训练初中生记忆英语词汇的有效方法

英语词汇记忆是初中生英语学习过程中的一个难题。所以,为了改善这种情况,老师应该提出许多有效的方法来帮助初中生记忆英语词汇。从初中生学习英语的角度,分析了英语的构词规律和初中生的记忆能力,阐述了记忆英语词汇的有效方法,以便增加初中生的单词量。     

提高初中生英语记忆效果的策略

英语记忆包括音标记忆、语法记忆、词汇记忆等多项内容,对于初中生来说,英语的词汇记忆在英语学习中既是基础又是重点,词汇学习是各级英语学习者必须要历经的一个过程。本文将以初中英语词汇学习为例,首先分析了初中生英语学习中词汇记忆的重要性,其次探究了初中生英语单词记忆效率不高的原因,最后探讨了提高初中生英语词汇记忆的有效策略,并重点对初中生英语词汇记忆的有效策略展开了六方面的具体论述,以期对初中生英语记忆词汇起到帮助作用。     

初中英语词汇教学中多媒体应用情况的调查分析

英语学习过程中最基础的部分就是英语词汇,词汇是英语输出与输入的承担者,而词汇学习在初中阶段也非常重要,但是由于单纯的英语词汇教学是非常枯燥的,导致现阶段初中英语词汇教学普遍效率不高,多媒体辅助词汇学习可以提升初中生学习英语词汇的兴趣,提高初中生的理解记忆能力,更利于初中生的学习,从而提高初中英语词汇课堂教学的效率。     

学好词汇记忆 点亮英语教学灵魂

<正>随着近几年社会等各个方面的发展,社会各界也变得越来越重视学生的学习状况,特别是中学生,初中是英语学习的一个十分重要的阶段,初中的成绩和能力决定着是否可以进入一个理想的高中,从而考上理想的大学。初中阶段学习变得越来越紧张,科目众多,其中英语在中考中的分量十分重要,英语对初中生综合能力的发展起到十分关键的作用。当代人才变得越来越国际化,全球化,初中生的英语能力越来越受到家长和老师的重视,教育方面的专家就如何加强初中生英语词汇记忆做了相关讨论,本文就如何加强初中生英语词汇记忆做了相应的探讨和分析。一、当代初中英语教学的现状1.对英语词汇的教学缺乏重视。初中阶段是进入高中和     

论初中英语的单词记忆方法

英语单词是英语的主要构成元素,也是学好英语的基础。学生对单词的记忆能力高低,直接影响其英语词汇量掌握的多少,英语词汇量与英语听、说、读、写挂钩,由此可见,加强初中生对英语单词的记忆至关重要。作者主要根据自己的教学实践经验,提出读音记忆法、联想记忆法、构词记忆法、串词记忆法四种能帮助初中生记忆英语单词的方法,希望能为后续研究者提供一些参考意见。     

初中英语词汇教学策略分析

正词汇作为英语的基本组成部分,是学生学好英语的关键,初中生想要学好英语,就要在英语课堂中遵循教师的教学方法,掌握丰富的英语词汇,为学好英语这门语言打好基础。而教师在初中英语教学中,应在遵循词汇核心地位的原则上,采取有效的教学方法帮助学生掌握英语词汇,学好英语。一、在英语教学中采用灵活综合的词汇教学方法1.根据现有词汇通过谐音联想法进行记忆。根据初中生活泼、青春富有活力的年龄特点,教师在日常的英语教学中,应多     

新课程标准下初中英语词汇教学的研究

在当前的词汇教学中,教师按照教材内容教学,简单介绍英语词汇的表面意思,在数量庞大的英语词汇面前,学生熟练掌握并牢固记忆英语词汇比较困难,降低了初中生学习英语的效率。针对当前的现象,教师的词汇教学应做哪些创新,帮助初中生牢固记忆词汇,本文以冀教版英语教材为例,对新课程标准下初中英语词汇教学进行研究探讨。     

初中生在阅读中扩充英语词汇的有效方法

英语的语言学习包括语音、词汇、语法三要素。作为三要素之一的词汇,是英语语言学习的基础。如果没有了词汇这个构建语言的砖块,英语语言大厦将无法构建。根据英语2011新课标的五级要求,初中生要掌握大约1600个的单词。初中生没有一定的英语词汇量,就很难读懂英语文章。     

初中英语词汇的讲授、巩固与扩展方法

词汇是语言的建筑材料,初中生只有掌握一定数量的英语词汇,才能提高运用英语的能力。当前,初中英语词汇教学方式过于简单,忽略了英语作为一门语言的交际性。应结合多年英语词汇教学实践经验,简要探讨初中英语词汇的讲授、巩固与扩展方法,与同行探讨。     

农村初中生英语词汇量的拓展方法研究

词汇是构成句子的基本部分,词汇量的大小很大程度上影响着学生的英语学习,阅读和听力过程中,如果词汇量小,很难理解句子的意思,在写作过程中,如果词汇量小,则无法表达自己的情感。笔者对影响农村初中生英语词汇量的原因进行了分析,并且根据自己的教学体会和农村初中学生的英语学习现状,就如何提升农村初中生英语词汇量进行了总结归纳。