大学生校园贷款法律性质辨析

通过分析大学生校园贷款三种主要形式的法律性质,本研究认为,大学生与小额贷款公司形成了民法上的借贷合同,网络平台贷款属于无担保的信用贷款,分期消费的法律性质则是买卖合同,适用我国《合同法》的相关规定。鉴于大学生校园贷款多为信用贷款,违约风险和追贷成本高,笔者认为,高校应开展消费教育和法治教育以防范校园贷款风险。     

从高校学生公寓管理谈"校园贷"风险的规避

互联网金融在推动大学生分期消费行业发展的同时,也带来了诸多的安全隐患.部分不良网贷平台通过虚假宣传的方式和降低贷款门槛等手段,诱导学生过度消费、超前消费,以致部分学生背上高利贷,引发了许多悲剧.剖析"校园贷"的危害,增强学生的抵御能力,防止学生落入"校园贷"的陷阱,已成为当前高校学生管理工作的重要内容.     

独立学院“校园贷”的现状分析及应对策略——以阜阳师范学院信息工程学院为例

随着互联网金融的快速发展,"分期购"、"拍拍贷"等多种形式的校园网络贷款进入高校,瞄准大学生消费观念和欲望,以及消费过程中存在的自卑、攀比、盲目从众等心理特性,众多大学生缺乏自我管理、自我约束的正确消费观念,导致校园贷滋生一系列问题.本文针对独立学院大学生"校园贷"存在的现状、风险进行研究,分析其利弊,提出合理化的应对策略,以期降低"校园贷"的危害.     

浅析校园消费网贷法律规制问题

校园消费网贷作为互联网金融发展的新兴产物,在给大学生带来便利的同时,也产生了校园消费者权益保护、违法违规、信用风险等问题,校园消费网贷亟待法律规制。健全校园消费网贷监管,建设校园消费网贷规制的法律体系,构建校园消费网贷纠纷解决机制是解决校园消费网贷问题的较好方式。     

浅谈校园网贷的危害及解决路径

随着互联网的发展,网络贷款业务出现爆发式增长。作为消费大军的大学生,成为众多网络贷款公司争夺的客户,校园网贷给大学生贷款消费带来便利的同时,也带来了很多不良影响。文章着重阐述了校园网贷带来的危害,以及如何防范校园网贷给学生带来的风险。     

学苑简讯

规范大学生互联网消费贷监管针对近期部分互联网金融平台以大学校园为目标,通过诱导性营销,发放互联网消费贷款,诱导大学生过度超前消费,导致部分学生陷入高额贷款陷阱的现象,银保监会办公厅、中央网信办秘书局、教育部办公厅、公安部办公厅、人民银行办公厅近日联合印发了《关于进一步规范大学生互联网消费贷款监督管理工作的通知》,进一步规范大学生互联网消费贷款监督管理,切实维护大学生合法权益。     

大学生基于网络平台上的借贷纠纷及对策研究

大学生互联网时代,网购日益流行,针对大学生的消费特点,越来越多的分期付款消费平台以及网络贷款平台出现。与此同时,由于在校大学生经济独立性整体较差,攀比心理严重,理财能力欠缺,容易出现违约行为和不良信用记录,过度的超前消费在网络分期消费平台和借款平台的刺激下在高校大学生中越来越普遍。因此,如何应对解决基于网络平台上的分期消费和借款纠纷是摆在高校学生工作者面前新的课题。本调查主要的研究目标就是要分析大学生的消费心理,调查高校大学生的消费现状,了解高校大学生基于网络平台上分期消费和借款情况,寻求比较妥当的应对网络平台借贷纠纷的对策。     

广东本科高校大学生网络平台信贷交易现状研究

近年来,校园贷款以其放贷快、门槛低等优势逐步进入大学生视野。随着校园贷款的风险事件的频频曝光,蓬勃发展的校园贷款模式被推向了舆论的风口浪尖。本文通过对广东本科院校大学生的消费情况以及经济情况进行调查,归纳网络贷款类型,分析大学生信贷原因,提出相关对策,为加强网络贷款监管力度以及完善网贷管理制度提供参考。     

校园贷的法律问题研究

随着互联网金融的发展,大学生贷款的现象越来越普遍,一方面在一定程度上确实缓解了大学生的经济压力,另一方面,却也产生了很多负面的影响。目前,我国对校园贷的准入门槛尚未有明确的规定,缺乏相应的管理和监督,造成了很多社会极端案例的出现。文章通过对校园贷的案例作为引入,分析存在的相关问题,并提出自己的建议和措施。     

符号消费视域下高校不良校园贷的教育引导策略研究

不良校园贷迎合了校园借贷服务停滞时期大学生的借贷需求,但其极端恶劣的贷款后果和屡禁不止的治理难度给高校的教育引导工作提出了新的挑战.基于此,选取扎根理论研究方法,从大学生自身的意义世界出发理解其参与不良校园贷的行为,并以符号消费理论视角反思其行动逻辑.结果表明,符号焦虑引发贷款思想的萌发,符号区隔导致贷款事实的产生,符号幻境致使贷款行为的深入.由此,高校应将学理分析引导与社会工作方法教育相结合,解构消费逻辑,弱化符号焦虑的控制;提升自我认同,摆脱符号区隔的影响;重建消费意义,走出符号幻境的操纵.