从职后发展角度反观涉外护理专业英语课程设置

通过访谈涉外护理专业毕业生,分析他们对在校时学习英语课程的态度,了解职后护理工作岗位对英语的现实需求,从职后发展角度反观涉外护理专业英语课程设置的科学性、合理性,并提出以需求为导向,提出重新设计涉外护理专业英语课程的对策。     

涉外护理专业英语课程设计研究

通过对涉外护理专业英语课程社会适应性的调查研究,在分析毕业生对在校学习英语课程的反馈以及调研护理工作岗位对英语实际需求的基础上,依据课程设计理论,从社会及学生的实际需要出发,重构涉外护理专业英语课程。     

浅谈英语护理技能比赛对涉外护理人才培养的促进

目的促进涉外护理人才的培养,加速护理人才国际化的进程。方法积极参加全国和省内英语情景护理技能比赛,严格训练、考核和多次末位淘汰。结果在比赛中取得了优异的成绩。通过训练和参赛,提高了护理教师专业英语教学能力,更新了护理理念,进一步与国际接轨。增强了学生对专业英语学习的兴趣和信心,促进了涉外护理人才的培养。结论参加比赛对专业人才培养具有重要意义。护理专业技能训练中增设英语情境,专业英语课程教学内容选择贴近工作岗位与工作任务,涉外护理课程的教学方法多元化,最终能提高涉外护理人才培养质量和就业率。     

涉外护理专业英语课程改革的发展趋势

英语是涉外护理专业的核心课程之一。英语课程设置的合理性直接影响到国际化护理人才的培养。本文对涉外护理专业英语课程改革的方向做了探讨,提出了综合化、职业化、国际化的发展趋势。     

涉外护理专业开展ESP教学的实践研究

在涉外护理专业开展ESP(English for Specific Purpose,专门用途英语)教学实践发现,ESP教学目标明确,强调实用性,职业针对性强,能提高学生的英语水平。因此,在涉外护理专业中开展ESP教学,要创新课程设置,明确培养目标,突出专业建设,贴近实际需要,体现专业特点等,提升涉外护理专业英语教学水平。     

对涉外护理专业英语口语考试改革的思考

通过探索涉外护理专业英语口语考试方法,尝试改革考试内容、考试形式、考试范围及考核方法等,促进涉外护理专业英语口语教学的改革与创新,积极引导学生的口语学习以提高他们的口语能力。     

任务型教学:提高高职护生专业英语水平的有效途径

当今国际医疗卫生机构对涉外护理人才的需求与日剧增,护理专业英语教学越发重要起来,而目前我国护理专业英语教学方法陈旧,护生专业英语水平的低下大大束缚了护生的涉外就业。改革传统的教学方法成为提高护生专业英语水平的关键,而任务型教学作为一种新型的教学方法,提倡在一个个真实的、有意义的任务中学生自然习得语言,培养学生用英语做事的能力。从教学实际出发,分析了护理专业英语教学的现状和目标,探讨了任务型教学在护理专业英语教学中的实现过程。     

涉外护理专业英语教学改革方向

目的探讨涉外护理专业英语教学方进一步教学改革.方法市场调查,找出英语教学改革切入点.结果以雅思考试理念培养学生基本技能,强化基础英语教学;以岗位为轴心,突出涉外护理专业英语教学特色.结论英语教学改革的顺利推进有赖于上级教育部门、学校关心指导与监督以及教师努力与学生配合.这样英语教学改革才会成功,涉外护理专业才会有更大市场竞争力.     

以工作过程和市场需求为导向的高职涉外旅游专业英语课程体系的构建

本文在对旅行社全部工作过程进行调查、分析的基础上,结合岗位需求,针对高职涉外旅游专业英语课程的特点和存在的问题,从专业英语教学目标、课程设置、教学内容、教学方法、能力培养和评价方式等方面,对高职旅游专业英语课程体系进行了阐述。     

中职学校涉外护理专业学生英语口语学习现状的调查和对策研究

涉外护理专业对学生的英语口语有很高要求,作者通过问卷调查了解该校涉外护理专业学生英语口语水平的现状,根据调查结果全面分析了限制该校学生英语口语水平提高的因素,提出提高该校英语口语教学水平的对策,力求提高英语口语教学质量,为全面深化涉外护理专业英语口语教学改革提供可行性建议。