＂四注重＂培养学习数学兴趣

数学学科,具有一定的抽象性、系统性和逻辑性,这使小学生学习数学有了一定的难度。“兴趣是最好的老师”,那么,怎样培养小学生学习数学的兴趣呢？结合近几年的教学经验,笔者认为,培养小学生数学学习兴趣,应坚持教学“四注重”。     

培养小学生写作积极性和写作兴趣的策略探究

小学生普遍感到写作困难,甚至有的学生谈“文”色变,产生厌学情绪。所以作文教学主要是培养小学生的写作兴趣,要实现小学生写作兴趣提升,语文教师必须进行耐心指导。在写作教学中,教师要积极引导学生大量阅读,培养学生观察的习惯,让学生走进生活,让综合实践活动和口语交际、作文结合起来,要还给学生写的“自由”,师生共同讨论修改,人人做老师,让学生体验成功的喜悦,激发写作的兴趣。为此,本文从五个方面入手,分别介绍了提高小学生写作兴趣的方法和措施。     

“奥尔夫音乐教学法”在小学音乐教学中的应用研究

“奥尔夫音乐教学方法”中十分注重小学生自身音乐素养的培养,在小学音乐教学中通过将一系列的音乐元素例如音乐语言、舞蹈动作等多种内容的相互结合,以这种活泼、综合的方式吸引小学生对于音乐课程的学习兴趣。“奥尔夫音乐教学法”是对我国义务教育中所提倡的素质教育的提升和延伸,十分注重对当代小学生音乐创造性思维的培养。可以说,这样的教学方式相对于传统方式,更能够体现我国在素质教育中对学生“全面发展”的要求。     

新课改背景下的小学素描教学研究

基于新课改目标:“学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养。”由此可见,激发小学生的学习兴趣,培养小学生的美术素养是当前小学美术课程的重要任务。素描作为小学生学习专业绘画的基础,在美术课程中占据重要地位。因此,美术教师应顺应小学生在小学阶段的身心发展规律,结合个别差异性,因材施教,运用科学合理的教学手段激发小学生的学习兴趣,培养小学生的想象力和创造力,提高小学美术教育质量。     

谈学生作文兴趣的培养

小学生有很强的好奇心,任何新鲜的东西都能引起他们的兴趣。如果在他们学习写作的开始就注意培养他们的兴趣,变“要我写”为“我要写”,那么以后的作文教学就是一件很轻松的事了。因此,要提高学生的作文水平．除了加强基础知识和写作技能的教学外,最重要的还是要在培养兴趣上下工夫,让学生乐于作文。如何培养小学生作文的兴趣呢？     

语文教学中学生写作兴趣的培养

爱因斯坦认为：“兴趣是最好的老师。”也有人从反面论述说：你要培养庸才吗？那很简单，去掉智慧的“触发器”、才能的“生长点”——兴趣。如何培养小学生的写作兴趣呢？笔者在多年的作文教学中，总结出了以下几点：1放开学生的手脚,给学生以成功感     

小学语文课堂学生学习兴趣的激发与实践意义探寻

“人若志趣不远,心不在焉,虽学五成。”从这句名言中可以清楚地看出,学习兴趣的重要性。在小学语文课堂中进行学生学习兴趣的培养是非常重要的。小学生刚开始进行语文学习,教师应该主要发展小学生语文学习兴趣,才能够使得学生对于语文的学习产生较好的思想意识,在进行语文学习时能够以积极的感情态度进行学习,有助于小学生语文思维的培养,也能够促进小学生语文涵养的培养。教师在语文教学中要多创新和改革,运用有效的教学方法提升小学生语文课堂上的学习兴趣,促使小学生的语文学习更加具有实际的意义。     

如何培养小学生学习信息技术课的兴趣

小学生学习信息技术课程的关键是培养他们学习信息技术的兴趣。兴趣能调动和激发学生学习的自觉性、积极性和创造性。教师可以通过精心设计的教学过程激发学生的学习兴趣,帮助学生从“学会”到“会学”,从而保持学生对信息技术浓厚的兴趣。那么,如何在信息技术课程中培养学生学习的兴趣呢？     

写出鲜活的文章——浅谈小学生作文创造性思维指导

《语文课程标准》要求“珍视小学生的独特感受”，为作文教学开辟了新理念、新思维、新空间。在多年的语文教学中，我一直注重对小学生作文能力的培养，注重对学生作文兴趣的激发，使之由“要我写”变成“我要写”。下面谈一谈自己在小学作文教学的几点做法。     

培养小学生作文兴趣的六种对策

“兴趣是最好的老师”，对于刚学写作文的小学生而言，首先应注意培养和激发他们写作文的兴趣。小学生有很强的好奇心，任何新鲜的事物都能引起他们的兴趣。如果在他们开始学写作文就注意培养他们的兴趣，变“要我写”为“我要写”，那么以后的作文教学就容易得多了。     

浅谈小学生英语听说能力的培养

语言是人类的交际工具。听、说、读、写是语言教学中不可缺少的重要组成部分 ,而且听说是读写的基础。因此 ,在英语教学中加强听说训练十分必要。它有利于克服英语教学中长期存在的“哑巴”现象 ,切实提高小学生的口语交际能力 ,以适应社会发展的需要。为培养小学生初步的英语交际能力 ,我们要在教学中努力做好以下几点 :一、激发听说兴趣俗话说 ,兴趣是最好的老师。小学生能否积极主动地参与听说训练 ,以及在训练中能否获得最佳效果都与他们的兴趣直接有关。根据小学生的心理特征 ,在教学中应运用多种能激发学生兴趣的手段进行教学。1.根据…     

例谈小学英语的快乐教学法

对于小学生来说,学习英语是比较困难与枯燥的.特别是到了中高年级很多小学生对英语学习就失去兴趣,这样就导致了英语课堂教学的失效.“兴趣是最好的老师”,如果小学生对英语失去兴趣,打造高效的英语课堂便成了一句空话,也不现实.因此,在小学英语教学中,教师要把培养小学生的英语学习兴趣作为重要的教学目标,以此促进小学生形成良好的英语学习情感.在这个过程中,教师要善于改变传统的英语教学方式,采取快乐的英语教学法.     

小学科学教学中趣味性教学研究浅析

新课标重点强调“要细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养儿童对科学的兴趣.”小学科学课程是一门兼具知识性和科学性的学科.教师在教学过程中应重点培养小学生对科学的学习兴趣,这不但是小学科学教学课程的关健,更是小学生培养创新意识、提高自主学习能力和形成创适力的重要环节.本文拟从导入激趣、创设情境、优化实验、评价激趣等方面详细阐述小学科学教学中趣味性教学研究策略.     

小学生英语学习兴趣的培养

英语中有一句谚语,“教育必须是有趣的”。的确,兴趣是最好的老师,特别是对于小学生而言,兴趣是不可缺少的内在动力。有了兴趣。就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙;有了兴趣,就能产生无穷无尽的学习动力。因此,在日常的教育教学工作中,我不断地进行摸索和探究,努力培养小学生的英语学习兴趣。使他们想学,爱学,乐学。为此。在教学中我主要从以下几方面培养学生的兴趣：     

趣味导学法在小学毛笔教学中的运用

在小学语文教学中,书法教学是一项非常重要的内容,是小学生语言文学素养的基础,也是培养小学生书写能力的开端,对于其审美能力的提高有积极的促进作用。小学毛笔字教学要培养兴趣,全面优化小学毛笔教学的教学效率。在“善教乐学”教育理念下,教学应秉承由易到难,循序渐进的教学思路,激发学生学习兴趣,并在此基础上讲授必要的书写知识,通过持之以恒的教学训练,培养学生自主练习的能力。     

激趣、导航、引思、辟源、悟道──小学生作文畏难情绪诊治

作文教学向来是小学语文教学中的一大难点。不少小学生“谈文色变”,“畏之如虎”。即使迫不得已写上几句,也是胡乱编造,空洞无物。如何打消学生的畏惧心理,让他们喜欢作文,善于作文呢？可从以下几方面做起：一、明确作文目的,激发写作兴趣。小学作文的主要任务是培养学生的表达能力,发展学生思维。而能力靠多练,多练靠自觉,自觉则靠兴趣。要提高作文教学质量,就要想方设法培养学生的学习兴趣。教师应联系实际逐步引导学生认识：作文是日常生活中不可缺少的交流工具。我们无论开会记录,解题答卷,书信往来等都离不开作文。这样把…     

培养小学生学习信息技术课兴趣

有人说：“蒸汽时代我们已经错过了，所以我们落后挨，但是我们不能错过信息时代。”的确要适应这个经济腾飞的信息时代，我们必须熟练掌握一定的信息技术知识，而要掌握信息技术知识必须从基础教育－－小学计算机教学抓起。“兴趣是最好的老师”，计算机基础教育的关键是培养学生学习信息技术的兴趣。《小学生信息技术教育》大纲胆确指出：计算机教学的目的是为了培养学生学习和使用计算机的兴趣，如何培养小学生学微机的兴趣呢？笔者在教学实践中通过采用以下几种做法取得了较好的效果。     

小学音乐教学中学生学习兴趣的培养

新课程标准把“培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望”置于十分突出的位置,足见培养学生音乐兴趣的重要程度。然而,在当前的音乐教学中,由于教学方法不够合理和完善,学生的学习兴趣仍有待进一步提高。本文中笔者结合自身的教学经验,对如何培养小学生的音乐学习兴趣展开探究,希望能给广大教师提供参考。     

浅谈对小学生数学学习兴趣的培养

培养小学生学习兴趣、激发小学生学习动力是小学数学老师教学的重点问题,也是难点问题。本文通过分析培养小学生数学学习兴趣的重要性和必要性,在总结当前小学数学学习兴趣培养过程中出现的各种问题,在遵循小学生身心健康成长规律的基础上,从课前导入、情景教学等多种方面来激发小学生学习数学的潜力。     

识字教学中小学生学习兴趣培养的探究

通过分析目前小学生识字教学中存在的问题,结合小学生活泼好动的特点,在识字教学中把小学生学习兴趣的培养作为这一阶段的教学重点。通过创设多种多样、生动活泼、寓教于乐的教学情境提高小学生的识字能力,教给他们识字方法,培养小学生主动学习、探索知识的兴趣。