新一代校园一卡通系统平台成功推出

北京昊海融星技术有限公司成功推出新一代的校园一卡通系统平台：HX SSC 2008，该系统平台基于高校信息建设社会集成理念大的框架下，实现统一身份认证、电子证书、网上支付、行业集成，实现用户自我建设、自我优化、自我扩展，在技术上实现“一体化、开放型、标准化、精细化、高性能”五大特质。     

基于BizTalk的异构系统集成实现

将Biztalk数据交换技术应用于电子政务平台的集成,从而解决了目前电子政务中的"信息孤岛"现象,并以某区级的公共服务平台和政府督办系统为例,简要设计了Biztalk数据交换平台,通过webservice与数据交换平台实现了公共服务平台与政府督办系统间数据交换的集成。     

建筑智能化系统综合实验平台

以开设建筑智能化系统综合实验和实现实验室智能化管理为目标,采用系统集成的方法构筑基于Intranet的建筑智能化系统综合实验平台。该平台将建筑设备综合管理实验系统、通信网络实验系统、实验室办公自动化系统有机结合,可开设建筑智能化系统综合实验,并为实现实验操作网络化、实验室管理智能化和实验室办公自动化提供支持,为智能建筑集成管理软件、建设具有集成管理功能的智能化实验室提供研发平台。     

基于Web服务的跨校选课系统的设计

分析合并高校和"大学城"校区、校际间信息共享的需求和特点,针对现有解决方案和建设模式存在的问题,结合面向服务的思想和工作流集成技术,提出基于Web服务的跨校选课应用系统集成方案,给出一种松耦合且可扩展的架构。文章阐述基于Web服务的跨校选课系统运行的环境和机制,借助BEAWebLogicPlatform8.1集成平台实现系统的主要功能,论证其可行性及优越性。     

高校设备全生命周期管理的“清华实践”

清华大学以政策管理和业务办理相融合、采购和资产管理相贯通、业务与财务相融合为主要思路,构建了"设备全生命周期管理平台"系统;用信息化手段实现了设备采购、建账、使用、处置的动态全过程闭环管理,实现了采购业务、使用管理的集成,并建立了依托信息系统的高校设备全生命周期管理的新模式。该文分析了平台的建设思路、体系设计、技术实现与应用创新,通过案例对比介绍平台产生的管理效益。     

住宅建筑原理与设计课程建设与实践

本文以课程建设为契机,探索创新型人才的培养途径。通过对教学内容、教学方法全面系统的建设,营造充满可能性、多样性和激励自我进化与提升的教学平台,充分激活学生自身的"研究基因",开发其创新能力,实现学生住宅设计能力的有效提升。     

江苏警官学院:构建数字校园标准化信息流

所谓"应用集成和整合"是否成功的判断依据是什么?关键在于两点:是否实现了所有业务系统的统一认证,单点登录;各个业务系统中是否实现了标准化信息流,并能顺畅流转。数字校园的建设在经历了"校园网络化"、"资源数字化"两大阶段后,目前已步入第三阶段"应用集成化"。所谓"应用集成化"包括门户集成、系统集成以及数据集成。从现在至未来的一段时期,"集成和整合"将是高校数字校园建设的主要任务和方向。     

数字校园中的数据交换平台设计

数字化校园建设是一个复杂的系统工程,面对的一个现实问题就是需要在不同业务系统之间实现数据集成与交换。本文基于海军工程大学网络综合应用平台项目的建设经验,提出了数字校园数据交换平台的体系结构,并对应用适配器、数据交换引擎、Web服务器等关键技术进行了设计和实现。     

数字校园中的数据交换平台设计

数字化校园建设是一个复杂的系统工程,面对的一个现实问题就是需要在不同业务系统之间实现数据集成与交换。本文基于海军工程大学网络综合应用平台项目的建设经验,提出了数字校园数据交换平台的体系结构,并对应用适配器、数据交换引擎、Web服务器等关键技术进行了设计和实现。     

面向服务的数据集成设计与实现

本文通过分析SOA技术和SOA实现平台的组件,提出基于SOA数据集成平台是由数据层、交换层、集成层和服务层组成,该平台与软件和平台无关,具有松耦合的特性,可以有效地实现高校异构系统间的数据集成。     

基于ezIBS平台的智能小区模拟实验室的构建

为解决智能小区"信息孤岛"的问题,本文提出构建智能小区模拟实验室系统,该系统基于ezIBS平台来实现相关子系统的信息集成,同时分析了系统实现的功能需求,阐述了系统的体系结构和网络实现原理,总结了实现集成系统应用的关键技术,从而实现了相关子系统的信息共享体系.     

高校信息化应用系统整合研究

以"数字化校园"为核心的高校信息化建设正在迅速发展,旨在采用计算机和网络技术对学校的教学、科研、管理和服务的各项业务进行数字化建设,实现信息资源全方位获得和共享,实现教育过程的全面信息化。各个高校经过多年建设,已建成一系列应用系统平台,对业务发展起到一定的支撑作用,如何整合现有的各项业务系统,打造面向学生、教师、管理人员等各类用户的一体化、一站式服务平台,具有十分重要的意义。本文针对高校信息化应用系统建设发展中出现的问题,采用SOA设计方法,注重灵活和重用的服务能力,从用户层、界面层和数据层三方面设计逻辑架构和技术体系架构,确立一套明确的建设规范,通过建设门户网站、服务总线、信息集成平台实现三个层面的整合,最后在该架构的基础上以某高校为例阐述整合系统的功能和三个阶段的实施步骤,从而实现数据的互联互通,实现用户的单点登入。整个案例对高校数字化校园业务应用建设中的系统平台、技术路线、应用设计等方面形成借鉴。     

基于SOA的高校CRP系统研究与设计

针对高校信息化建设中的数据共享和交换、资源的集成与整合以及应用系统的统一访问等问题,基于SOA集成模式和ERP集成理念,提出了一个高校资源规划(CRP)模型,并设计了其体系结构。研究了采用ICE中间件实现CRP模型中用户统一访问平台的方法,以及基于XML的异构数据交换和信息分类编码平台的实现方法。     

数字校园平台与职工健康系统集成研究与应用

针对西安石油大学职工健康系统存在与其它业务系统之间数据共享困难、统一服务门户中职工健康数据无法个性化定制等问题,提出基于ODI数据集成与Portlet门户开发技术的实现方案。阐述数字化校园平台现状及关键技术,分析职工健康系统现状及其在数字校园基础平台上的集成需求,通过共享数据库集成相关数据与门户开发数字档案模块,最终实现职工健康系统在数字校园基础平台上的数据共享与展示。     

校园异构数据集成平台研究

本文从校园异构数据集成的需要出发,研究实现了基于XML模式的异构数据集成平台建设。丈中主要讨论了数据集成平台的架构及主要的工作流程,并重点研究了数据集成平台中查询模块的实现。     

基于行业企业参与评价的高职院校专业建设自我调控机制构建

自我调控机制是高职院校专业建设的重要机制,行业企业参与专业建设评价是专业建设自我调控机制的关键环节。专业建设自我调控机制由三个子系统构成:专业人才培养质量生成系统、专业人才培养质量检测系统,专业人才培养质量反馈系统。行业企业参与专业建设评价以专业人才培养质量保障的"三大系统"为基础,强化行业企业深度参与人才培养的质量反馈与调整,通过行业企业评价,倒逼专业实施自我调控,从而实现专业的发展。     

校园行政办公信息平台的设计与实现

本文介绍了清华大学深圳研究生院行政办公信息平台的建设情况。该信息系统项目面向全体人员实现了行政事务处理的电子化,建立了个人信息门户,实现了信息发布和应用系统集成。本文就系统的功能设计、运行效果等方面进行了介绍。     

基于URP的数字校园解决方案

为解决数字校园建设过程中出现的发展缺乏统一规划、信息缺乏共享、应用缺乏集成、用户接口不统一等问题,采用URP思想把数字校园建设分解成基础平台、应用系统、URP门户三个部分,其中URP基础平台是最为核心的部分.通过引入Web Service技术提出一个基于Web Sservice的URP基础平台框架,实现了各应用系统的松散耦合.     

学习型组织:教师研修共同体的应然样态

在终身学习思潮勃兴、学习型社会构建和基础教育改革深度推进的时代境遇下,能够激发教师自主学习动力与行动的教师研修共同体成为提升教师专业发展水平的良好平台。然而教师研修共同体建设仍面临共同愿景和价值追求模糊、自我与群体效能乏力、团队学习内容泛众游离以及系统行动研究共振力缺失等现实挑战。基于学习型组织"五项修炼"的组织理念和管理策略,可以通过确立共同的发展愿景、实现团队自我与群体效能的正向性、设计精准深刻的学习模块、体验深度的学习历程等途径强化教师研修共同体建设,最终实现教师个体与教师团队的自我超越。     

基于“LTI”的异构型网络教学平台研究——以Moodle教学平台与Helix Media Library音视频资源库为例

随着信息化的发展和教学模式的改革,网络教学平台需要增加不同的功能,遵循"LTI"规范的网络教学平台,实现了可扩展性要求,实现了多系统的集成和跨平台的组件复用。文章以"LTI"标准与规范研究为基础,实现Moodle系统为核心VLE。在该项目中通过LTI标准为教学系统提供了音视频教学资源服务模块,提供了音视频格式转换和流媒体播出服务。所提供的服务与VLE形成了一个丰富的异构型网络教学平台,为"互联网+教学"提供了必须的保障条件。