过渡语理论对民族地区中学英语教学的启示

过渡语理论是重要的二语习得理论,它对教师正确认识学生学习中的错误有积极的指导作用.本文基于民族地区中学英语教学中对待学生语言错误的情况调查,结合教学实际,对英语教学中如何正确对待学生错误以及如何避免或减少错误提出了一些建议,以期对民族地区中学英语教学有一定的借鉴作用.     

基于UG的过渡语实证研究

作者在普遍语法(UG)框架下,运用其相关理论,尤其是原则和参数理论,结合对比分析和错误分析的研究方法,在词库层面上对学习者所产生的书面错误进行实证研究,以探求母语和目的语之间的差异所在,从而解释过渡语形成的根源及过渡语本质。通过研究,作者创新性地提出过渡语形成的第三个可能,即参数的第二次设置。本次研究成果可以作用于很多相关领域,如外语教学与研究、对外汉语研究、汉英对比研究及翻译理论研究和教学等。     

过渡语:英语教学效能提高之源泉

过渡语是外语或第二语言学习者必经的一个阶段,有它的形成原因、过程、特点,如何对待它对于英语教学有着十分重要的意义。     

“过渡时代”的人与事——论张恨水《现代青年》

《现代青年》是一部看似传统实则具有浓郁现代气息的小说,小说借助于传统章回体小说的架构表现了作者对现代商品经济社会中人的命运的关注,其中涉及城乡文化的对立、传统与现代思想观念的对抗以及现代都市文明病等一系列具有现代色彩的命题。小说中所述及的人和事都留下了鲜明的"过渡时代"的烙印,记录了处于传统与现代夹缝中的张恨水对社会人生的特殊心理体验。     

小学信息技术课堂教学评价初探

信息素养的培养是信息技术教育的核心 ,获取、分析、处理、发布和应用信息的能力是信息技术课程评价的重点。如何对小学信息技术课堂教学进行评价是小学教师研究的重要课题。紧密结合教学目标 ,因地制宜采取多种评价方式 ,知识与应用结合 ,课内与课外整合 ,注重实践操作能力 ,强调信息道德应是信息技术教学评价的改革方向     

母语在二语课堂教学中的应用研究

母语在二语课堂教学中一度受到研究者的抵制。随着二语课堂教学研究的深入,许多研究者意识到母语在第二语言教学中发挥着积极的作用,在二语课堂教学中适当地使用母语能够促进学习者的二语习得。本文从对比分析、教学内容、师生互动和课堂管理四个方面详细探讨了母语在第二语言教学中的具体应用,以期为国内英语课堂教学提供有效的借鉴指导。     

“合作原则”与“礼貌原则”关照下的委婉语语用探析

委婉语是一种特殊的语言文化现象,是人们在交际中常用的语言策略。以 Grice的“合作原则”和Leech的“礼貌原则”对委婉语的语用特征进行探析,阐述委婉语对“合作原则”的违背和对“礼貌原则”的遵循,并解析二者在委婉语中的互补与关联。     

初、高中物理教学过渡出现的问题及解决对策

通过数次听课调研发现,初中升高中的绝大多数学生都认为物理学科晦涩难懂,一些缺乏生活常识以及发散思维能力弱的学生由于缺少正确的学习方法,过早地放弃这门学科的学习,甚至对以后的人生造成无法弥补的缺憾。如何提高学生对物理学科的兴趣和正确的认知,掌握有利的思维方式,成功地打开物理学科这扇窗,是我们高中物理教师的追求。     

课堂教学评价体系建构的“五性”原则论

构建科学、完整的课堂教学评价体系是取得课堂教学评价效益最大化的有效保证。根据对当前课堂教学的深入了解与分析,吸取教育评价新理论,提出课堂教学评价体系建构的"五性"原则:客观性、发展性、全面性、多样性和实效性。     

关于当前中小学心理教育的思考

目前中小学心理教育尚存在一些问题值得重视:思想认识的误区;德育化的倾向;缺乏适当的心理教育模式;心理教育工作人员的匮乏.针对存在的问题,从领导重视和家庭因素两个方面探讨解决问题的策略,以有效促进和推动中小学心理教育工作的开展.     

小学数学课堂教学有效性的思考

当前小学数学课堂教学中存在大量低效或不讲成效的教学现象,如教学情境花哨离题、教学起点把握不准、教学活动形式放任、教学提问简单空泛、教学评价廉价模糊等,课堂教学不能促进学生进行有效的学习,促进学生进步与发展的目标得不到有效落实。为了提高课堂教学的有效性,在教学时应该合理创设教学情境,准确把握教学起点,精心组织数学活动,巧妙设计教学提问,积极提升数学思考。     

游戏教学法在中职酒店服务礼仪课程中的应用探索

游戏教学法在中职教育中应用不多,实践证明,游戏教学法在中职教育中不失为一个好的教学方法.阐述游戏教学法定义,从现有教学法、中职生特点和礼仪课程性质三方面论证中职酒店服务礼仪课采用游戏教学法的必要性,阐述游戏教学法在理论知识、实践技能、培养学生职业能力等实际教学中的应用,并阐明采用游戏教学法应注意的事项.     

提高农村小学英语课堂教学效益的策略

本文根据对赣北农村地区小学英语课堂教学情况的调查,分析其存在的问题,并从课堂管理、课堂氛围、课堂讲授和课堂资源方面提出了相关的提高课堂教学效益的策略,旨在为提高农村小学英语课堂教学效益提供参考。     

谈谈阅读教学中的小练笔

语文阅读教学中充分挖掘课文中的写作点,让学生进行练笔写作训练,主要方法有：在词语品味上设练,激活形象;在语段感悟上设练,展现形象;在文本空白处设练,丰满形象;在情感交融处训练,升华形象等。收到了良好效果。     

浅析对外汉语初级口语课堂教学的原则和方法

对外汉语初级口语课堂教学有其自身的规律。阐明对外汉语初级口语课堂教学的性质及目的,并从课堂教学实践出发,总结其应遵循的原则,提出课堂教学的方法与手段对对外汉语初级口语课堂教学具有重要的理论意义和指导意义。     

小学英语阅读教学浅析

从阅读前、阅读中和阅读后三个教学环节,结合教学实例探讨了小学高年级英语阅读教学过程中如何教会学生阅读方法,训练学生的阅读技巧,从而有效提高学生的阅读理解能力。     

在医中专体育教学中如何进行思想品德教育

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,学校体育和德育是学校教育的一个重要组成部分。目前,随着我国市场经济体制的逐步建立和经济体制改革的不断深入,社会大环境发生很大的变化,学生眼界开阔,聪明好学。但受社会上不良风气的耳濡目染,他们集体观念淡薄,缺少艰苦奋斗、克服困难的品质和对自己、对他人承担责任的精神。加强对学生的思想品德教育,不仅是其它学科教学任务,也是体育课堂教学的重要任务,在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。