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高职院校产学研合作育人是指高等学校、科研院所和企业之间合作培养学生,以高校和科研院所为技术供给方,结合企业技术需求,三者为相同的目标而进行合作,结合社会、企业的需求实现高职院校学生高质量培养和发展。构建产学研合作育人体系的评价指标体系对于评估、提升产学研合作育人质量具有积极作用。为此,本文从产(企业)、学(高校)、研(科研)三个方面着手,构建了紧紧围绕产学研的发展与成果进行评价的双重评价指标体系,能在有效评估产学研合作育人效果的基础上帮助高职院校找出其产学研发展的短板。 相似文献
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产学研结合是高职教育创新发展的重要途径之一,具有很强的现实意义。而目前高职教育产学研合作教育中存在诸多问题,因此,针对存在的问题,对目前高职院校产学研结合教育进行了研究,充分挖掘地方高职院校产学研合作的内涵,学校、企业、学生三方必须树立起新的教育理念,寻找出相应的对策,来推进高职教育产学研合作教育的健康发展。 相似文献
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产学研合作教育是高等职业教育人才培养的必由之路。推动企业和学校的深层次合作,实现企业和学校的共同发展,是实现高职人才培养的大势所趋。本文从软件产业发展、软件企业测试岗位出发,解析软件测试专业人才的培养目标、定位以及发展规划,为高职院校软件测试专业产学研合作构建一种发展思路。 相似文献
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邝卫华 《湖北广播电视大学学报》2014,(4):20-21
产学研合作是高职教育的重要途径,是区域经济、科技和高职教育发展的必然趋势。本文分析了高职院校产学研合作现状,针对政策缺位、动力不足、认识局限、管理滞后等问题,提出通过加强自身建设、增强企业联系、争取政府参与等策略提升产学研合作的质量与效益。 相似文献
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经济危机下高职产学研合作新机遇 总被引:1,自引:0,他引:1
缺乏技术和人才需求造成企业缺乏产学研合作积极性,高职产学研陷入困境.经济危机的到来刺激了企业的创新转型,对于技术创新和高技能人才的需求促使企业逐步转向对外寻求产学研合作,而高职院校本身具备应对企业技术和人才需求的特殊优势,二者的契合给高职院校的产学研合作带来了难得的机遇.面对新形势,高职院校要提高科研水平、完善人才培养机制、优化运行机制、健全产学研管理制度等. 相似文献
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新疆高职院校产学研结合起步较早、政府高度重视,但总体发展不均衡,而且政府、企业、行业在产学研结合过程中也都存在一定的问题.具体建议是:政府应加快构建产学研结合的运行机制;高职院校要明确目标,实现全方位、深层次合作;提高企业参与产学研合作教育的积极性. 相似文献
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任君庆 《宁波职业技术学院学报》2011,15(1):1-4
宁波高职院校的产学研合作在与企业共建二级学院、校内外实训基地建设、订单式人才培养、产学研基地和研发机构建设等方面取得了明显成效。要进一步提高宁波高职院校产学研的水平,需要充分发挥宁波国家高职教育改革综合试验区建设项目在推进产学研合作中的作用,加快出台《宁波市职业教育校企合作促进条例实施细则》,强化政策导向作用,需要高职院校围绕区域经济发展和企业需求,提升服务能力,提高服务质量,构建双赢的产学研合作机制。 相似文献
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任君庆 《宁波职业技术学院学报》2011,(2):1-4
宁波高职院校的产学研合作在与企业共建二级学院、校内外实训基地建设、订单式人才培养、产学研基地和研发机构建设等方面取得了明显成效。要进一步提高宁波高职院校产学研的水平,需要充分发挥宁波国家高职教育改革综合试验区建设项目在推进产学研合作中的作用,加快出台《宁波市职业教育校企合作促进条例实施细则》,强化政策导向作用,需要高职院校围绕区域经济发展和企业需求,提升服务能力,提高服务质量.构建双赢的产学研合作机制。 相似文献
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故障模拟是电力系统动态仿真的重要组成部分。电力系统故障仿真系统,能够模拟电力系统发生的各种故障和不正常状态时的暂态过程,特别是严重畸变的故障电流和电压波形,以检验继电保护装置的特性和动作行为。该系统可以方便地对各种电力设备如电网、发电机、变压器和断路器进行科学的仿真计算,在此基础上由故障仿真模块、数据库和图形人机界面、应用分析接口,构成了暂态全过程仿真软件。通过对电网中性点电压波形的故障仿真分析,表明该软件可以满足对电力系统进行分析的要求。 相似文献
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随着网络技术的发展,以太网用于工业控制领域所存在的问题不断得到解决,以太网用于工业控制领域的现场级成为可能。描述了一种以太网测控系统的体系结构,并分析了以太网测控系统中各部分的功能。 相似文献
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折纳制作为租庸调制的重要补充,在唐代前期经济发展中起着重要作用.对于折纳制的评价,作者认为不应定位过高,盲目夸大其灵活变通等优点,而是认为折纳制本身以及它的推行存在种种弊端.因此,租庸调的折纳所带来的影响以及它的作用仍是负面的. 相似文献
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针对嵌入式产业发展所面临的机遇与挑战,简要分析了国内嵌入式系统教学的问题所在;建立了嵌入式课程设置体系结构、嵌入式实验教学内容和实验教学体系;结合嵌入式课程的自身特点,给出了"五阶段三层次"的教学体系思路,探讨了项目教学法在嵌入式系统教学中的实施流程,以此提高学生的应用实践和创新能力。 相似文献
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"导师制"与"老板制"——中外医学院校研究生培养制度比较分析 总被引:2,自引:0,他引:2
研究生培养制度通常有两种模式:欧洲式的单一导师负责制与北美式的导师集体负责制。中国传统研究生培养制度是单位制度下的"导师制",这种制度实质上是一种学徒式的欧式制度。北美大学科研实行"老板制",这种制度的最大特点是师生关系具有多元性与平等性。当前中国大学科研中也出现了"老板制",但与北美有本质区别:北美"老板制"只是大学科研资源优化配置的一种方式,是"大科研"时代大学科研管理的理性选择;而中国的"老板制"则是功利主义的产物,是师生关系走向功利化的表征。为了提高研究生教育质量,中国研究生培养制度需要进行再设计。 相似文献
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王丹丹 《湖北成人教育学院学报》2015,(1):98-99
被国内的专家学者誉为"优良传统"并被国外称为"东方经验"的法院调解制度,已经被广泛应用在各种民事诉讼纠纷的活动中。本文旨在通过对法院调解的相关特性、原则的诠释和分析,从而力图提出一种符合现行民事纠纷解决机制的改革方案。 相似文献
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终生教育强调的是推进学校以外教育的广泛进行,主要体现在成人教育即终生职业能力开发和技能训练方面。日本用立法的形式逐渐使这种教育制度固定下来。日本将职业能力开发体系置换成目标明确、分阶段、有效果的教育体系。同时,日本政府又实施了一系列的助成政策,推进这一体系的实施。 相似文献