科学的教育发展观的理论基础

求真、求善、求美是科学的教育发展观的本质要求.科学的教育发展观这一本质要求体现教育发展的规律性、目的性的和谐统一.科学的教育发展观应该把马克思主义哲学、科学发展观和西方人本主义思想,分别作为最经典的理论基础、最贴近的理论基础和最可供借鉴的理论基础.     

"十一五"规划的灵魂--科学发展

中共十六届五中全会根据我国发展所面临的国内外形势,提出要转变发展观念,创新发展模式,提高发展质量,以科学发展观统领经济社会发展全局,把科学发展理念落实到“十一五”规划的各个方面和全过程。发展是当代世界的主题,而发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和基本观点。有什么样的发展观,就有什么样的发展道路、发展模式、发展战略和发展结果。     

以人为本承实践 科学发展传文化

学生是学校中"学习"活动的主体,是学校一切工作的对象。在这个双向互动的大课堂中,作为受众,学生对民族优秀文化的缺失,诚然很多。坚持以人为本,是科学教育发展观的核心内容;促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观,就必须树立以人为本的教育思想,坚持一切为了学生,为了学生的一切,全面实施素质教育,全面提高教育质量,让每一个学生都成人成才。     

大学生学习实践科学发展观理论探析

做好高校思想政治工作,是高校党组织的重要职责.高等院校应对大学生进行科学发展观教育,使他们树立科学、正确的发展观,以促进他们的和谐发展,成为全面发展的人.     

学校必须树立“以人为本”的科学育人新观念

本文通过马克思主义关于“人的全面发展”的思想,阐明“以人为本”是科学的教育观和科学的教育发展观;论证了只有坚持“以人为本”,才能促进学生的全面健康发展;并结合我国现实,提出“以人为本”育人的关键在于：科学教育与人文教育相结合,并把思想道德教育作为核心教育内容;只有拓展育人途径,改进教育方法,才能提高育人效果。     

科学的学生发展观及其内涵探索

科学的学生发展观能够帮助学生树立正确价值现,更好地体验生活实现自我.科学的发展观能够看到学生自身的内在动力,注重对学生的引导,是一种强调以人为本的教育,在此基础上,从四个方面对科学的学生发展观内涵进行阐释,分别是完整的学生生命观、主体性的学生地位观、差异性的学生发展观和多样性的学生评价观,基于对内涵的探索,希望能够更好地引领学生成长.     

浅析加强科学发展观的宣传与普及教育的意义

坚持以人为本、全面协调发展的科学发展观是对发展理论的新认识。坚持科学的发展观,推动经济社会全面协调发展。加强科普宣传,提高公众科学文化素质,自觉坚持科学的发展观。     

基础教育均衡发展刍议

基础教育均衡发展是一种新的教育发展观,是以人为本的科学的发展观,而不是权益之计。基础教育均衡发展不是为了均衡而均衡,而是通过均衡 发展,达到高效优化和家长放心满意的教育效果。均衡发展即是一种现实的政策,又是一种追求的理想目标。它对促进教育公平,乃至社会公平在基础教育领 域内的充分实现,进而建设和谐社会都具有十分重要的意义。     

解读科学发展观,完善教育理念

科学发展观是党的十六届三中全会提出的一项重要内容,其内涵是“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。作为一名教育工作者,深刻理解科学发展观的内涵,并形成相应的教育理念,以此来指导教育过程,促进教育教学的发展,并将“全面、协调、可持续”的发展思想渗透到日常的教学活动中,培养学生树立科学的发展观是非常必要的。     

浅谈思想道德教育对当代大学生的影响

科学发展观的内涵就是要求我们必须坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展战略,尤其是针对当今的教育工作,我们必须将科学的发展观作为我们教育工作的统领,努力培养学生的创新理念、开拓学生的创造性思维,提高学生的思想品德教育的整体效能,这样我相信各高校的德育工作肯定会得到一个全面、快速、有效的提升和发展。     

牢固树立科学发展观实现直属库发展新跨越

笔者认为，科学的发展观首先是以人为本，全面、协洞、可持续的发展观，是促进经济社会和人的全面发展的发展观。按照科学发展观的要求，发展不仅仅是经济发展，更不是单纯的经济增长，人民物质、文化生活水平和质量的提高，社会公正的普遍实现，与社会进步相适应的制度文明，都将成为发展的重要内容和目标。其次，坚持科学的发展观，要求必须根据不同历史时期、发展环境和条件的变化，适时调整发展思路。在经济市场化格局已经基本形成的条件下，经济发展的主体力量在市场，     

创科技教育"特色"办个性化学校

青少年科技教育是一项综合性的教育实践和系统性的教育工程。开展和实施青少年科技教育,是贯彻落实党和国家“科教兴国”战略举措与整体推进素质教育发展的一项基础工程。随着经济、科技的不断发展和社会需求的不断增加,加强青少年科技教育的意义和作用也就越来越显示出它的重要性。为了“传播科学知识,增强科学意识,倡导科学方法,弘扬科学精神,树立科学发展观,提高青少年科学素养”,我们总结出了“一中心”、“四体系”的活动理论,促进了学校个性化教育的蓬勃发展。     

论大学生的发展需要与高校思想政治教育的契合

在我国的高等教育中,思想政治教育一直是培养大学生全面发展的重要课题,也是我国教育工作的重点。思想政治教育与大学生的全面发展之间有很密切的联系,我们要用新的思想和新的角度来加强思想政治教育,使大学生针对自己的情况而建立一个科学的发展观,并全面发展自己。     

科学的教育发展的战略旨趣：全面提高国民素质

人是我国社会主义建设的主体,国民素质的高低直接影响我国社会主义建设的成败。我国国民社会文化素质、心理素质、能力素质和角色素质总体水平仍然偏低。教育对提高国民素质起着关键性的作用。树立科学的教育发展观,坚持以育人为本,全面贯彻落实党的教育方针,培养德智体美全面发展高素质人才：全面落实教育优先发展的战略地位,增加教育投资,确保教育事业优先发展;实现义务教育的均衡发展,促进各级各类教育、各地区教育协调高效地发展,促进教育公平。增进教育效率;建立全民学习、终身学习的学习型社会国民教育体系,提高广大民众文化素质等．无疑是全面提高国民素质重要的教育战略举措。     

浅谈以人为本构建高校和谐图书馆

从管理和服务两方面阐述以人为本构建高校和谐图书馆的必要性,符合科学的发展观,是时代发展的产物,是构建和谐高校的基础之一,是图书馆发展的科学理念,并提出需要采取的一些措施.     

中专地理教育的新使命

人类自身发展与地理环境间的危机需要新出路,这就是可持续发展道路。中专地理教育责无旁贷,必须树立这些未来社会建设主力的科学和谐发展观。     

浅析高职"后进生"的转化

"后进生"的教育对于每一位教育工作者而言,都是一个重点,同时叉是一个难点.长期以来,"后进生问题"一直困扰着我们的教育教学质量.尤其在当今科学教育不断发展的形势下,"后进生"的教育问题也日益受到人们的重视.本文从"后进生"的形成原因、心里特点、以及结合本人几年来的工作体验,浅谈一下自己对其进行教育转化的策略和方法.     

从科学与人文关系的视角看科学发展观

科学与人文的背离和极端化所导致的科学主义和人文主义,是传统的物本主义发展观和人本主义发展观的文化根源。科学与人文之融合发展是科学发展观的逻辑前提和内在要求,也是在实践中贯彻科学发展观的现实支持。     

以科学的发展观做指导不断深化高校后勤社会化改革

以科学的发展观指导高校后勤社会化关键在于实践,文章论述了深化高校后勤社会改革父中与时俱进是高校发展过程中的重要内容.     

构建和谐社会与转变教育观念

构建和谐社会需要树立科学的发展观,需要各行各业协调发展,教育观念的转变与构建和谐社会有着密切的联系,本文探讨这种联系,旨在使人们确立正确的教育观念,提高全民素质,从而为建设和谐社会服务,为社会主义现代化建设服务。