关于高校体育与城市社区体育和谐发展的思考

高校体育与城市体育的发展密不可分,高校体育对社区体育的发展有着很大的促进作用.本文根据社区体育发展的现状,对现阶段高校体育与城市社区体育的发展提出思考和建议.     

体育教学中营造和谐师生关系的几点思考

采用文献资料法,指出了体育教学中营造和谐师生关系的重要意义,并对如何营造和谐师生关系提出了四条参考性建议。     

浅论高校体育的和谐发展

高校体育作为教育的一个重要组成部分,在为社会培养合格人才,促进和谐社会构建方面发挥着不可替代的作用。在和谐社会构建的背景下,如何实现高校体育的和谐发展,更好的发挥其育人作用,是我们每个高校体育工作者都应思考的问题。本文从高校体育和谐发展的必要性入手,探讨如何促进高校体育和谐发展。     

关于继续教育和谐发展的几点思考

公平教育是社会公平的起点,是构建社会的基石,坚持以人为本,坚持教育公平,维护每个社会成员接受教育的权利,是构建社会和谐社会的重要内容之一。为此,搞好继续教育必须从以下几点为抓手:1.继续教育和谐发展的理念是终身教育。2.继续发展的原则是公平教育。3.继续教育和谐发展的形式及内涵是素质教育4.继续教育和谐发展要求市场化办学模式和灵活的管理机制。由此形成我国继续教育的新局面。     

浅论高校体育的和谐发展

高校体育作为教育的一个重要组成部分,在为社会培养合格人才,促进和谐社会构建方面发挥着不可替代的作用。在和谐社会构建的背景下,如何实现高校体育的和谐发展,更好的发挥其育人作用,是我们每个高校体育工作者都应思考的问题。本文从高校体育和谐发展的必要性入手,探讨如何促进高校体育和谐发展。     

对推动青海和谐发展的几点思考

青海是一个多民族、多宗教地区,推动青海和谐发展,尤为重要。以人为本,推动青海和谐发展,是积极探索具有青海特点的科学发展模式,是闯出欠发达地区实践科学发展观的成功之路的必然选择,对构建和谐青海具有重大的理论意义和现实意义。在改革开放不断深入和现代化进程快速推进的过程中,青海多民族地区利益冲突明显化的问题日渐突出,对青海多民族地区的和谐发展产生了深刻的影响。本文针对青海多民族地区和谐发展内涵和基本特征与存在的突出问题,提出了应对思路和对策建议。     

农村体育和谐发展之研究

运用文献资料、逻辑、社会学等方法对影响我国农村体育和谐发展的因素进行综分析得出:农村民众体育意识形态错位;农村体育场馆资源严重匮乏;城乡居民收入差距过大;城市体育优先发展的政策倾斜;城乡二元社会结构的深刻影响致使农村体育与城市体育的发展严重失衡。提出必须以科学发展观为指导,充分体现"以农"为本;努力打破城乡二元社会结构状态;积极发展农村经济、增加农民收入;改变农村民众体育价值观念;建立农村体育保障系统、加强基层政府对农村体育工作的力度;大力推进村庄城镇化建设,加快农民市民化进程;加强农村体育协会的建设、快速响应农民健身工程等发展对策与思路。     

和谐课堂教学的几点思考

和谐课堂教学的基本特征是：井然有序，充满活力；积极主动，优质高效；民主公平，尊重差异；参与合作，共同发展。构建和谐课堂教学，要从微观、中观、宏观3个层面优化课堂教学系统结构要素之间的关系，使教学各要素在教育系统内部能够良性、协同运行。     

关于高职院校和谐发展的几点思考

科学发展是构建和谐高校的重要前提,和谐高校应建立在现代化教育基础之上。贯彻落实科学发展观必须按照客观规律办事,实现高校各项事业全面、协调、可持续发展。以人为本是高职院校和谐发展的价值核心,贯穿于高职教育的各个方面和各个层次,而且是构建和谐高职院校的基本着眼点和着力点。构建和谐高职院校必须注重内涵发展,即要有先进的办学理念,和谐的育人环境,科学的专业体系,优良的师资队伍。     

对“个性全面和谐发展”教育思想的几点思考

苏霍姆林斯基从马克思主义关于人的全面发展理论出发,创造性地将"全面发展"、"和谐发展"、"个性发展"融合在一起,提出"个性全面和谐发展"的教育思想,并将其作为学校教育的理想和目标,作为他全部理论的起点和归宿。在简要论述苏霍姆林斯基教育思想的基础上,对当今我国实施的教育关于如何培养个性全面和谐发展的人进行了几点思考,以期我们的教育教学实践能更好地为学生的发展提供广阔的空间。     

论高校体育教学管理与阳光体育的和谐发展

文章通过对阳光体育运动特点的分析和阐述,从树立"健康第一"的指导思想、加强舆论导向、更新体育管理理念、深化体育俱乐部改革方面入手,提出加强和改善高校体育教学管理理念,为普通高校又好又快、持续和谐地开展阳光体育运动提出了对策与建议。     

关于房县发展体育旅游的几点思考

房县区位优势明显,生态资源丰富,文化底蕴深厚,根据房县的旅游资源和现状,可以设计、开发三大体育旅游系列、八大体育旅游项目,即打造以观光体验、拓展运动、休闲度假为主的体育旅游,山地车骑行、徒步登山攀岩、漂流、温泉游泳、狩猎、钓鱼、滑雪、高尔夫练球等八大体育旅游项目。推进房县体育旅游产业发展,要营造良好旅游环境,创优服务品质,强化体育旅游宣传,拓展旅游客源,加大资源开发力度,开发旅游商品。     

构建和谐教育的几点思考

和谐教育是指教育的各个构成要素相互协调、有机统一。和谐教育既指和谐的教育，又指以和谐的方法进行的教育，也指为了人的和谐发展而进行的教育。和谐教育着力追求教育诸要素的整体协调，“五育”的综合渗透，教育活动同学生身心发展水平与发展需求相适应，学生群体发展与个体发展相结合，从而使学生在和谐的教育活动与环境中，基本素质和个性品质都能获得和谐、全面、充分地发展，培养和谐的人。要实现和谐教育，笔者认为应该主要从下列几个方面上实现其和谐。     

构建和谐体育教学的思考

在体育教学改革中,为了充分发挥体育教学的育人功能,全面提高教学质量,体育教师在教学过程中情感的投入非常重要.要优化教学氛围,提高学生学习的积极性,构建和谐体育课堂,使学生思想活跃,情意共鸣,主动配合教师完成教学任务,提高教学效果.     

构建和谐体育教学的思考

在体育教学改革中,为了充分发挥体育教学的育人功能,全面提高教学质量,体育教师在教学过程中情感的投入非常重要。要优化教学氛围,提高学生学习的积极性,构建和谐体育课堂,使学生思想活跃,情意共鸣,主动配合教师完成教学任务,提高教学效果。     

河南省城市社区体育和谐发展研究

对河南省6个城市居民进行抽样调查,运用文献资料法、数据统计法、逻辑分析法对获得的资料和数据进行分析,结果显示:居民对社区体育现状满意程度不高,社会体育指导员数量与人口的比例同社会需求相比较有较大差距,体育场地设施尚不能满足居民需要。因此,社区体育要全面、协调、可持续发展,必须树立正确的健康观,转变思想观念,改变现状。     

建设和谐校园文化的几点思考

校园文化是学校教育的生命线,是师生发展的内驱力.校园文化包括物质文化、制度文化和精神文化三个层面.本文试从三个层面入手,分析如何构建和谐的校园文化.     

终身体育思想下家庭、学校、社区体育和谐发展的研究

终身体育思想的指导思想是指以培养人们终身参与体育活动的能力和习惯为主导的思想。今天的教育是全方位的教育,是一个系统工程。对个体而言,它是一个贯穿终身的过程;对整个社会而言,是家庭教育、学校教育、社会教育的结合。也就是说终身体育是以终身教育为前提的,是终身教育的一个重要组成部分。培养全面发展身心健康的人的主题思想正是终身体育思想的实践体现。     

利用体育游戏促进聋儿和谐发展

聋儿由于听力损伤,导致语言发展滞后,从而影响着他们的认知、个性及社会性等方面的发展。但聋儿和正常儿童一样,其心理发展及生长发育均遵循儿童发展的一般规律,喜欢游戏是他们的天性。体育游戏不仅具有锻炼身体的价值,而且在满足聋儿活动愿望,激发聋儿愉快心情、丰富聋儿生活经验、发展聋儿智力及社会适应能力等,均有不可低估的作用。应充分利用体育游戏的价值特点,寓教于乐,促进聋儿全面、和谐发展。     

体育舞蹈与高校体育教学的和谐发展

文章对体育舞蹈内涵、产生和发展以及动作规范要求等进行了探讨与研究,同时也介绍了高校开设体育舞蹈课的意义。提出提高高校体育舞蹈课教学质量的方法。为高校体育课程改革提供新思路:体育舞蹈和高校体育教学共同发展。