、供养者家庭问题。 有史以来，学生是以简朴著称的，没有学生因为简朴而受到嘲笑的。在偌大的社会上，除了书店，在商店、饭店和实质性娱乐场所都很难见到学生的身影。 可是，现在不同了．几乎任何一个大商场和娱乐场所、学校周围各种风味饭店、咖啡店、酒吧、烧烤店、火锅店还有网吧、礼品店都是他们熟悉的消费场所．他们是改革开放的一代，是社会上一支有力的消费大军，是他们的父母和兄长羡慕的一代。 但是，他们的潇洒却和他们父母的不堪重负形成了强烈的反差，于是，问题出现了——本期特别策划，试图从各个层面上来揭示、探讨和解决犬学生的消费问题，以其引起学生、家长和社会各界的关注，并从思想观念、伦理道德、政策法规和实际步骤上来解决这一普遍存在的社会问题。[编者按]     

是条件多余，还是问题特殊？

证法3比较巧妙，充分利用了知识之间的联系，即用圆的性质解决直线形问题．这时一个学生突然提出问题：“证法3没有使用M是AB中点的条件!”顿时，全班哗然．