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任何一位班主任都希望胜任这项工作。特别小学班主任,他们面对的全是6岁-12岁的儿童,这些孩子正处在长身体、长知识时期,也是他们的思想道德品质形成与发展的关键时期,那么必须要运用正确的思想和方法对他们进行教育,才能使他们形成良好的品德,健康成长,否则就有可能误入迷途。 相似文献
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好的班主任需要多方面的修养,但无论从班主任工作的一般机理,还是从当前班主任队伍的现状而言,都应该突出强调和抓好班主任的思想、政治和伦理建设。这三方面的修养如何,影响和制约着班主任业务、技巧等方面的发展和实践。 相似文献
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葛蕴晶 《延边教育学院学报》2014,(3):98-100
班主任工作是学校教育的重要组成部分,是学校教育的关键岗位,班主任只有不断提高自身职业修养,加强学习,才能带好学生,才能适应素质教育的要求。班主任要用人格魅力去影响学生;要用爱心去温暖学生;要有健康的心理;要与学生建立平等的师生关系;要学会正确评价学生。这样才能使学生得到健康的成长和发展。 相似文献
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爱是人的天性“爱”与“被爱”,如同饮食起居一样是人类的天性,尤其是中小学时期的儿童,初次离开父母、家庭,离开熟悉的环境,无论是生活上还是精神上,都渴望得到关怀爱护。这是爱心培植的依据。爱学生要以热爱教育为前提对自己从事的教育工作不屑一顾,则不能指望去爱学生。古往今来,从《礼记·学记》的“建国君民,教学为先”,到如今妇孺皆知的“科教兴国”,对于教育重要性的认识不可谓不深。无论别人怎么说,作为教育工作者自身务必坚信,教育是神圣的,教师肩负的是历史使命,这一点是无论“大款”还是“大腕”都做不到的。“爱… 相似文献
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班主任要善于做学生的思想工作。做好思想工作,好的工作语言是最得力的武器。有人说文科教师最适合做班主任工作,多是指文科教师在语言表达上具有优势。做学生思想工作,是在努力尝试打开一把把锈蚀的锁,推开一扇扇紧闭的心扉,消融一层层心灵的坚冰,滋润一方方干涸的心田,要使思想工作收到预期的效果,加强班主任的语言修养至关重要。 相似文献
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黄强 《中国科教创新导刊》2009,(6):204-204
班主任是学生思想政治教育工作的重要组成部分,是学校思想政治工作在学生中的组织者、协调者和实践者,是学生和老师之间的纽带和桥梁。本文主要阐述了班主任对学生进行爱心教育的重要意义及班主任把爱传给学生的主要途径。 相似文献
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于秀芳 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):59-59
后进生的转化是班主任重要工作内容之一,贯穿于班主任工作的始终。对于后进生的转化,不能操之过急,首先应谊为他们创造一个良好的转化环境,其次做他们的知心朋友,再次帮助他们树立自信心,最后帮助他们以积极的心理因素去克服消极的心理因素,并坚持正面教育,只有这样,才能达到转化后进生的目的。 相似文献
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李雪梅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(12):217-218
一个亘古不变的真理—没有爱便没有教育。教育的艺术是爱的艺术,教育的魅力来自爱的魅力,爱是连接师生关系的纽带若能“捧着一颗心来,不带走半根草去”,那么,平凡的师爱就会产生非凡的力量。学生们的爱心是培养出来的,作为班主任,要培养学生的爱心,除了自己有爱心之外,还要掌握教育的艺术,懂得一些教育的技巧。 相似文献
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班主任爱学生要爱之得法:从小处做起,疼爱后进生,机智幽默,千方百计激励学生,挖掘潜力,促进学生得到最大可能的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
一个合格的班主任,一定要有责任心与爱心。责任心是班主任工作的原动力,是做好班主任工作的灵魂,是管理好班级的关键。管理好班级更需要爱心,因此,班主任的责任心在班级管理中应该升华成爱心。爱心是班主任责任心的源泉,是沟通班主任与学生心灵的桥梁,是班主任搞好班级工作的前提,是教师职业道德的核心。有了班主任的责任心和爱心,孩子们才能在班级这个大家庭里幸福快乐地生活,健康茁壮成长。 相似文献
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王凤英 《中国科教创新导刊》2008,(18):193-194
实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。要管理好一个班级,要求班主任不仅要有爱心、肯花时间,还需要一些方法和技巧,根据实际情况创建有本班特色和个人风格的班级工作管理体系,组建一支高效率、充满活力的班干部队伍,当好一个爱心班主任,给学生真诚的关爱;营造良好的班级氛围,认真做好家访、开好家长会和对学生个别座谈,促进学生全面发展。 相似文献