大学生创业能力培养对策研究

鼓励、支持、引导大学生自主创业已成为解决当前大学生毕业面临"就业难"问题的主要措施之一,加强大学生创业能力的培养是高校、政府和社会十分关注的问题。本文通过分析当前大学生创业能力培养面临的具体问题,从个人、学校、政府和社会等领域提出相应的解决对策,从而希望对于提升大学生创业能力和创新意识有一定的促进作用。     

提升大学生创业能力的对策研究

大学生就业状况是国家评价高等院校办学水平的重要指标性项目,创业教育是教育改革发展的一个重点和难点,而加强大学生创业能力培养,鼓励和支持大学生自主创业不仅是解决大学生就业问题的一条有效途径,也是新增就业岗位的一种渠道。本文从高校创业教育的背景出发,通过分析大学生自主创业的主要动机、主要优势及国内外国校大学生自主创业现状,提出提升大学生创业能力的主要对策。     

论大学生创业能力的培养

当前我国高校大学生就业形势严峻．大学生创业是增加就业的一条有效途径。本文就培养大学生创业能力的重要意义和大学生创业特点,对如何培养大学生创业能力进行了一些思考和探索。     

基于创业教育的大学生创业能力提升研究

为提高大学生的创业能力,加快培养高素质的创业型复合人才,在高校中进一步加强当代大学生的创业教育显得非常重要。从创业教育着手,分析我国创业教育目前存在的问题,给出基于创业教育提升大学生创业能力的途径和方法。     

大学生创业能力提升的对策研究

随着高校毕业生人数不断增加,就业形势日益严峻。大学生自主创业,是缓解大学生就业问题的一个有效方法,但近年来大学生创业的成功率并未有很大的提高。通过本次研究,了解大学生的创业现状和存在的问题,给大学生如何更成功地创业提供启迪,既缓解了社会就业压力,又符合国家的创业政策。     

大学生创业能力提升策略研究

大学生创业能力指大学生创业所需要的基本身心素质和各项能力的总和,包括创业思维、专业技能、工作能力、社交能力等核心要素,并受到家庭和社会以及学校等多方面的影响。现阶段,我国大学生创业能力还不是很高。因此,需要激发大学生的创业潜能,建立创业教育体系,并且要使政府、学校、社会多方合作为大学生创造实践平台,才能够切实提升大学生的创业能力。     

普通高校创业教育现状与大学生创业能力的培养

近年来,解决普通高校大学生就业问题的重要途径之一是鼓励大学生自主创业。但目前我国高校大学生创业人数占总就业人数比例依然很小,且大学生创业成功率也不理想。本文通过对创业教育相关概念阐述,分析了普通高校创业教育现状,最后从丰富创业理论知识努力探索创业机会、通过实践活动提升创业能力、明确创业教育目标、建立健全创业教育课程体系及加强创业教育师资力量等方面论述了高校大学生创业能力的培养。     

基于TRIZ理论的大学生创业能力培养

TRIZ理论提供了科学、系统的分析与解决问题的方法和理论,掌握TRIZ理论,可打破思维定势,提高创新、创业能力。介绍TRIZ理论,并阐述用TRIZ理论来提升大学生的创业能力。     

大学生创业能力培养探讨

阐述开展创业教育的必要性,分析大学生创业能力的构成.针对大学生创业能力培养存在的问题,提出培养创业意识、加强教师队伍建设、建立合理的课程体系、加强校内外创业教育的实践基地建设、积极开展创业实践活动等提高学生创业能力的措施.     

大学生创业能力培养探讨

阐述开展创业教育的必要性,分析大学生创业能力的构成。针对大学生创业能力培养存在的问题,提出培养创业意识、加强教师队伍建设、建立合理的课程体系、加强校内外创业教育的实践基地建设、积极开展创业实践活动等提高学生创业能力的措施。     

职业院校大学生创新创业能力培养的路径研究

目前我国职业院校的大学生教育在创新、创业能力两个方面的培养,成为时代背景下的重要课题,为了使学生们能够在大学期间获得创新、创业能力的显著提升,职业院校的教育就需要做出相应的改革,建立起完善的创新创业能力培养体系,才能最终实现对大学生创新创业能力的有效培养。     

影响当代大学生创业价值观的因素研究

目前大学生毕业之后,大多数大学生都会选择直接就业,有一部分学生会选择继续接受教育,选择读研究生或者是出国进行深造学习,同时也还有一部分学生选择进行自主创业。笔者主要结合当代大学生的实际创业情况,分析其创业价值观的影响因素。     

创新型国家视阈下农科大学生创业能力提升研究

当代大学生培养的主要目标就是通过在校所接受的教育理念,以及结合实际的创业过程能够掌握一定的创业技能,与此同时强化了大学生的创业意识以及综合实力的提升。然而,现在校园中的大学生特别是农学生的创业问题难之又难,这主要是由于对农学专业的轻视以及人们对农产业的创新轻视。鉴于此我们对提高创新型国家视角下的农科生的创业实践能力进行深入的探讨。     

大学生创业教育实施框架的理论研究

高校创业教育究竟如何定性、如何开展、如何组织与管理？这些问题是每一个已经开展或者即将开展创业教育的高校都必须面对的问题。文章构建的创业教育实施方案理论框架在一定程度上回答了这些问题。     

关于当代高校学生培养的几点看法

高校教育应着眼于对学生综合素质的培养,根据学生成长规律,针对学生的思想心理特点,使学生具有扎实严谨的学习作风和态度,对国家、社会有强烈的使命感和责任感,真正成为能力强素质高的合格人才。     

浅析当代大学生消费观

大学生是当代社会的重要群体,对未来社会的发展和走向起着至关重要的作用。大学生作为特殊的消费群体,其消费行为和消费心理直接影响着他们的人生价值观。当前我国大学生消费存在许多误区和问题,因此,社会各方面必须关注大学生的消费观,帮助他们树立正确的消费观,以促进他们健康的成长和社会的积极发展。     

关于当代大学生心理健康问题的研究

当前大学生心理问题逐渐凸显,各类校园事件的频发也使得社会开始广泛关注心理问题学生的心理健康教育。全面推进素质教育是党赋予各高校的严峻任务,身为辅导员队伍的一份子,我们也应当勇于承担起责任。本文旨在通过现象发觉改善大学生心理健康教育的新途径。     

当代大学生消费心理浅析

当代大学生作为当代社会中特殊的消费群体,其消费心理也更加复杂和多样化。因此必须加强对大学生群体的消费心理的研究,剖析其消费过程中存在的心理问题及产生的原因,这对于培养大学生形成正确的人生观和价值观意义深远,也是高校思想教育的应有之意。