高校大学生心理危机成因及对策研究

我国高校危机管理现状不容乐观,部分大学生心理上存在不良反应和适应障碍,文章通过分析目前大学生的心理危机成因,提出高校心理危机管理对策。     

大学生心理危机成因探析及干预措施

大学生正处在身心都处于不成熟与不稳定时期,加之要面临学习、人际交往、就业等问题,容易造成过重的心理压力,从而导致心理危机的产生;而大学生的身心健康不仅关乎自己,还与学校和社会的稳定有密切关系。     

高校辅导员与大学生心理危机预防

做好大学生心理危机预防,可以避免心理危机的爆发或减少心理危机事件的危害。辅导员掌握着大学生成长成才的相关资源,对学生了解比较全面,在大学生心理危机预防工作中具有显著优势,但又不同于专业心理助人者。只有通过与专业心理助人者的协同教育,才能使辅导员在大学生心理危机预防中的教育、帮扶工作发挥作用。     

高校辅导员与大学生心理危机预防

随着社会的发展及人的价值观多元化和生活方式的多样化,大学生在恋爱、人际交往、就业等方面所面临的压力越来越大,心理危机事件时有发生.高校辅导员作为学校和学生的联系纽带,在大学生心理危机预防中具有明显的优势.     

高校大学生心理危机干预研究

大学生的心理危机干预成为高校不容忽视并亟待解决的重要课题,该文在分析心理危机干预的内涵、种类、大学生常见心理危机成因的基础上对大学生心理危机干预策略进行了论述。     

大学生心理危机及干预对策探讨

大学生作为一个特殊的社会群体,有许多需要自身面对的冲突和矛盾,这些问题若不能及时处理,就会严重影响大学生的生理健康,而且可能引发突发性的心理危机或意外事故。探索大学生心理危机干预的策略和具体形式,旨在引导和帮助大学生健康成长。     

浅谈高校大学生心理危机干预及对策

自杀是大学生心理健康中一个比较突出和敏感的问题,其发生率不像情感障碍那样普遍,但其危害与后果更加严重。对心理危机进行剖析,提出心理危机干预对策,健全大学生心理危机的疏导体系,对推动高校和谐发展和有效加强学生管理具有重要的现实意义。     

高校心理危机评估现状的对策研究

从高校心理危机评估工作现状分析入手,剖析目前高校心理危机评估工作存在的主要障碍,并在此基础上从增强心理危机评估参与意识、构建心理危机评估综合体系两方面就高校心理危机评估工作的有效开展提出对策。     

大学生心理危机事件成因及干预研究

大学生产生心理危机的原因有很多,负性生活事件是其直接诱因,大学生对负性生活事件认识和解释以及应对能力是影响心理危机事件的认知原因和行为原因。从积极心理学视角探索预防和干预大学生心理危机办法,即用心理测试方法筛查出需要干预的学生,帮助大学生改变认知,训练大学生危机应对能力,为大学生提供社会支持等。     

大学生心理危机事件干预与预防对策研究

大学生心理干预是一个系统工程,需要通过采取各种措施及时准确地了解大学生心理,并进行干预调节,使大学生的心理危机得到化解。笔者从心理危机的含义、心理危机的特征和种类出发,进一步阐述心理危机的表现形式和识别方法,提出如何建立大学生心理危机预防与干预机制。     

浅析独立学院大学生诚信危机的原因及对策

独立学院大学生诚信危机越来越突出,而大学生作为现代大学生的中坚力量,社会、学校、家庭引导学生树立正确的诚信道德观尤为重要。目前只有净化社会大环境,健全法律约束机制,切实加强诚信教育,才能有效地培养大学生的诚信品质。     

当代大学生信仰危机教育对策初探

本文通过问卷调查揭示了当代大学生政治信仰呈现一元主导多样并存的特点,宗教信仰等构成对主导信仰价值观的有力冲击甚至使许多大学生出现了信仰缺失现象。在分析导致大学生信仰危机产生的教育原因基础上,本文指出创新信仰教育内容、丰富信仰教育形式和拓展教育途径等方式在完善信仰教育体系建设中的重要性。     

医学大学生的心理压力来源、特点及其教育对策研究

医学生的学业繁重,加上未来工作的特殊性,心理压力比较大,其心理健康成为社会关注的焦点。本研究采用自编的"大学生心理压力问卷",分层整群随机抽取广州地区某医科大学的750名大学生进行调查,分析了医学大学生心理压力的来源及其特点,探讨了有针对性的教育对策,为高校开展大学生心理健康教育及其思想政治教育提供参考。     

当今高校大学生自主创业的现状及其对策研究

随着国家对于高校大学生自主创业在政策和资金方面的扶持,近年来高校大学生选择自主创业的人数呈现逐年上升的趋势。笔者将对高校大学生选择自主创业的原因以及在创业过程中遇到的主要问题、困难及其对策进行分析,希冀对正在自主创业中的大学生起到启迪作用。     

基于广西高职院校大学生心理健康问题的调查研究

为积极响应高职院校的教育改革需要,文章针对广西区内的五所高职院校进行了以心理健康问题为主的问卷调查,并结合问卷反馈的内容对高职院校大学生的心理健康问题进行了分析和研究,试图结合目前高职院校的人才培养特点与模式,探索切合当前高职院校学生心理特点的心理健康教育模式。     

大学生安全问题及其对策研究

随着我国教育体制不断的深入与改善,全国高等学校招生数量与日俱增,与此相适应,规模也随之不断扩大,然而,大学校园的安全隐患却逐渐地凸显出来,引起了家长、学校、社会等各界人士的高度关注,因此,大学生的安全工作是全国高校工作的重头戏之一,本文着重分析目前高校校园安全的现状,并进一步有针对性地提出解决高校大学生安全问题的对策。     

高校大学生创业心理困境及对策研究

当前高校大学生面临严峻的就业形势,然而,对于自主创业也存在一定的困惑,本文分析了高校大学生创业心理困境以及解决对策。     

民办高校大学生的心理特点及心理健康教育现状的思考

加强民办高校的大学生心理健康教育,提高他们的心理健康水平,培养他们良好的心理素质是民办高校的一项重要任务。本文研究民办高校大学生的心理特点以及民办高校心理健康教育现状,认为整个教育界甚至全社会应该给与民办高校更大的包容,运用集体的力量去营造更好氛围,凝聚成行之有效的合力,促进民办高校大学生心理健康发展,培养身心健康、技能娴熟的应用型人才。     

“90后”大学生职业价值观成因及对策分析

基于当前就业形势,"90后"大学生想要在这种复杂的就业背景下成功脱影而出,就一定要树立正确、科学的职业价值观。为了可以更好地研究"90后"大学生的职业价值观,针对我省9所高校的1000名"90后"毕业生进行了问卷式调查,希望通过调查全面了解"90后"大学毕业生职业价值观的现状,总结职业价值观的特征,找出其影响因素,引领"90后"大学生及时调整自己,确立合理的择业期望值,增强就业指导工作的针对性和有效性。     

影响大学生心理健康的变量分析

大学阶段是心理健康发展的关键时期,在各种影响心理的因变量和自变量的共同作用下,大学生心理状态处于一个不断变化的过程中,这些变化最终影响甚至改变大学生的整体发展方向。本文通过研究各变量之间的关系和变化轨迹,提出从动态管理、多因素管理、个体化管理、认可管理等四个方面促进大学生心理健康。