共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
培养学生的创新能力,已经成了当前教育面临的最大课题。从语文教育的角度主张把作文教学建设成为培养学生创新能力的基地,通过指导学生走进生活,开展艺术欣赏,轻松作文等具体途径培养学生的创新能力。 相似文献
2.
3.
在作文教学中我们有意识训练学生创新能力,可以采用灵活多样的教学方法,使学生的真情得以表达,张扬个性,力求创新表达使他们的思维发散力、思维逆转性都得到锻炼。以此来培养学生的创新能力 相似文献
4.
作文教学要想走出传统的困境,有效提高学生的写作能力和写作水平,就必须培养学生的创新思维能力。没有创新就没有发展,没有创新作文就失去了生命活力。可以说,创新是作文写作的动力,也是作文的生命。那么,如何培养学生的作文创新能力呢?一、生活素材是创新思维的源泉生活是创作的源泉,同样也是作文的源泉。没有生活作文便是无源之水、无本之木。为此,在作文教学中,教师要引导学生走出课堂、走向自然,用自己的眼睛去看生活、看社会,要调动学生观察社会生活的积极性和主动性,培养学生认真、精细观察生活、认识生活的能力。特别要让学生从熟视… 相似文献
5.
创新是作文的灵魂,作文教学是培养学生创新能力的重要渠道。教师在作文教学中要善于创设情景,启发诱导,使学生的创新意识、创新精神和创新能力得到最大程度的开发。 相似文献
6.
7.
8.
9.
数学教学要注重培养学生创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
徐利 《辽宁教育学院学报》2002,19(6):52-52
在教学中培养学生创造性思维能力,是时代的需要。教师在这项工作中起着举足轻重的作用。因此,教师应引导学生发展创新思维,掌握创新学习方法,并培养学生创新实践能力,最终使学生学会学习,学会创新,学会应用。 相似文献
10.
在发展学生语言能力的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能。创新思维能力是一种深层次的心理分析能力,是一种冲破旧习惯旧思维的束缚,进行多向、多维、多层面的思考,富有创意地提出问题、分析问题、解决问题的能力,在作文教学中教师可通过多种途径培养学生的创新思维能力。 相似文献
11.
吕本元 《成都教育学院学报》2002,16(6):52-52
语文教师在推进素质教育,培养学生的创新能力方面,应从培养学生的作文创新能力抓起。写作是一项情感和思维十分活跃的创造性劳动。这种由感知、认识到创新的复杂心理过程最能反映一个学生的创造思维的发达程度。而文章质量的高低首先取决于作者思维的创新程度。因此,要提高学生 相似文献
12.
作文教学是中学语文教学的重要组成部分,在作文教学中怎样做才能提高学生的素质、培养学生的创新意识和创新能力呢?我的体会是: 相似文献
13.
张东 《中国教育技术装备》2011,(1)
初中作文教学是语文教学中的一个重要内容,而作文训练是培养学生交流信息和综合运用语文能力的一种途径。现在越来越趋向于创新能力的培养。本文就初中作文创新能力的教育和培养进行探讨。 相似文献
14.
宋诗杰 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
教学过程中注重学生创新能力的培养对学生的发展至关重要。现代化学课堂要以新课改思想为指导,通过以教师为主导学生为主体的课堂教学,启发创新思维活动,引导学生积极探究。 相似文献
15.
许多语文老师都有这样的感受 ,每次批改作文 ,总少有眼前一亮 ,精神为之一振的时候。写人 ,则千人一面 ;状物 ,则万物一色 ;抒情 ,则虚假空洞 ;说理 ,则拾人牙慧。缺乏创新已成为中学生作文最常见的弊端 ,如何改变这种现状?我以为———一、教师的作文指导要有创新思想海特纳指出 :“倘若把创造力作为教育目标 ,那么实现的前提就是创造型的教师。”作为一名语文老师 ,就要耐得住时间的打磨 ,发现并发展自身的创新意识、创新思维 ,具有能激活学生创造渴望的教学艺术。我们总说“文如其人” ,“要作文先做人” ,因此 ,教师的作文指导首先应该… 相似文献
16.
高小蓉 《中国科教创新导刊》2010,(6):21-21,23
《语文课程标准》提出:“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”,“在发展学生语言能力的同时,更应发展思维能力、想象力和创新能力”。这是写作教学全新理念的呈现,而要达到这一目的,平时的作文教学必须训练学生的创新思维。作者就此总结自己多年的教学经验,论述如何在作者教学中培养学生的创新思维。 相似文献
17.
18.
笔者针对在作文教学中如何培养学生的创新能力提出几董做法:①师生互动,激发创造热情;②指导审题,培养学生求异思维;③仿写段篇,培养学生创造思维;④指导学生编写童话或科幻故事,展开学生想象的翅膀。 相似文献
19.
全面推进素质教育是我国基础教育发展的方向,在教学中培养学生的创新能力是素质教育的重点。新世纪的数学教师应该依据数学学科的特点,找出创新教育突破口,培养学生的创新能力。 相似文献
20.
于淑英 《中国基础教育研究》2007,3(12):94-95
①注重命题的新颖,开启学生创造性思维;②讲求立意的创新,引导学生“我手写我心”;③重视题材的拓展,培养学生观察思考的良好写作意识;④讲究布局的匠心,提高学生整体构思总体布局的能力。 相似文献