培养幼儿注意力的方法

培养幼儿的注意力可从以下几方入手：安排好学习、休息、活动的时间以培养幼儿的注意力;从养成良好习惯入手培养孩子的注意力;利用静态的动手游戏培养幼儿的注意力;通过培养孩子的兴趣培养孩子的注意力;营造安静整洁的环境有利于培养幼儿的注意力;活动前提出明确的目的、任务可以有效培养幼儿的注意力;在游戏中培养幼儿的注意力,利用艺术性的语言和熟练的教学基本功吸引孩子,延长其注意力。     

游戏在幼儿园教学中的运用策略

幼儿的年龄小,好奇心比较重,容易被身边有趣的事物吸引注意力,如果教师在教学过程当中不能投其所好,把握住幼儿注意力的方向,那么幼儿在教学过程当中很可能就会走神。针对幼儿的特点,教师可以采用幼儿喜闻乐见的游戏式教学方法来提高幼儿的注意力,让幼儿能够更主动地参与到教学过程当中。     

在集体教学中提高托班幼儿注意力的现状分析及实施策略

根据托班幼儿年龄特点以及对事物的认知特点,幼儿园开展了丰富多彩的活动。然而托班幼儿年龄小、自制力差、注意力不易集中,给开展集体教学带来了许多困难。提高幼儿的注意力,有效开展教育活动,需要教师针对托班孩子年龄特点,从教学内容的选择、教师的语言、教学环境的创设等方面进行研究探索,从而更好地吸引幼儿的注意力,激发幼儿的学习兴趣。     

主题活动中集中幼儿注意力的教育策略

在幼儿时期,由于年龄阶段的问题导致幼儿生理和心理不成熟,这些原因导致幼儿不能控制自己的行为,在学校活动中常常出现注意力分散的现象,因此培养幼儿良好的注意力品质是发展幼儿全面素质的一个根本性前提。教师应当从根本上了解幼儿分散注意力的原因,掌握在活动过程中的教学方式和教学方法的改变,以充分的措施来解决幼儿注意力分散的问题,这是在幼儿教学过程中受到普遍性关注的问题。     

培养幼儿注意力,提升课堂教学效率

在当前的幼儿教育活动中,教师应该注重培养幼儿课堂注意力集中能力.在具体的教学进程中,教师可以考虑到结合幼儿的内心需求、营造良好的教学氛围、合理利用多媒体设备等一系列有效措施来集中幼儿的注意力,从而让教育更高效、教学更轻松.     

浅谈如何提高幼儿的注意力

幼儿园教学的目的,是让幼儿在幼儿园快乐成长的同时,身心得到健康发展。要提高幼儿园教学活动成果,就要从提高幼儿的课堂注意力开始。教师需要合理安排教学内容,充分挖掘游戏的趣味性,把握教学时机,培养幼儿良好的学习习惯,家校和家庭联动入手,提高幼儿注意力。     

利用电教媒体功能增强幼儿教学实效

幼儿固有的年龄特点和心理特征,决定了他们好动少静、稳定性差,注意力容易随着环境和教学内容的变化而变化。常规教学中虽然可以通过一些教学手段来调动幼儿注意力,然而实际效果并不明显。而电教媒体所具有的色彩鲜明、再现真实、视听生动、画面丰富、动感性强、活泼直观等特点非常符合幼儿兴趣的需要,再加上教师的引导,对集中幼儿的注意力,发散幼儿的思维,增强幼儿想象力有很大的促进作用。一、电教媒体的直观仿真性,拓宽了幼儿的形象思维和语言表达能力日常生活中不易见到的许多大自然景象,可以利用电教媒体的仿真性画面来帮助幼儿理解教…     

浅谈如何在幼儿园教学中有效开展游戏教学

在幼儿园教学中开展游戏教学指的是教师将游戏环节引入课堂,将期望教授的具体知识和游戏结合起来,吸引幼儿的注意力并激发学习兴趣,收到幼儿在玩中学习和成长的良好课堂效果。由于幼儿注意力不集中、易哭易闹等年龄特点,在幼儿园教学中有效开展教学具有很大难度,教师在课堂实践中需要灵活运用各种方式方法,保障教学目标的实现。     

论幼儿注意力的影响因素及游戏培养

幼儿对外部信息的接收、解码、编码以及提取信息的过程都与注意力的集中和使用密切相关。缺乏注意力或注意力集中时间短暂是幼儿不能很好地学习和处理生活事件的关键。影响幼儿注意力发展的因素是多方面的,游戏是幼儿生活中不可或缺的部分。成人可以在避免影响幼儿注意力正常发展的不良因素的同时,将游戏作为培养幼儿注意力的途径.在与幼儿快乐玩耍的过程中,不断提升幼儿的注意力品质。     

现代幼儿园教学挂图的设计与制作

教学挂图是根据教学内容和要求所绘制的图形教具,是教师进行各种教学的重要辅助手段。色彩鲜艳、形象生动、特征突出的教学挂图,符合直观性教学原则和幼儿思维具体形象性的特点,能集中幼儿的注意力,引发幼儿观察感知的兴趣和积极性,帮助引导幼儿具体理解和有序记忆所学的知识,从中发展幼儿的观察力和思维能力,从而有效地促进教学任务的完成。     

集中幼儿注意力的几种方法

我在多年的幼儿园教学实践中,根据幼儿神经活动的特点,总结出几种集中幼儿注意力的方法,效果颇佳。现介绍如下,供参考。１．弹奏法就是教师在幼儿注意力分散的情况下,利用手风琴、电子琴、脚踏琴或钢琴等,弹奏幼儿熟悉的律动或歌曲,幼儿会随着老师的弹奏做律动或唱歌,注意力自然就集中到课堂上来。２．对答法就是教师问,幼儿答,并且让幼儿按所答要求去做,如：教师说"１、２、３"幼儿答"请安静";教师说"小朋友小手"幼儿答"放放好";教师说"小朋友眼睛"幼儿答"向前看"等等。这种方法也能迅速集中幼儿的注意力。３．悬念法就是教师…     

巧用多媒体,优化幼儿数学活动

在幼儿园教学活动中,根据幼儿的学习特点,适时、适量、适度地把多媒体教学运用于幼儿数学活动中,不仅能在一定程度上吸引幼儿的注意力,还能提高幼儿的学习兴趣,促进幼儿对知识的理解和掌握,使教师的教学变得更加生动活泼,从而优化教学过程,提高教学效率,增强效果。     

浅谈如何提高小班幼儿在语言活动中的参与度

影响小班幼儿在语言活动中的参与度的主观原因有:幼儿对集体教学的认知度不够,对课堂常规掌握的不够好;幼儿在上课时对课堂之外的事物较感兴趣;幼儿性格孤僻,不爱参与集体活动。客观原因是:小班幼儿集中注意力的时间较短,比较容易分散注意力。教学活动本身主要体现在教学准备及教师自身素质两个方面。     

在音乐游戏中培养幼儿的注意力

幼儿的年龄特性和身心、认知发展特点使幼儿阶段的孩童都爱动、好玩,很难长时间保持注意力的集中,给幼儿教育教学带来一定难度。同时,注意力又是一切心理活动的开端,且贯穿于心理活动的整个过程,直接影响着幼儿的坚持性,是一种需要培养的良好心理素质,只有在注意力集中的状态下,才会对事物产生更清晰的感知与更深刻、牢固的理解与记忆,利于专注品质的养成,促进幼儿的长远发展。     

试析幼儿园游戏指导中存在的问题及其对策

游戏教学符合幼儿园教育教学的本质要求,对吸引幼儿的注意力、促进幼儿的个性化成长和发展有非常关键的作用.在新的时代背景之下,学前教育产生了明显的变动,教师需要以幼儿为中心,关注幼儿的身心发展规律,着眼于幼儿的天性调整教学思路.幼儿非常喜欢参与游戏活动,游戏元素对幼儿有足够的吸引力,要想打造高效课堂,全面改革传统的教育教学...     

利用多媒体技术增强教学活动的生机与活力

多媒体技术能吸引幼儿的注意力,激发幼儿的积极性。在教学活动中教师应当适时、适量、适度地运用多媒体技术辅助教学,从而增加课堂的生机与活力,突破教学难点,提高教学质量,有利于教师发挥课堂应变能力,激发幼儿主动学习的积极性和参与性。     

数学教学中的计算机应用

近年来,我们将抽象的数学概念制作成具体形象、生动活泼易被幼儿接受的计算机教学课件进行教学,收到了比较好的效果。一、调动了幼儿的学习兴趣电脑让幼儿在视觉、听觉上有新鲜感,吸引幼儿的注意力,激发幼儿的求知欲望。     

浅谈游戏在幼儿教学中的应用

幼儿年龄较小,大都活泼好动、爱表现、自制力差,教师在幼儿教学中引入游戏,不仅能够满足幼儿自我表现的需要,还能够吸引他们的注意力,激发他们的学习兴趣。因此,教师在幼儿教学中要重视游戏的应用。本文从游戏之于幼儿教学的重要性谈起,就将游戏应用于幼儿教学中需要注意的问题进行具体探究,以期对广大教师更好地开展幼儿教学有所帮助。     

教师教态提升幼儿注意力的策略研究

高度集中的注意力是人们进行学习和活动的基础.本研究针对集体教育活动中幼儿注意力时间短等问题,研究发现以下教师的教态有助于提升和培养幼儿的注意力:利用语言吸引幼儿的注意力;运用表情调控幼儿的注意力;采用肢体动作掌控幼儿的注意力等.     

利用多媒体技术有效干预幼儿注意力分散的实验研究

本文由幼儿课堂学习的现状切入,指出常规教学中易出现的幼儿学习问题及成因。针对性观察部分典型的注意力极易分散的幼儿,分析造成该问题的原因。结合多媒体技术的特点,用实例来阐述多媒体技术能有效干预幼儿注意力的分散．促进其课堂学习达到较好的效果。力求为教育者实施教学提供依据,让多媒体技术能够辐射到每个层面的幼儿学习中去,发挥出更大的作用。