经济管理中模糊数学的应用研究

本利用现有统计年鉴数据，提出对人均经济状况统计量中的部分变量按隶属系数统一标准划分等级，结合模糊数学的基本原理进行了产品需求量推理预测的新思路。简化蕴涵关系的计算量，得出中国各省对某种产品需求量预测值的上、下限；根据现代控制理论，针对该需求预测范围，利用经典生产－库存系统，通过设计一个系统的纯增益反馈控制器，实现由市场需求信息到对生产－库存系统的控制、展示一则优化管理的实便。     

在产品质量管理中应用模糊数学的尝试

当今市场处于前所未有的激烈竞争时代，产品质量必须适应多样 化、高品位的要求，即适应人们主观上提出对质量的要求。在这样的背景下模 糊数学自然就进入质量管理的领域。本文对产品质量管理中应用模糊数学的问 题提出一些想法。     

模糊数学综合评判原理在教学质量管理中的应用

本文介绍了用模糊数学综合评判原理评价教师教学质量的方法,并通过一个教师教学工作实际,举例说明了模糊数学综合评判原理的评价过程。     

在产品质量管理中应用模糊数学的尝试

当今市场处于前所未有的激烈竞争时代，产品质量必须适应多样化，高品位的要求，既适应人们主观上提出对质量的要求，在这样的背景下模糊数学自然就进入质量管理的领域，本对产品质量管理中应用模糊数学的问题提出一些想法。     

模糊数学在情报检索语言中的应用

本文就情报检索语言中存在的模糊不确定现象,用模糊数学的理论给出三个模糊数学描述。     

应用模糊数学评价班级管理质量

定期评价班级管理质量，评选优秀班级，是学校管理的一项重要工作。文中应用模糊数学的综合评价模型对班级管理质量进行评价，给出了一种有效的量化评估手段，实例计算结果表明，采用该模型可更细致地反映各班管理质量的差异。     

模糊数学在现实中的应用

本文介绍了模糊数学的产生、理论及在现实中的应用,详细介绍了现实应用中最常用的模糊方法——模糊综合评价法,并举例说明了其方法的用处.可见模糊数学在现实中具有较大的应用领域和应用价值.     

模糊数学在毕业论文成绩评定中的应用

介绍了目前常用的毕业论文评价方法,分析了其存在的弊端,如可操作性不强、主观性大、评价标准不合理等.针对以上问题,提出了模糊综合评价法,探讨了该方法的基本思想、数学模型和计算程序,并通过具体实例分析,进一步验证了该方法的科学性、可靠性和可行性.     

经济学中数学应用意义的思考

在社会科学中,经济学的理论形式、研究方法被公认为最接近自然科学。数学作为一种理论信念、方法论和研究手段,明显体现在西方经济学的基本特征中。本文就此对经济学中数学的应用意义进行了初步思考和探索。     

数学教学质量的模糊综合评价

本文利用模糊数学综合评判的方法对数学教师教学质量进行了综合评价。建立了数学教学质量的评价体系,提出了用于数学教学质量多目标多级模糊综合评价的数学模型和评价方法,并进行了实例分析.能够较为客观地反映数学教师的综合教学水平。     

经济应用数学的教学实践与认识

为提高教学质量对基础数学分级教学的做法和认识．结合多年的教学实践,提出了对经济应用数学教学中的几点认识,其中特别强调在传授知识同时融入数学思想方法的教育。     

逻辑代数在数学教学中的应用

归纳并阐述用逻辑代数的方法解决数学教学中常见的命题的否定和命题的证明问题     

经济学中高等代数的应用策略

高等代数是研究经济学的基础工具之一,同时也是最为重要的工具之一。本文探讨了经济学中应用高等代数的策略,总结了经济学应用高等代数的意义。     

Fuzzy数中区间数的乘方与开方

本在区间数加法,减法,乘法和除法运算的基础上推导出区间数的乘方与开方运算,并给予严格证明。其结果丰富了区间数的运算性质。     

论微课在数学课堂教学中的应用

技校数学教学课堂存在重理论轻应用、重结论轻过程等问题。微课作为一种新型学习资源、学习方式和教学模式,对提高教学效率、促进学生个性化学习有着非常重要的意义。本文重点从课前预习微课化、导入微课化、重难点微课化、小结微课化及复习微课化等方面着手,探讨微课在技校数学课堂教学中的应用。希望能给数学的教学改革带来一定的帮助。     

多媒体在高职高专数学教学中的应用

近几年,越来越多的高校采用多媒体教学的手段来辅助教学。高职高专的数学教学在应用多媒体时应当充分挖掘多媒体的各种功能,提升学生的综合能力。