浅谈中职学校如何经营学校

文章以德阳通用电子科技学校为例,阐述了如何建立一整套经营学校后勤管理系统,全方位多角度地开展经营运作,充分调动教职工和学生的积极性和主动性。其经营方略主要是:小卖部、食堂由学校自主经营;加强日常水、电、气管理;分级设立仓库,严防公有资产浪费和流失;统一公寓用品和校服,校容校貌焕然一新;开展"三自活动"培养学生的生存能力。     

中职学校与应用型本科学校人才培养有效衔接探讨

中职学校同应用类本科学校实现衔接,是满足当前经济社会发展形势的一种必然要求,能够为社会、行业、企业提供更多高水平的应用人才。同时,这也是实现“终身教育”目标的一种途径。文章从中职学校毕业生面临进入应用类本科学校继续深造的现实需求出发,探讨如何更好地衔接两类学校的人才培养活动,主要从两类学校的培养目标、所使用的课程体系、组织的职业能力培养活动、教学评价活动、学分制度以及政策、行业类外部因素等角度探讨对策,给出建议性意见。     

基于CDIO教育理念的中职网页设计课程体系构建与实施

中职学校网页设计课程,其实践性较强,而且由于所使用软件的更新速度较快,给教学工作带来了新的挑战。如何提升学生的技能水平与实际工作有效对接,是摆在计算机教师面前一个重要的课题。根据多年的教学经验,笔者基于CDIO教育理念,对网页设计课程体系进行重新构建及实施等环节进行了改革和探索。     

坚定步伐,推行中职学校实施全英商务课程教学

经过十多年的发展,英语 商务科目的教学模式在不少的学校中取得了明显的成效。既有商务知识又有外语水平的中职学生受用人单位的青睐,已开设了商务或商务英语等类似专业的中职学校,可借鉴英语 商务科目教学模式的成功经验进一步向前推进,实施全英商务教学。本文从生源、师资、课程和教材等成为全英商务教学先决因素的几个方面进行分析,对中等职业学校实施全英商务教学进行探讨。     

中职学校加强职业道德教育的途径与方法

通过福建生态工程职业技术学校学生职业道德教育改革的探索与实践,提炼出“全员参与、分步实施、全程推进”落实职业道德教育的五个途径,以及“分类指导、分步实施”开展职业道德教育的八种方法,为中职学生职业道德教育的具体实践提供借鉴。     

中职学校发展计算机校园网的思考与对策

计算机网络技术的高速发展对我国学校传统的计算机业务造成了极大的冲击,使用户工作与学习中能更加方便、直观地使用系统,使系统性能更加完善、功能更加强大,在这一背景下,越来越多的中职学校投入巨资建设校园网。然而,由于认识、后继管理和应用开发不到位的原因,在发挥校园网的资源整合优势和实现校园网络对教育教学和学校管理的支持等方面停滞不前。如何通过科学规划、人才和技术支持、加大资金投入,发挥校园网络的整体性能,成为亟待解决的问题。     

浅议中职学校的班主任工作

班级是学校的一个细胞,是学校有机体的重要组成部分。班风班貌的好坏,直接影响着学校这个有机体的生命力。一个有良好班风的班集体,学生在这里生活学习,健康成长,乐在其中;教师在这里传授知识,上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理得心应手,班级生机勃勃,乐在其中。所以,班主任新接手一个班时,都会努力去营造一个良好的班风班貌。使每个学生把这个班当作自己的家,人人都爱它,时时都想着它;与它共荣辱,同忧患。如何营建这样的班风班貌呢？在班主任工作中,我觉得应该从以下几个方面着手：     

中职学校市场营销教学初探

随着社会和科学技术的发展,市场营销专业前景看好。然而当前中职学校市场营销教学大部分侧重理论知识的灌输,学生缺乏实际操作能力,不利于教学的顺利展开。这种教学模式培养的学生不能满足用人单位的需求。针对这些现状需要想办法,切实改变教学体系,适应社会的要求。     

中职学校音乐教学方法初探

中职学校的音乐教育是学生综合素质的重要指标,从审美的视角去把握中职学校学生的音乐教学活动,切实提高学生的综合素质,并形成有成效的教教育学实践模式,是当前音乐教育教学改革的必然趋势。普通中职学校的音乐教育应从人的情感和感知审美的角度,把着眼点放在对音乐教育教学的情感化和对音乐的审美化的基础之上。     

学校健康政策的制订与实施

斗转星移,时空变迁,载着60亿人口的“地球村”,在永恒的匀速运动中,发生了翻天覆地的变化,它将载着繁荣昌盛、高科技发展的时代财富步入二十一世纪。但是人们不能不痛心地面对这样一个事实:毒品、艾滋病正无情的吞噬着人类宝贵的生命,许多心理疾患也严重影响人类的身心健康。因此健康问题已成为全球的热门话题。近几年来,WHO 在全世界范围内积极倡导健     

浅谈中职学校的计算机教学

在中等职业学校,计算机是一门很重要的学科,从事计算机教学这么多年,深感计算机教学有别于其它学科。随着多媒体技术和网络的应用,中职学校的计算机教学也发生了深刻的变化,为了适应这个发展变化,本论文从中职学校计算机教学现状着手、指出中职学校的培养目标、从而指导计算机的优质教学,使计算机教学迈上一个新的台阶。     

中职学校开设计算机课的必要性

随着计算机技术的迅猛发展,计算机已广泛应用于社会生活各个领域,掌握计算机操作技能,已经成为高素质劳动者的必备条件。当代知识结构中已经不能或缺计算机知识和能力,因此,作为为国家培养中等职业技术人才的中职学校,开设计算机课显得尤为重要。     

任务驱动法与中职学校计算机教学

"任务驱动"是中职计算机应用基础实验较为理想的教学模式,符合中职学生及计算机课程的特点.将任务驱动式教学模式运用于计算机基础课程教学中,通过教师合理设计"任务",可较好地达到培养学生创新能力、独立分析问题和解决问题能力的教学目标。     

中职学校语文活动浅论

中职学校生源差、学生学习被动、语文课堂沉闷、教学效率低下的局面必须要改变。充分开展语文活动,是改变语文课堂沉闷的有效方法之一。狭义上的“语文实践活动”,不仅仅是一般的思考、阅读、理解活动,更是一种外显的动作行为,是动情畅想、动眼观察、动心感受、动口交流、动手操作、动身体验的活动。在语文课堂上充分开展语文活动,不仅可以改变语文课堂沉闷状况,而且能够提高学生的语文素养。     

中职学校高质量办学经营之道

中职学校办学经营,也应遵循市场经济发展规律,达成投入与回报的合理比例关系,追求回报价值大于投入价值的理想结果。科学经营关键是挖掘动力源泉,围绕人力、财力和物力的价值开发,达成科学的投入与回报价值关系。人力资源经营要消除荒废、持续培养、实现价值;财力资源经营要强化经济责任制、聚合政策性财力、自主性开发财力;物力资源经营要杜绝物力资源闲置、改造原有物力资源、围绕专业配置物力。     

中职学校病原生物与免疫学基础教学的体会

文章通过分析《病原生物与免疫学基础》的课程特点、中职学生特点及当前职业教育发展的趋势,并结合自己的教学实践谈几点体会。     

中职学校学生创业教育的途径与方法研究

创业教育就是要培养学生创业的意识、精神和能力,提高学生把握商业机会、创造性地整合资源、创新与超前行动的能力。为适应中职教育改革与发展的需要,创业教育要与学科教学相整合,与课程模式改革和实训、实习基地相结合。创业教育对学生的全面发展和国家竞争力的提升具有重大的战略意义。     

对中职学校计算机教学的思考

多年来中等职业学校计算机教学基本上是一路摸索,教学上并没有一个清楚的定位。开设的计算机课程可谓“五花八门”。有早期程序设计必学的Pasic语言,C语言,也有现代的VisualC＋＋,VisualC,有对中职学生来说“天书”似的汇编语言,也有让计算机教师,大学本科计算机专业四年级学生也感到“摸不着头脑”的编译原理,     

试论中职学校口才训练课的开设

当今社会,口才和演讲水平已成为衡量现代人基本素养的重要依据和标准,各行各业,小到个人对话交流,大到商务谈判等,无不体现出口才和演讲的作用及意义。本文着重从中职学校如何开设口才课、提高中技生的口语表达水平,从而让他们在人才竞争中脱颖而出、走向成功等作了阐述。