论高校工资制度改革

论高校工资制度改革刘曼元高校工资是教职工获取劳动报酬的主要形式，工资制度是按劳分配原则的体现，是调动广大教职工积极性和创造性的重要物质因素。本文就高校工资制度改革问题谈些看法。一、高校工资制度改革的迫切性和必要性建国以来，我国高校工资制度先后经历了１...     

高校教师工资制度改革研究与对策

本文以2006年国家事业单位工作人员收入分配制度改革为契机,探讨高校原有工资制度存在的问题,总结部分高校在推行岗位绩效工资制度中积累的经验,提出高校工资制度改革的对策和建议,旨在推动高校工资制度改革的进一步完善和创新。     

进一步改革现行工资制度的思考

建国以来,国家机关和事业单位进行过两次全国性的工资制度改革。1956年的工资制度改革,在国家机关建立了职务等级工资制。1985年的工资制度改革,将职务等级工资制改为以职务工资为主的结构工资制,国家机关和事业单位的工作人员主要根据职务的高低确定工资的多少。1993年进行的第三次工资制度改革,对机关和事业单位实行不同的工资制度,建立起符合机关自身特点的职务级别工资制度和符合事业单位自身特点的职务等级工资制度,并在此基础上建立正常的增资制度。为了使现行的工资制度不断趋于完善,使按劳分配的原则得到更好的体现,本文就进一步改革现行的工资制度提出一些想法。     

石油企业现行工资制度改革的设想

工资制度由于涉及利益关系复杂,一直是企业劳动用工制度改革的"难点"、"热点"。本文结合中国石油近年来工资制度改革过程,分析现行工资制度存在的主要不足,探讨完善工资制度的思路、并提出了具体建议。     

浅析高校工资制度改革与管理

在市场机制和市场竞争日益加强的新形势下，为了适应社会主义市场经济体制的要求，1993年10月召开全国推行国家公务员制度和工资制度改革工作会。工资制度的改革重点在于充分激励和发挥生产力要素中最积极、最能动和最活跃的人的因素。这次工资制度改革是在吸收1965年和1985年两次工资制度改革经验的基础上，并且收集和考察了国外工资制度，根据社会主义市场经济体制的需要，以及适应深化人事制度改革的需要而确定的，因而方案更加具有针对性，更趋于合理。这次工资制度改革的最大特点是，机关与事业单位工资制度脱钩，逐步建立符合机关和事…     

关于中小学工资制度改革的若干问题

关于中小学工资制度改革的若干问题国家教委人事司管培俊党中央、国务院决定，从１９９３年１０月１日起实施事业单位包括中小学校工资制度改革。这次中小学工资制度改革是继１９５６年、１９８５年之后，工资制度的又一次重大改革，也是在新的历史条件下推进教育改革和发...     

国家机关工资制度改革的制约因素

国家机关工资制度是整个工资制度的重要组成部分,关系到国家工作人员的切身利益,随着改革在分配领域的深化,国家机关工资制度改革迟早要提到日程上来,这是一种必然趋势。但由于国家机关工资制度的特殊性,改革的进行和选择存在复杂情况,受到多种因素的制约,改革要在什么条件、什么时候出台才较为有利,这是要认真研究的     

我国高等学校工资制度的历史沿革

通过对二次文献的深入分析,探究了高等学校历次工资制度改革的时代背景和环境特征,在回顾高等学校工资制度历史变迁的基础上,从工资管理体制、工资制度、报酬要素、工资水平四个维度分析和提炼出了我国高校工资制度变迁的趋势特征。基于我国高等学校所面临的外部环境挑战和自身改革需要,结合现代薪酬管理理论和国外薪酬管理实践,提出了一些探索性的改革建议。     

事业单位现行工资制度的弊端分析及改革建议

本文从1993年工资制度改革谈起，论述现行工资制度中存在的津贴分配、工资平台等主要问题，并提出了一些如建立工资反馈机制、完善内部考核机制以配合工资制度改革等方面的改革建议，以解决现行工资制中存在的问题。     

中国高校工资制度改革探索与思考

本文回顾了中国高校工资制度的历史沿革，分析了高校现行工资制度存在的主要问题，提出了中国高校工资制度改革的基本思路：改革的指导思想是科学评价教师的劳动价值；改革的原则是以岗定薪，岗变薪变；改革的关键是建立有效的内部激励机制；改革的核心是构建适合教师劳动的工资制度；最终达到充分调动教师的积极性和创造性，促进我国高等教育的发展。