浮力问题几个小实验

初中物理教材中,对阿基米德原理表示式的说明:“浮力的大小只跟物体浸入的液体的密度和排开液体的体积有关,即只跟排开液体所受的重力有关,而跟其他因素无关。”学到这里,学生常常会有些想法,诸如浮力会不会跟物体的形状、密度、物体所受的重力以及容器中液体的总体积及其所受的重力等因素有关?为此,可以补充一些实验以消除学生可能的疑问。     

对浮力的一个认识误区的讨论

1问题引入：自由下落容器中的铁块所受浮力与静止时是否相同阿基米德定律是物理学中力学的一条基本原理．浸在液体里的物体受到向上的浮力作用,浮力的大小等于被该物体排开的液体的重力,     

巧用结论 化难为易

对于漂浮或悬浮的物体,设某一状态所受浮力为F_(浮1),所受重力为G_1,排开的液体所受重力为G_(排1);另一状态所受浮力为F_(浮2),所受重力为G_2,排开的液体所受重力为G_(排2),则有     

“浮力”易错问题剖析

1．大桥的桥墩随着水面的升高所受的浮力是否增大？ 错解 大桥的桥墩所受的浮力随着水面的升高而增大． 剖析 错解的原因是没理解浮力产生的原因．判断物体是否受到浮力的作用,要从浮力产生的原因出发,不要误认为物体浸在液体中或者是排开了一定的液体,就一定受到液体的浮力作用．判断浮力存在与否要看是否存在压力差,而不是看物体排开液体的多少．桥墩虽然排开了一定的液体（水）,     

在加速系统内液体的浮力

众所周知,一个盛有液体的容器相对地面静止时,浸在液体中的物体受到一个向上的浮力,浮力的大小等于物体所排开的液体的重量。但是,如这个容器以恒定的加速度(?)沿     

阿基米德原理演示实验的改进

人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书九年级《物理》第91页中,有一个关于阿基米德原理演示实验,其设计如图1所示。测出物体所受的重力;b把物体浸入液体,测出物体所受的浮力,并且收集物体所排开的液体;C测出被排开的液体所受的重力。图1教材中的实验装置 从     

阿基米德定律只能告诉我们什么?

阿基米德定律是从实验得出的规律,定律描述的是,浸在液体(或气体)里的物体所受的浮力的变化规律.定律的内容是:“浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力”.阿基米德定律不仅适用于液体,也适用于气体.物体在气体     

解答浮力综合题的简便方法

浮力综合题 ,是物理中考命题的热点 .由于它描述的物理过程比较复杂 ,解题时涉及的概念、公式比较多 ,计算量也比较大 ,因此不少同学都有无从下手的感觉 .若能采用以下几个比例式求解 ,那么问题将会迎刃而解 ,并且能使解题过程变得简单、明了 .1 当液体的密度一定时 ,物体所受的浮力跟这个物体所排开液体的体积成正比 ,即Ｆ浮 1Ｆ浮 2=Ｖ排 1Ｖ排 2;2 当物体所受的浮力一定时 ,液体的密度跟这个物体所排开液体的体积成反比 ,即ρ液 1ρ液 2=Ｖ排 2Ｖ排 1.图 1例 1　底面积为 1 0 0厘米2 的圆柱形容器内装有适量的液体 ,将其竖直放置在水平…     

超重和失重状态下液体的浮力

液体处于平衡状态时,对浸在其中的物体的浮力等于物体排开液体的重力,即:液体处于超重状态时,对浸在其中的物体的浮力大于物体排开液体的重力;液体处于失重状态时,对浸在其中的物体的浮力小于物体排开液体的重力。     

阿基米德定律演示实验的改进

阿基米德定律演示实验的改进张木兰阿基米德定律的内容是：“浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。”这里关键是要使学生对“排开的液体”有深刻的本质的认识。课本中的演示实验是把排开的液体（水）由溢出口排出容器，流入溢出口下...     

"排水法"的妙用

排水法就是把实心物体浸没在盛有液体的容器中,物体排开液体的体积等于物体的体积,如果使物体漂浮在液体表面上,那么物体受到的浮力就等于它的重力.应用这一原理可以灵活解决有关浮力问题,也可以测出物体的密度.     

“排水法”的妙用

排水法 就是把实心物体浸没在盛有液体的容器中，物体排开液体的体积等于物体的体积，如果使物体漂浮在液体表面上，郡么物体受到的浮力就等于它的重力。应用这一原理可以灵活解决有关浮力问题，也可以测出物体的密度。     

超重和失重状态下物体的浮力

众所周知,从数值上讲,（物体处于平衡状态时,）物体所受的浮力等于物体所排开的液体的重力,用公式表示为F浮=m液g=P液V排g．从本质上讲,液体中物体所受的浮力的是物体上下表面的压力差。     

重为1牛顿的液体最多只能产生大小为1牛顿的浮力吗?

根据阿基米德定律，物体所受浮力大小等于物体所排开的液体的重．因此，不少同学认为，如果液体的总重为1牛，那么，即使将液体全部排开．物体所排开的液体的重也只有1牛．故得出结论：重为1牛的液体最多只能产生大小为1牛的浮力这种说法果真正确吗？下面请看一个实验．在一个内撤截面积为40厘米‘的足够高的玻璃圆筒形容器内注入重为1牛的水，弹簧秤下挂一个重为州牛、根截面积为36厘米’且与圆筒等高的圆柱体，让圆柱体缓缓浸入水中直至圆柱体底面与圆筒底面相距1厘米·如图所示，此时会发现弹簧秤的读数为4．6牛．由公式F。一GI－GZ知…     

浮力实质演示器

初中二年级学生初学浮力时,很容易认为:浸在液体里的物体,只要排开液体就会受到浮力。用这个片面认识解释不了附图—(a)所示的现象:物体A和物体B的重力都比各自同体积的水轻,都浸没在水中且排开了水,当物体A和物体B的底与容器的底完全密合时,为什么浮不起来?原因是物体A和物体B的底与容器的底完全密合时,水对物体A和物体B向上的压力为零,水对物体A和物体B向上和向下的压力差分别为一负值。     

阿基米德原理实验牙口教学的改进

阿基米德原理是初中物理的重点内容。这一原理虽不难,但要使学生正确理解、掌握并能应用它解决一些具体问题则不容易。究其原因主要是学生头脑中常存在不少错误观点:常把物体的体积和物体排开液体的体积混为一谈;认为浸没在液体中的物体所受浮力跟深度有关;浮力与液体内部的压强(p=ρgh)相混淆等。造成这些错误观点的原因,主要有以下两方面。     

巧变阿基米德原理演示实验

在讲阿基米德原理实验时都是按照课本上的实验演示，实验时都是以金属块全部浸没在水中后，排开水受到的重力和金属块受到浮力进行比较而得出结论．然而学生在学习中以为只有当物体全部浸没在液体中受浮力大小才等于排开的液体所受重力，不能理解金属块在液体中的任何位置所受浮力都等于排开的液体所受重力．为帮助同学们全面掌握、理解阿基米德原理，笔者把此演示实验做了简单的改变，装置见图，演示步骤如下：     

用液体压强公式推导阿基米德原理

阿基米德原理是初中物理的重要教学内容 .教材中不仅用实验方法归纳出阿基米德原理 ,而且还利用了液体压强公式从理论上推导出了规则物体 (如形状为长方体的实体 )浸在液体中所受浮力的大小 .理论上推导阿基米德原理对培养学生思维能力以及理解浮力产生的原因都是十分有利的 .笔者认为 ,理论上推导浮力的大小不仅只限于浸在液体中的规则物体 ,不规则的物体同样也可推导出来 .一、不规则物体漂浮在液面上所受的浮力设在底面积为 S的圆柱形溢水杯中 ,装入密度为 ρ液 、最大深度为 h的液体 ,如图 1 ( a)所图 1示 ,这时液体 (不考虑大气压的作用效果 )对容器底部的压力为F压 =p S=ρ液 gh S=ρ液 g V液 =m液 g.上式说明液体对圆柱体底部的压力等于液体本身的重力 .当把某种不规则物体放入液体中且物体漂浮在液面上时 ,液体将溢出水杯 .而在此过程中 ,液体的深度没有发生变化 ,如图 1 ( b)所示 ,则液体对容器底部的压力 F压 没有发生变化 .设放入物体的质量为 m物 ,物体排开液体后 ,容器中剩余液体的质量为 m液 ′,物体排开液体的质量为 m排 .放入木块前 ,有F压 =m液 g,由于　 m液 g...     

浮力产生原因演示教具的设计与制作

现有的阿基米德定律演示器一般只是证明浮力的大小等于物体排开液体的重量,即一个物体放在盛水的容器中,当物体浸在水中时,容器的侧面有一导管可以把水排出,再称量所排出水的重量即为浮力大小。虽然通过它的演示可知浮力大小,但其无法演示浮力为什么会产生,即浮力产生的原因。为帮助学     

超重和失重状态下的阿基米德原理(高一、高二、高三)

浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开液体的重力,公式表示为:F浮=P液gv排,这就是静力学中的阿基米德原理.那么在超重和失重状态下,阿基米德原理又该如何表述呢? 设盛有液体的容器置于加速度