以制度建设促进校长专业化

实现校长的专业化地位,需要有一系列制度支持与完善。（一）校长资格制度,校长资格认证制度是校长职业专业化的基本特征,是国家对专门从事学校教育管理的校长的基本要求,是有志成为校长的人士获得校长工作岗位的法定前提条件。（二）校长选拔制度,校长的选拔要形成新的机制,既然校长的工作是一种专业,那么在校长的选拔时也应当引入竞争机制,注重校长专业能力的高低。     

湖南望城百余中小学校长全部就地解职重新海选

雷锋故里湖南望城23日宣布,将对118名原乡镇中心学校校长、乡镇中小学校校长（除已通过公开选拔未到任期的少数校长外）全部就地解职,面向全县6000多名教职工接受公开报名、竞聘上岗。其中乡镇中心学校校长由该县教育局统一组织选拔,乡镇初级中学、中心小学校长由教育局和乡镇中心学校共同组织选拔,其他小学校长由乡镇中心学校直接组织选拔。所有选拔都将经过公开报名、     

澳大利亚如何选拔中小学校长？

在澳大利亚，公立中小学校长的选拔由学校董事会负责。当校长职位出现空缺时，学校董事会成立校长选拔小组，负责校长选拔过程的各项事务。校长选拔小组由学校董事会主席、董事会内的学生家长和教师代表、州教育部秘书长提名的人士共4人组成。需注意的是，选拔小组的成员不能作为校长职位的申请人参加选拔。具体选拔程序如下：1．制定《校长职责说明》选拔小组负责制定《校长职责说明》，主要内容包括校长的职能和责任说明，以及校长的选拔标准。校长职能和责任说明的内容必须以州政府制定的校长职责说明为依据，可以适当增加一些特殊的职责…     

职业学校校长必须是“职业校长”吗？

主持人：目前职业学校校长的来源，主要是教师；也有些县区，是从乡长或各局干部中选调职业学校校长的。您认为在这样的范围内选拔校长是否有一定的局限性？石建平：无论哪一类学校，校长的选拔都是有一定条件的。应当是按“条件”选拔，而不是按“范围”选拔。校长是办好学校的关键，各地在校长的选拔上都非常重视，都有明确的条件要求。特别是职业学校，因其所属地区、行业，所开设专业等情况有较大差异，因而在选拔条件上也有很大不同。且在不同历史阶段，也有其时代性的不同要求，就当前讲，选拔职业学校校长的基本条件包括：德才兼备；…     

全国职业中学校长主要职责及岗位要求（试行）

全国职业中学校长主要职责及岗位要求（试行）国家教育委员会（１９９３年１２月２８日颁布）一、校长的主要职责校长对外是学校的法人代表，对内全面领导学校工作，职业中学实行校长负责制。校长要：（一）全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。坚持社会主义办学...     

中小学校长选拔机制的中外比较与思考

本文分析和讨论了中外中小学校长选拔机制的各自特点，在比较的基础上，指出我国中小学校长选拔中所存在的若干缺陷，并进一步提出几点建议来完善我国中小学校长选拔机制：（1）实施“聘任制，竞争上岗”；（2）实施中小学校长任职资格证书制度；（3）建立一个严格的、标准化的校长选拔程序。     

改革现有的校长选拔程序

选拔一个优秀的、真正有发展潜力的教育工作者担任校长,是政府为学校发展提供的最好、最高效的保障。为了得到优秀的校长,政府在校长的选拔程序上要进行改革。干部选拔的方式有很多,而选任制(或选聘     

短波

洪江市：洪江市启动“名校长培养工程”,每年选拔具有高度事业心、较强管理能力和较大发展潜力的中青年校长作为“名校长后备人选”对其进行培养。去年以来,该市共有40余位学校行政人员参加了培训。（刘德平）     

第一场：校长的角色教育者、管理者，还是领导者？

俞国娣（浙江省杭州市崇文实验学校校长、特级教师）：校长到底是什么样的角色？从朴实一点的角度理解，校长首先是读者，来到一所学校，校长先要读这所学校的历史、文化，读这里的学生、教师，一方水土养一方人，不一样的学校就有不一样的学生和教师，要读懂他们。     

中小学校长负责制改革思路

我国各级各类中小学校普遍实行校长负责制。校长负责制在调动了校长办学积极性、增加了学校办学自主权、取得了一定积极效果的同时,也显现出一定的弊端。如使学校处于外控的模式之下,英雄校长观被不断强化,学校民主管理机制远未健全等。要坚持和完善校长负责任制应处理好校长行政权力与教职工民主管理权利的关系,并规范中小学校长的选拔任用制度,使校长的选拔、任用、考评、培训等工作逐步规范和完善,促进中小学校长负责制健康发展。     

关于中小学校长高级研修的探索与设想

自80年末期，原国家教委就颁发了《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》，遵照中央的指示，山东省已经顺利地开展了校长岗位培训（属于任职资格的培训）和校长提高培训，为加快校长队伍建设，促进名优校长的迅速成长、推进实验性示范性学校的建设步伐，又提出了选拔优秀骨干校长参加高级研修的培训规划。实现这一规划将是一项带有开拓性的实践活动，搞好这项工作将是一项带有探索性和紧迫性的研究课题。     

素质教育与校长的素质

要全面推进素质教育，深化教育改革，真正把中小学办成学生向往、家长放心、社会满意的学校，要靠先进的教育理念，要靠良好的教育机制，要靠广大教职员工，要靠学校的领头人———校长。在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。这是因为在办学过程中，校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位。校长的思想、行为和作风在学校工作中影响着全局。那么，在全面推进素质教育中，校长应该具备什么样的素质呢？（一）要有较高的进入２１世纪，各种社会矛盾更加错综复杂，各社会问题、教育问题不断涌现。如果没有较高的政治思想素…     

校长是一个学校的灵魂

校长是一个学校的灵魂分宜县第二小学校长毛士忠“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长”。（陶行知）百花洲小学推行素质教育，取得了令人钦羡的办学成果，其主要原因之一就是有一个好的领导班子，有素质很高的好校长。新老校长不仅是教学过硬、业...     

校长队伍建设不容忽视

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》正在得到全社会的广泛热议,其中有一个问题需要引起我们的高度重视和关注,这就是校长队伍的建设问题。“一个好的校长就是一所好的学校”,这话虽显偏颇,但不为过。我国著名教育家陶行知说：“要想评论一个学校,先要评论它的校长。”可见有什么样的校长,就有什么样的学校。校长是教育改革与发展的身体力行者,校长队伍的素质和能力,直接关系到教育改革与发展的成效。加强校长队伍建设,必须从改革校长选拔任用机制做起。这里先从一个故事说起：某县一中的Z校长,     

普通中小学实行校长聘任制之我见

所谓校长聘任制，是自上而下，又自下而上，通过民主评议推荐，上级考察选拔，实行一定任期考核任用的校长选举聘用制度。要真正落实好校长负责制、前提条件必须实行校长聘任制，只有这样，校长负责制才能真正发挥职能，才能不断得到完善。笔者认为，校长聘任制要过“四关”。第一、校长人选的推荐和选拔突过“民主共”。要选出一位校长不容易，要选出一位好校长更不容易。教育这行，校长应是益师之益师，良友之良友，在德、能、勤、绩四个方面，不但要勘为学生的表率，还要勘为教师的表率。因而无论是对校长人选的推荐、选拔、任用，还是考…     

排除校长竞聘制度中人为因素的干扰——由某区的校长竞聘引起的思考

实施校长竞聘制度，可打破校长的终身任期制，打破论资排辈的陈旧观念，不拘一格选拔人才。同时又可以改变学校管理效率低下的状况，这样可调动教职工的工作积极性，提高学校的管理水平。引入校长岗位竞争机制，实现校长职务的“新陈代谢”，是校长这一岗位能产生生命活力的根本保证。实践证明，校长竞聘制度有着旺盛的生命力。这种制度在大力推进中小学人事制度改革方面将发挥越来越重要的作用，但这项制度在具体的操作过程中，如果受到人为因素（如“请客”、“送礼”、“领导暗示”等）的干扰，结果往往会事与愿违。下面请看一则实例：某…     

浅谈如何完善小学校长负责制

随着教育改革的不断深入 ,在学校管理工作中 ,小学校长负责制也暴露出不少问题 ,关于今后如何改进和完善 ,笔者提出如下意见。一、完善小学校长任联制度 ,严格选拔校长李岚清副总理在湖南省汨罗考察基础教育时说 :“一个好校长带领一批好教师 ,就能办出一所好学校”。可见 ,完善校长负责制关键是选拔一批德才兼备、素质较高、具有改革创新能力的优秀人才充任校长。必须要有一个完善的中小学校长任职制度和选拔机制 ,必须要把这种机制建立在严格、科学、民主的基础之上 ,从根本上杜绝领导干部选人、用人的随意性和徇私现象。二、深化改革学校…     

英国：制定校长国家标准

英国教育和技术部（DES）于1989年成立的“学校管理特别任务小组”的1990年度报告指出：校长的准备．选拔和发展是政府虚泫承担的主要责任。1935年．英国国家“教师培训部”为新任校长设立了“校长领导和管理项目”．英国学校校长的国家标准主要目标是：[第一段]     

做正确的事远比正确地做事有意义

校长是学校之魂。有了一位好校长，就有一所好学校，就如蔡元培之于北京大学，梅贻琦之于清华大学，张伯苓之于南开大学。在办学过程中，校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局。因此，学校教育改革的真正实施，关键的一条就是选拔和培养一个好校长。     

当校长要“过三关”

学校能否办好、发展好,校长的作用非常关键,因此,校长的选任也就受到上上下下的严重关注。那么,校长该如何选拔呢?笔者认为,要想当校长必须要"过三关",即教师推举关、领导审批关和学生认可关。第一关,教师推举关。一直以来,不少学校的校长都是"空降兵"。校长不了解学校的实际状况,容易"跟着感觉走",或者干脆就