大学语文教学与“和谐人格”的培养

大学语文作为高校一门重要的公共课,其课程意义不仅仅在于显性的文学知识,更在于对学生人生的启迪以及和谐人格的培养,而这一切都有赖于大学语文课堂教学的潜移默化和隐性教育。     

构建和谐社会与培养和谐人格

构建社会主义和谐社会是当前社会建设的大主题。和谐发展的人格是和谐社会的根基,现阶段随着改革开放和现代化建设进入新时期,各种社会矛盾凸显,对当代大学生的心理乃至人格养成造成巨大冲击。这促使我们必须进行教育理念和教育方法的改革,以培育和谐发展的人才,为和谐社会的实现打下基础。     

音乐欣赏与和谐人格的培养

随着社会的发展和教育改革的深入,人的个性、主体性日益受到教育者的关注。社会变化的节奏加快,社会竞争日益加强,因而每个人在求发展的过程中,对健康的性格、顽强的信念、正确的人生观、世界观等人格素养的要求也日益提高。以往过于注重智力培养而忽视了精神健康的基础教育,至使孤僻、脆弱、偏执、自卑已成为目前中小学生中常见的不健康心理倾向。我们发现,一个善于“自我实现”的人所具备的能力和个性特点中,精神健康是贯穿始终的基本特点,由于心态健康、精神境界高尚,使他们对多变的生活现状都具有极强的适应和应变力。“音乐教育是实施…     

庄子“逍遥”人格与社会和谐

庄子的＂逍遥＂人格富于对生存意义的追寻,有三个基本内涵：无己、去累、坐忘。这是一种心灵的修为,带有信仰。中国现代化建设理论中,以德治国把人格建设放到了首位。今天重新探索庄子的＂逍遥＂人格,意义仍然深远。     

音乐欣赏教学与和谐人格的培养

随着社会性的发展和教育改革的深入,人的个性、主体性日益受到教育者的关注。社会变化的节奏加快,社会竞争日益加强,每个人在求发展的过程中,对健康的性格,顽强的信念,正确的人生观、世界观等人格素养的要求也日益提高。     

大学生和谐人格的培养与塑造

大学生和谐人格的塑造需要社会、学校和个人的共同努力。培育大学生和谐人格,既是大学生自身全面发展、成长成才的需要,又是构建社会主义和谐社会的必然要求。高校教育工作者需要更新理念,不断探索建设大学生和谐人格培养的新思路、新途径,努力培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。     

休闲教育与和谐人格的培养

休闲教育为和谐人格培养提供了全新选择.立足休闲教育,文章围绕和谐人格的特征:全面性与完整性、平衡性与进取性、独立性与创造性进行多方位诠释,并在此基础上,形成了对和谐人格培养的几点思考.     

大学生和谐人格的内涵与培养

大学生人格的健康成长受社会各种因素的影响。在这些影响因素中,有正面因素,也不乏负面因素。正面因素在大学生人格发展中起着促进的作用,而负面因素则阻碍大学生人格的健康成长。利用正面因素帮助大学生形成和谐、健康的人格,使他们在心理和行为方面保持和和谐和健康,是构建和谐的社会主义的一个重要目标,更是预防大学生在人格方面陷入危机的一个重要举措。培养大学生的和谐人格需要学校教育、学生自我、社会三方面共同的努力。     

“美育”与学生人格培养

人的主体性素质已成为社会对人的基本素质要求。客观世界的开放与发展,孕育了它的复杂与易变。在学校教育中如何加强学生主体性人格的培育是现当代教育工作的重中之重。具体到美术教育的课堂教学,如何使学生在教学活动中自觉地将德性追求当作人生的     

“美育”与学生人格培养

人的主体性素质己成为社会对人的基本素质要求。客观世界的开放与发展,孕育了它的复杂与易变。在学校教育中如何加强学生主体性人格的培育是现当代教育工作的重中之重。     

蔡元培“完全人格”教育与和谐发展

"完全人格"教育是蔡元培人才培养的终极目标和理想追求,人格健康、人格诸要素只有和谐发展,才能推动国家的强盛和社会的和谐。蔡元培"完全人格"教育思想的形成与当时的历史背景是分不开的,对其内容的解读要体现历史性和动态感,从而更好地发展今天的教育事业。     

高校辅导员的心理健康与和谐人格培养

和谐社会需要和谐人格,辅导员的心理健康问题不容忽视。本文认真分析了辅导员产生心理问题的主要原因,通过培养辅导员健康和谐的人格提高他们的心理素质,维护他们的心理健康,对全面开创高校学生工作的新局面具有十分重要的现实意义。     

和谐校园文化建构与大学生健康人格培养

人格是人们在适应环境的过程中所表现出来的一种稳定的行为模式或倾向性，其形成过程与文化有着密切的联系。大学生健康人格是指大学生具备良好而健全的做人的品质，是大学生的学习和才华、气质和风度、品质和品格的总和。当前大学校园文化中的种种逆流对大学生健康人格的养成造成很大威胁，必须注重建构和谐校园文化，并使之与大学生的健康人格形成良性互动之势。     

传统文化与大学生和谐创造性人格培养

当前大学生创新能力培养过程中存在着人格性缺失现象。本文以实现大学生全面发展为目的,分析了和谐创造性人格在发展大学生创新能力过程中的重要作用,并进一步挖掘传统文化中关于创造性人格培养的精髓,为培育大学生和谐创造性人格提供借鉴。     

浅谈大学生的和谐人格培养与塑造

大学生和谐人格的塑造需要社会、学校及个人的共同努力。其中,高校对于对大学生和谐人格的塑造具有重要的引导作用,培养和塑造大学生和谐人格不仅是高校思想政治教育的主要内容,也是高等教育在新时期下改革与发展的一项重要课题。它既是大学生全面发展、成长成才的需要,也是构建社会主义和谐社会的必然要求。高校教育工作者需要更新理念,不断探索建设大学生和谐人格培养的新思路、新途径。     

音乐教育对和谐人格的培养

社会和谐是我们党不懈奋斗的目标。构建和谐社会离不开社会的和谐发展。社会和谐发展要求社会成员具有和谐的人格。培养和谐人格成为教育的重要任务。而音乐教育由于其内在的追求和谐的宗旨,音乐手段本身的和谐性等等方面的性质,对和谐人格培养有突出的作用。     

大学生和谐人格培养塑造探析

大学生和谐人格的培养与塑造对促进大学生健康成长、成才,推进高校和谐校园建设具有重要意义。在大学生和谐人格培养与塑造过程中要争取做到“四个统筹”,即：统筹教师教育与学生自我教育、统筹人格心理学学科教育和心理健康教育、统筹制度规范教育和校园文化教育和统筹日常化启发式教育与无形教育,以实现大学生人格的“内外和谐”。     

试论大学生和谐人格的培养

当今的大学生就是未来建设和谐社会的中坚力量,他们的人格素质不仅关系到自身的健康成长,而且关乎整个和谐社会的进展和质量,也直接关系到整个中华民族的人格素质.如何培养大学生的和谐人格是高校素质教育的重要课题.     

“望子成龙”莫忘人格培养

在教育由应试教育转向素质教育的今天,如何培养孩子健康、自信、豁达、坚韧、向上的人格,是素质教育的重要内容之一。父母是孩子的第一任老师,在孩子人格培养方面起着十分重要的作用。因此,父母要站在“培养完美人格”的高度重视孩子人格的培养。