用爱心教育孩子

作为一名教育工作者,我时常想到一句话：“有心有爱有教育”,我想,心与爱的交融,定会使教育彰显美丽的色彩。班里有这样一个学生：他虽然走路不是很方便,但他事事想争先;他尽管说话不流畅,可他总不愿放弃每次回答问题的机会。每当我看到十三岁的他像一个刚学会跑的孩子一样步履不稳,我的心就会很痛很痛;而当我看到他满脸灿烂的笑容时,我的心里却有着无限的欣慰。他不在乎自己的身体缺陷,他不在乎别人的闲言碎语,他是积极的、他是乐观的、他是自信的、他是阳光的,在我的心目中,他有一个很特别的名字——阳光男孩。     

“中国第一班主任”致初三家长：设计人生 赢在初三

他是一位班主任,他带的55人的班级中有10人进入剑桥、耶鲁、牛津,37人进入清华、北大。他是一位作家,他的专著《英才是怎样造就的》21次再版,发行几十万册,位居教育类图书排行榜之首。他是一位教育者,他的教育理念引导成千上万的学生走出困境,取得成功。他是一位研究者,他是国家十一五素质教育重点课题组组长。他是一位父亲,他的女儿以优异的成绩被北京大学录取。他叫王金战,有中国第一班主任的美誉。     

我的朋友

我有很多朋友,他们是约翰、杰克、玛丽、藏维和鲍勃。他们最喜欢的科目各不相同。约翰最喜欢的科目是计算机,因为他认为计算机对他的学习有许多帮助。他是一个计算机迷。他非常喜美术,因为他非常喜欢绘画。玛丽喜欢语文．因为她的父亲是语文老师。     

汪先恩的诗意人生

虽然他比我年轻,我仍尊称他先生。他刚稳谦逊、真诚谨慎,大有“白衣居士”的诗人风范。他若真是诗人,也许会有名篇被人反复吟咏。可他是个医生,而且是个颇有建树的医生。在他行医的生涯中,充满了让人羡慕的诗意。     

一个人应当有爱

一个人应当有爱。因为爱是他内心燃烧的火焰,是照耀他生命白昼与黑夜的太阳,也是他走在人生路上最坚定和最恒久的力量。一个人应当有爱。因为有爱他的生命才是绚丽的,他的面容清朗,微笑像一缕春日的阳光,他有如一块方糖,融入到众人的生活之中,让所有的朋友分享甜蜜。一个人应当有爱。因为这样他才能幸福。他爱别人,爱一切的亲人、师长、朋友、同学和同事,还有认识或不认识的人,而且他也从这些人那里得到爱,得到温暖、智慧和人生的方向。一个人应当有爱。因为有爱的人他才可爱。他乐于帮助别人,他总是用自己的愉快感染周围的人,他给需要笑声…     

给“学困生”撑起一片晴朗的天

我在一所乡村小学支教时,班里有个学生叫小李。最初听到他的名字,是听到学生说他是个“笨孩子”,经常拖拉不交作业;后来留意到他的名字,是因为批改作业时总不见他的作业本;最后记住他的名字,是我经常把他带到办公室,一字一句地教他写完作业。他是个胖嘟嘟的小男孩,由于生病,一直在吃药。在我十多年的小学外语教学过程中,几乎每届都有像小李这样的“学困生”。之所以“学困”,有家庭因素,如父母离异、经济困难等;也有自身原因,如智力发展不好、懒惰厌学、对学习缺乏兴趣等;还有的是教师处理方法不当引起的,如教师无端责备、有意忽视等。     

浅谈邵燕祥——读《找灵魂》杂感

邵燕祥是一个率直、真诚、单纯的人,他充满正义感,向往光明,有激情并且积极向上。他的人犹如他的文章一样坦诚但不矫情,不做作。他是一位有才情的诗人,也是优秀的杂文大家。更难能可贵的是,他始终怀有一颗纯真的心。《找灵魂》一书是邵燕祥人生的真实写照。     

在思行合一中成为你自己——读梁漱溟《我的人生哲学》

梁漱溟究竟是一个什么样的人？注定是“一干个人眼中有一干个粱漱溟”,但他自己说,假如有人向他的朋友问起他是怎样一个人,朋友回答“他是一个有思想,又且本着他的思想而行动的人”是恰如其分、最好不过的。     

薄俊生：和谐发展的语文乐章

薄俊生是一位有造诣有影响的年轻学者。平实而丰富、本真而深邃、谦和而执著构成他的个人风格。“发展性教学”是他的教育主张,“发展”是他教育思想的标志。     

老张的哲学

我突然觉得有必要写一写老张这个人。他应该是我很难抓住的快乐生活中一个不可以忽略不计的人。他有东北人最典型的特征：高个儿、浓眉、直爽、幽默,是绝对的豪放派。他很爱打扮,从头到脚基本上是一身名牌。他还总是很搞笑地把他衣服里面的牌子翻给人家看,有时连皮带也不放过。     

折翼天使的海阔天空

他有很多爱好,游泳、羽毛球……他有明确的目标,将来要成为一名会计;他酷爱时政,国内外大事都不愿"放过"。他也有不少遗憾,因为身体的原因,只能看着同学们驰骋球场而自己无法参与……有人说,他是一个折翼的天使,他的努力让人感动。他     

“教书育人是一件幸福的事!”——访周口市纺织路小学校长梁辉

<正>他是一个默默耕耘的辛勤园丁,诲人不倦、无私奉献;他是一位才华横溢的儒雅学者,以德育人、治学严谨;他是一名奋发有为的小学校长,砥德砺行、敢于开拓;他阳光、有朝气、善学习、有魄力、有感染力,是教师们交口称赞的人。他就是周口市纺织路小学校长——梁辉。从教30年,从三尺讲台到管理岗位,梁辉用教师的无私奉献和一校之长的教育理想,给了孩子们充满希望的未来。他经常说:"教书育人是一件幸福的事。"他便在这     

《薄荷香女孩》之四 同桌

罗兰说得没错,星星索合唱团的指导老师王一川真的是一个老头子,可是我非常生气罗兰竟然用"干瘪"两个字来形容他。这是一个多么有风度、多么有气质的老爷子呀!他有一头银白的、整齐地梳向脑后的头发,他有一张布满皱纹但非常干净清爽的脸庞,他戴一副一尘不染的金丝边眼镜,他穿洁白的衬衫和有笔挺裤线的藏青色     

当好“添柴人”

看过一个故事,大意是说。从监狱参观回来的小男孩问爷爷：“为什么监狱里会有那么多坏人？”爷爷告诉他,每个人心中都有一个罪恶的火种．还有一个善良的火种。而周围的人是添柴人。如果他的父母经常打骂他,如果他的老师总是责备他、惩罚他,他的同学老是欺负他。他的朋友常常带他酗酒、赌博、偷窃甚至抢劫,见过他的人对他嗤之以鼻、不屑一顾……这些鞭打、责骂、诱惑、贪婪、冷漠的柴火,就可能点燃他心中愤怒、怨恨、贪婪、嫉妒、悲伤、自卑的火焰。这样他心中的罪恶之火就熊熊燃烧起来。     

做一个有魅力的教师

在我看来,一个有魅力的教师,或许他的工作条件并不理想,或许他没有英俊的外表或娇娆的容颜,但他一定自然朴实、乐观自信。他会用一颗美丽的心灵善待学生、呵护孩子,用自己出色的工作给孩子带来快乐和幸福。一个有魅力的教师,应该胸怀理想、充满激情。他有着自己独特的教学风格,丰富的教学经验。他讲课生动风趣、轻松活泼,听他的课简直是一种享受。一个有魅力的教师,应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。他是一个不断探索、不断创新的人,是一个教育科研上的有心人,是一个与书为伴、不断充实自我的教师。一个有魅力的教师,应该是一个充满…     

你一定是最好的

没有人相信他肯定他,包括他自己。 在所有人的印象中,他都是很不好的孩子。 他被认定是那种无药可救的孩子——抽烟、喝酒、打架、早恋,学习成绩全校排名倒数。有几次班主任叫来他父亲想劝他退学,全市统考都不想让他考,以免影响班级平均成绩。     

我的朋友

大家好!你有朋友吗?我有很多好朋友。但是王煜是我最好的朋友。他是一个快乐的男孩。他的英文名字叫哈里。他今年九岁。他有一个快乐的家。在他家共有5口人:他的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和他。王煜和我都在三年二班学习。我们总是在一起学习,在一起玩。他很擅长语文、英语、数学和画画。上个学期,他得了画画比赛的一等奖。我们的老师很喜欢他。他有一个梦想,他希望将来能成为一名教师。祝他好运。你想成为他的好朋友吗?如果你想,那就给他写信吧。他会很高兴的!Hello,everyone!Do you have many friends?I hmany good friends.But Wang Yu …     

论朱温的性格及行为方式与他的崛起

历史上有许多有争议的人物,朱温就是其中之一。有学者认为他狡猾、残忍、荒淫;也有学者认为他不失为一代豪杰,为中国的统一做过贡献。事实上,朱温能从一介草民而至九五之尊,使许多英雄豪杰追随于鞍前马后,有他的不择手段之处,亦有他的人格魅力之所在,朱温应是一个复杂的综合体。     

一位最好最好的老师

我最喜欢的老师,名字叫黄基博。他既是一位有名望的好老师,又是一位有成就的好作家。黄老师生于台湾屏东县潮州镇农村。大概在三四岁时,他不幸得了小儿麻痹症,成了跛子。在小学时期,一些不懂事的同学因为他有生理缺陷,总是嘲笑他、看不起他、欺负他,为此他非常难过和苦恼。他的妈妈鼓励他克服心理困难,并从家里带很多自家种的芒果,到校门口送给那些同学吃,讨好他们,求他们别再欺负她的儿子。后来,黄老师求学的路仍是坎坷不平：上中学,中学因为他有生理缺陷,拒绝接纳他;那以后,有人保送学业优异的他上师范学校,师范学校起先又因为他有生理缺陷,拒绝接纳他。幸好有位好心肠的张校长和几位老师帮助他,才使他升了学,有了深造的良好机会。由于这机会来之不易,他学习比其他任何同学都要认真。     

试论邓小平的平衡论思想及其特点

邓小平的平衡论思想主要表现在三个方面 :一是他的社会稳定论思想 ;二是他的经济平衡论思想 ,这主要体现在他的经济调整论、经济改革稳妥论、综合改革论和社会共同富裕论等思想中 ;三是他的国际平衡论思想 ,这主要体现在他的世界和平与稳定的思想中。邓小平的平衡论思想有其鲜明的辩证特征 :第一 ,他认为平衡是发展的基础 ,只有稳定才能有发展 ;第二 ,他认为平衡的目的是为了发展 ,只有发展才会有平衡和稳定