以精品课程建设推动金融学专业建设的研究与实践——以湖南大学金融学课程与专业建设为例

当前,改革旧的金融学科体系、建设和发展新的金融学课程体系成为金融学科建设的主流呼声。课程建设是教学建设的重要内容,必须突出课程建设在专业与学科建设中的基础作用。我们要以本科“质量工程”为契机,促进课程、专业和学科建设的整体发展。     

《机械原理》精品课程建设

介绍了《机械原理》课程在创建上海市级精品课程过程中,在教育资源、教学内容、教学方法、课程设计、实验教学、习题作业等方面所进行的系列特色改革。     

学生如何学好《机械制图》这门课

《机械制图》是中职学校机械专业的基础课,学习的好坏直接影响到学生对其他专业课的学习。由于学生文化基础相对较低,对机械零件没有感性认识,缺乏空间想象力,没有立体几何基础知识,给学习增加了很大难度。那么,如何学好《机械制图》呢？     

《机械制图与CAD》精品课程建设的研究与实践

精品课程建设,已经成为推进教育创新、深化教学改革、提高教学质量的一项重要举措.结合精品课程<机械制图与CAD>的建设,从"双证课程"体系的构建、课程改革、实训基地建设、工学结合、教学方法及手段改革、师资队伍建设等方面阐述了对精品课程建设的实践与认识.     

中职机械加工专业精品课程建设初探

精品课程建设是教育发展的必然选择,中等职业学校开展精品课程建设的研究与实践工作极具意义。以中职机械加工专业为例,阐述了精品课程建设过程中课程体系完善、教学内容重构、教学模式更新、教学方法优化及师资队伍建设等问题。     

《机械CAD》精品课程建设与应用实践

在《机械CAD》精品课程建设与应用实践中,根据产业的发展趋势和行业动态,围绕"学员制+学徒制"的工学结合的人才培养模式,以为企业培养"技术员+高级工"为目标,采用"产品目标"的教学模式,从构建专兼职的教学团队入手,采取灵活多样的教学方法与手段,注重课程的实践教学与效果,强化了学生的职业素质和应用技能,为培养高技能人才和课程改革建设提供一些可借鉴的经验。     

高职高专精品课程建设的思考——以《热带作物产品加工技术》课程为例

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是推进教育创新,深化教学改革,全面提高教育教学质量的重要保证。笔者根据参与的精品课程建设及申报工作,认为通过深刻理解精品课程的要求和指标体系,从教学内容设计、实践教学条件、师资队伍、教学方法及手段、优秀教材以及网络教学环境和技术服务六个着力点出发,明确精品课程的评审流程是精品课程申报成功的有效方法。     

精品课程重在建设——以成都大学为例

文章论述了精品课程在建设过程中应注意的几个问题,特别强调不能重申报轻建设,在建设过程中应以学生为本,从师资队伍、教学内容、网络利用、教材及管理机制等多个方面来加以建设。     

精品课程持续性建设的策略与实践——以《地图学》国家级精品课程建设为例

通过对目前精品课程持续性建设中存在问题的分析,阐述了精品课程持续性建设的重要意义,提出了精品课程持续性建设应该采取的策略和方法;并以国家级精品课程"地图学"的持续性建设为例,指出教学研究是一个永恒的课题,课程建设是一项长期的任务,需要我们持之以恒的努力。     

省级精品课程的建设与探索——以《无机化学》为例

依据本校发展定位和材料学专业的人才培养目标,结合<无机化学>的课程属性和地位,在探讨省级精品课程建设的指导思想和教学目标定位的基础上,对该课程立体化教材的建设、课程内容的优化、教学方法的创新进行了研究,并提出了一套科学的考评机制,以期促进精品课程的建设.     

浅谈高职高专精品课程建设——以《中国旅游文化》课程为例

精品课程建设的核心是课程内容建设，精品课程的内容要处理好传授知识和培养能力的关系。课程和教学内容体系改革是高职教学改革的重点和难点。要按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构，更新教学内容，采用灵活多样的组织形式。从《中国旅游文化》课程建设的探索与实践来看，高职高专精品课程的教学内容体系应该具备以下特色：简明扼要，重点突出的理论特色；形式多样，注重能力培养的实践特色。     

浅谈高职高专精品课程建设——以《中国旅游文化》课程为例

精品课程建设的核心是课程内容建设,精品课程的内容要处理好传授知识和培养能力的关系.课程和教学内容体系改革是高职教学改革的重点和难点.要按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构,更新教学内容,采用灵活多样的组织形式.从<中国旅游文化>课程建设的探索与实践来看,高职高专精品课程的教学内容体系应该具备以下特色:简明扼要,重点突出的理论特色;形式多样,注重能力培养的实践特色.     

高校护理专业精品课程的建设实践——以郑州工业应用技术学院为例

要实现从教育大国向教育强国不断迈进,办好人民满意的教育,高校势必要从数量增长、规模扩张的发展模式向质量提高、内涵发展的模式转变。课程是人才培养的核心要素,也是教育教学改革的重要载体。精品课程建设能优化课程内容,优化教学方法,提升课程教学质量,提高育人质量。高职护理教育是以培养实用型、技能型高级护理学专业人才为目标的职业教育,文章分析了护理专业课程的教学现状,阐述了护理专业精品课程的培养目标与建设思路,在此基础上提出护理专业精品课程的建设路径。     

浅析精品课程建设对示范性专业建设的促进作用

精品课程建设是教育部教学质量工程的重要组成部分,是提高教学质量的重要举措.对示范性专业而言,精品课程不仅是示范性专业建设的具体体现,也是示范性专业建设的突破口.通过精品课程建设不仅可以完善示范性专业的课程体系,对该专业的师资、教学内容、教学目标、教学技术、培养方案以及管理机制等方面也将起到良好的促进作用.     

“机械制图”省级精品资源共享课程的建设与创新

精品课程建设对当前高等学校课程内容体系改革与教学模式转变、教学质量和人才培养质量提高具有重要作用。本文针对普通高等教育应用型人才培养,总结我校省级精品资源共享课程"机械制图"的建设与创新,概述建设精品课程过程中在教学内容、教学方法和教学手段等方面进行改革与创新所取得的一些经验。课程建设实践表明,精品课程建设是专业建设的核心,精品课程代表课程建设的目标和发展方向,对提高教学质量与水平具有重要意义。     

试论中职《机械制图》与《机械CAD》课程的教学整合

随着CAD技术的发展与普及,传统的手工制图方式已逐渐被计算机绘图所代替,为了真正做到“做中教,做中学”的目标,将《机械制图》与《机械CAD》课程进行有机的整合,已成势在必然,文章对此进行了阐述.     

精品课程建设视域下高校实践教学改革探析———以《宪法学》课程为例

精品课程建设推动了高校实践教学改革.通过针对精品课程建设实践教学要求及《宪法学》课程在实践教学方面存在的诸多问题,提出着力构建全方位高立体及大纵深的实践教学体系及模式,优化实践教学的动力机制,完善实践教学的实施措施,夯实实践教学运行的保障机制的《宪法学》课程精品课程改革路径.     

《机械制图》优质课程建设的探究

职业院校在课改的前提下,利用专业核心课程优质化建设进一步加快教学改革的步伐,并以此为契机带动教学团队的建设与校企的进一步合作。因此,我们应通过对《机械制图》课程建设内容的剖析,对课程优质化过程中的一系列改革措施与创新方向的深度探讨,以使教学取得更好的效果。     

高职院校精品课程建设的探索与思考——以国家精品课程《声乐》的建设为例

精品课程是高等院校教学质量建设的重要体现,是进一步更新教育理念、实现优质教学资源共享、提高人才培养水平的关键;而<声乐>课在音乐专业的同类课程中,是最赋有音乐表现力的一门综合课程,也是最能综合体现各音乐艺术门类的重要课程.大力推进<声乐>精品课程建设,不但有助于培养学生的歌唱和具有正确的审美观及多种演唱技能创造美的享受,陶冶情操,同时还能培养一批各阶层的音乐师资,为本科院校输送苗子或为专业文艺团体输送舞台拔尖人才及企业音乐文化骨干和社区音乐艺术指导作贡献.