“隐喻”在平面设计中的应用

设计的表现形式随社会发展和人们认识的的提高不断发展进步,设计风格也随时代变迁而日趋迥异,但对隐喻问题的探索却从未停止过,同时现代设计的发展越来越需要有感情有内涵,这样才更容易让大众接受。     

公园景观的设计理念与设计元素分析

公园是大众休闲、游览、健身等活动开展的重要场所,是某一区域环境及居民生活质量的表现.在物质生活和精神生活不断发展、进步和提高的现代社会,公园的社会价值、生态价值日益提高.公园景观的设计理念也需要在传统观念下不断的更新,加入现代元素和创新元素,以满足现代人对公园景观功能的要求.     

标志设计在培训机构中的合理运用

近年来培训机构发展迅速,品牌出现严重同质化,企业只有根据自身行业特点对标志进行设计,塑造与之相符的培训机构形象,才能吸引并激发大众的情感,引起大众对培训机构的关注。而随着社会进步、大众需求的不断变化,个性化、人性化、民族化恰恰是培训机构与标志的共同发展结合点。在设计培训机构标志过程中,将两者自然而然地结合在一起,从而设计出与企业自身特点相符的标志。     

教学改革:创设一种新型的设计艺术教育体系

设计艺术是与科学技术和社会发展密切相关的学科,当代的科学技术以前所未有的速度发展进步,设计艺术与此相适应,同样也处于一种不断变化、不断进步的过程之中.这就要求设计艺术教育,首先必须适应这种变化,并力争引导这种发展和进步,走在发展的前列.因此,不断进行教学改革,并创设一种新型的设计艺术教育体系,是中国当代设计艺术教育的重大任务.为此,我们进行了一些思考,在此提出,以求教于大家.……     

图书馆发展与大众关怀

大众是社会生活中个体集合,对图书馆而言,大众就是对图书馆有所需求的读者(用户)群众(包括现实读青和潜在读者)。大众的需要是图书馆产生和存在的必要条件,也是图书馆发展的动力。图书馆与大众之间是一个互动的有机整体,大众需要图书馆,图书馆更需要大众,一方面,随着经济社会的发展,科学技术的进步和物质文化水平的提高,大众对图书馆为其提供生存发展所需科技和各种信息的要求越来越迫切,要求的层次午¨质量也越来越高;另一方面,图书馆要想在竞争激烈的经济社会中得以发展,也必须最大限度高质量地满足大众需求。否则,大众需求不能在图书馆得到满足,就必然会转向其它部门,从而对图书馆发展造成更大的压     

现代社会发展带来的设计观念的变化

本文是讨论现代社会发展带来的设计观念的变化,作者首先指出对于设计观念认识的两种危险误区:即每个时代的设计观念是统一的整体;社会形态的向前发展带来设计观念的进步。然后论证说明在设计观念中并不存在进步或进化的观念,而是是否与社会经济文化形态相适应。设计观念的发展非但不是技术意义上的那种“进步”同时也并非一种线性发展的结构,而是更接近于文化领域里那种“回跃”的变化方式,不同社会时期人们对设计观念观察的切入角度不同。     

小学班主任的教学管理效率提高探讨

随着社会的不断发展,教育事业也在逐渐进步,同时教学课程的目标以及模式也不断地改变更新,小学教育也发生了很大变化,这对班主任的教学管理提出了新的要求。     

藏族儿童智力发展水平的文化生态学研究

采用《自编化背景问卷》,对藏族地区的双语儿童的智力发展情况进行了研究,结果认为：智力是一个化含量很高的概念,不同化、不同生态环境、生产方式等对人们的智力有不同的要求;智力不只是生而具有的潜在能力,它更多的是在社会适应过程中形成的应付各种变化的能力;生态化环境是影响藏族双语儿童智力发展的一个重要因素。大力发展社区社会生产力,不断改善社区生态化环境将有利于社区的发展和进步。这也是我国要实现要     

大专院校思想政治教育新途径的探析

现阶段,随着我国对教育事业的不断重视和投入,以及社会经济发展和人才流动需求,我国各个阶段的教育格局和发展也在不断的发生着变化,国家不断在教育体制上深化改革,大专院校也是教育改革中的重点,近年来的教育发展也为大专院校的发展和推动进步提供很好的机会和良好的社会环境。但是,在大专院校教育不断发展的同时,由于社会的进步和改革,对其思想政治教育提出了更高的要求,这对现阶段的教育方式是一个挑战,也是改革现在大专思想政治教育的机会,所以,在新时期需要以新的方式进行大专院校的思想政治教育,需要开辟新的途径,这样才能深化改革。在这种背景下,本文分析了现阶段思想教育中存在的问题,并有针对性和开创性地提出新的观点,探讨大专院校思想政治教育新途径和措施方法,希望对大专院校的教育提供有一定意义和价值的借鉴。     

对高中思想政治课程的思考

随着普通高中思想政治新课程标准的颁布和新教材的使用,使传统的教育观念受到冲击,也对高中思想政治人才培养的模式提出了挑战。如何适应新形势下基础教育的变革发展,是当前所面临的一个重要课题。一、新课程对思想政治教师的要求1.要求教师不断自我提高要实施新的课程教学,教师必须先提升自身理论水平。在当今知识日益繁杂的时代,科技不断在进步,社会环境也在不断变化,有时候教师光有一桶水     

培养社会需求的英语专业人才的教学模式

随着社会不断的进步发展,科学技术和产业结构也有了变化。社会中对于中、高级的应用型人才的需求也越来越迫切。教育是为社会服务的,人才的培养是要依据社会需求来进行不断变化和调整的。对于社会需求的英语专业化来说,英语专业人才的培养模式与社会的需求还有一定的距离。在大学中学生学到的基础理论知识和技能是不能满足于社会的需求的。这就对学生的知识结构、应用能力、综合素质的要求有了新的高度。     

马克思主义哲学创新的有益探索

马克思主义哲学在不同的历史时期经历着不同的发展与变化.马克思主义哲学的中国化是马克思主义理论同中国的社会经济发展相结合的产物,是中国共产党人对马克思主义理论的继承与发扬.马克思主义哲学理论与中国的社会经济相辅相成,它不断推动着中国经济的进步.同时,随着中国社会经济的进步,其研究领域和范围也在不断的拓展与创新.     

电视综艺节目赏析

随着人们对电视节目的要求的不断变化,综艺节目从众多的电视节目中脱颖而出,以它独特的综合性、参与性、媒介性及艺术性,逐渐成为深受大众欢迎的电视节目类型.本文将综艺节目大致的分内地综艺节目和台湾综艺节目来进行分析,两者也他们的共性,也有很多不同,有他们各自的亮点,也有一些弊端.     

基于项目学习的小学科学课教学设计探讨

随着社会进步,科学技术的不断发展,我国对于学生的素质教育逐渐重视起来,要求得也更加全面和具体。在科学课当中使用探究学习的教学方法不仅仅是国家的要求,也是符合学生的发展特点的。本文将探索基于项目学习的科学课中教学环节设计原则,以达到对科学课探究学习模式提供一些帮助。     

《职业教育法》修改之我见

职业教育事业的发展,有自己的运动过程,它是社会大系统里的一个小系统,随着社会进步和经济发展不断地变化,并不断地丰富着自己。与此同时,它也要求新的理论概括和法律保障,作为职业教育根本大法的《职教法》也存在一个健全和完善的过程。     

高职院校教学评估改革与创新措施探析

当我我国社会经济不断发展进步,高等教育的大众化水平不断提高,同时高职教育的发展也取得了长足的进步,当前已经成为高等教育的基本组成成分。为了能够将高等职业教育的办学特色能够很好地传承下去,并改善其教学质量,非常有必须要对现行的高职院校教学评估进行改革创新,提高对高职院校的监管力度。     

浅谈初中生物课堂教学的有效策略

随着社会的不断发展,人们对很多事物都会有新的认知,这种认识和改变推动着科技的不断发展和创新。教育作为社会进步的源动力,也在发生着不断的变化,这种变化要求教师重新认识现有的教学模式,改进教学中存在的不足,从而满足学生对科学知识的需求。生物作为现代社会发展的重要学科,日益受到人们的重视,但其教学策略还存在着很大的缺陷。笔者将根据自己在初中生物教学中的一些教学经验简单介绍一下提高课堂教学效率的方法,以求达到抛砖引玉的效果。     

艺术设计学科的教学定位与专业取向

设计随着时代的发展而不断发展,作为设计主体的设计师,时代的每一次变革都被赋予了新的要求,这不仅包括改变了设计者自身的素质,而且也要求设计者越来越贴近社会,将自身发展与时代发展计算机、信息高速公路等这一系列变化组合,改变了社会生活的各个方面.设计工作者的工作氛围也发生了变化,除了硬件方面的设计,交互界面的设计也在悄然发展起来,使得设计主体的层次向多领域的方向发展.企业和社会对设计艺术人才的需求教量和质量都有了很大的提高,教育要注重有意识地发现和培养综合性人才的培养,使学生能够更好地适应社会.对设计艺术人才的要求不再停留在造型能力、表现能力上,而是要求在综合素质基础上的思考能力.设计教育必须跟上这种变化.     

适应课程改革需要 构建教师发展机制

一、教师素质发展是时代和社会的要求随着经济体制改革的不断深化,上层建筑也必然会发生一系列变化,变化是社会的主题,必然对传统教育具有巨大的冲击。教育改革势在必行,它是时代进步和社会发展的需要。     

以美术馆文创设计为核心的艺术设计教学改革探索与实践

美术馆文创设计既是物质样态的文化产品,又包含了精神内容的文化传承,在现有的条件下,存在一定的发展不平衡现象。要求艺术设计教学进行课程内容方面的改革和学科建设方面的改革。针对美术馆文创设计艺术设计教学改革探索与实践主要可以从根据协同创新,打造产学研共赢模式,在实践教学环节实题真练和立足本地域特色,服务地方美术馆等几方面实现,达到促进美术馆文创设计发展的目的。