分层视域下大学生思想政治教育的目标定位

大学生思想政治教育目标定位的实质是培养什么人的问题,缺乏目标或目标定位不正确必然导致思想政治工作的盲目性,影响到人才培养的方向和质量。基于教育学的分层理论,大学生思想政治教育的目标体现为一个依次递进的层次化体系:立德树人是思想政治教育的总目标,道德品质的提升和政治价值的认同是大学生思想政治教育的层次目标。科学合理的层次目标体系,不仅能使大学生思想政治教育有了明确的方向和内容,而且也为广大高校思想政治工作者提供了明确的导向,进一步增强了高校思想政治工作的针对性和实效性。     

新世纪高校思想政治教育的目标定位

高校思想政治教育的目标，是指高校根据社会发展的需要和青年学生成才的要求，通过思想政治教育使青年学生政治、思想、道德、心理、审美、法纪等素质在一定达到预期效果。它是高校思想政治教育的出发眯和归缩，是思想政治教育的首要核心问题，制约着思想政治教育的整个过程。正确的目标定位，不仅为有效实施思想政治教育明确了方向评估的依据，也为广大青年学生成才明确了可行性导向，新世纪之初，进一步明确高校思想政治教育的目标定位，对于培养合格的社会主义事业建设和接班人，推进两个明建设用至把握建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪具有重要意义。     

充分认识大学生思想政治教育的定位

大学生思想政治素质事关党和国家事业薪火相传,要进一步增强大学生的责任感、紧迫感和使命感,大学生思想政治教育就必须有正确的目标定位,区分高校育人目标和大学生思想政治教育目标的异同,结合高校人才培养工作来开展思想政治教育,促进学生全面发展。     

新时代大学生思想政治教育中人格目标的定位研究

人格目标是大学生思想政治教育内容构建的根本方向和评价的重要依据,对其科学定位在新时代思想政治教育工作中占有举足轻重的地位。本文首先从时代变革、社会需要和个人发展方面分析了人格目标定位的必要性,然后从政治素养、思想道德、创新实践方面剖析了人格目标定位的内容,最后阐述了人格目标定位的方法。科学定位人格目标,才能彰显思想政治教育强大的社会功能,更好地促进大学生为中国特色社会主义建设事业服务。     

和谐社会背景下高校思想政治教育的目标定位

从我国当前全面树立和落实科学发展观、建设社会主义和谐社会的现实出发,对当前高校思想政治教育目标定位中存在的错位现象进行了深入剖析,并着眼于当前高校,提出了高校思想政治教育目标定位的依据和重要原则,同时利用社会学、心理学、法学的相关内容对建立适当的高校思想政治教育的目标定位进行了思考。     

高校思想政治教育社会参与的可能和路径研究

高等教育向大众化、社会信息化发展,高校的办学模式向开放性迈进,社会各种因素参与高校的管理必然成为一种趋势,该趋势在高校思想政治教育领域得以反映。文章分析了高校思想政治教育社会参与的可能,探讨了高校思想政治教育社会参与机制发生的依据,有针对性地提出了几种良好的社会参与途径。     

浅析新时期高校思想政治教育科学定位的现实依据

新时期高校思想政治教育科学定位有其理论依据和现实依据,理论依据主要指必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为基础,现实依据则是落实科学发展观、构建和谐社会、实施科教兴国战略、巩固党的执政地位、提高党的执政能力和顺应网络时代的必然要求。     

从当代大学生的政治参与反思高校思想政治教育

目前我国处在关键的转型期,保持社会政治稳定是十分重要的。当代大学生作为最富有政治热情的社会群体,无论过去、现在还是将来都将扮演或继续扮演重要而又独特的政治角色。本文对20世纪90年代以来大学生政治参与的表现及传统思想政治教育面临的困境进行了初步的探讨和分析,提出了要转变思想政治教育观念,结合大学生心理,加强政治认知教育和实践培养,提高当代大学生的政治参与意识和参与能力的建议。     

新时期大学生思想政治素质现状与高校思想政治教育

一个人思想政治素质的高低对其本身能否确立正确的世界观、价值观和人生观具有重要的作用,同时也对坚持社会主义方向,更好地为社会主义现代化建设服务等问题起着重要的作用。文章通过对当代大学生思想政治素质的现状进行分析,结合时代要求,指出当代高校思想政治教育工作应该改进和完善的方面,以便更好地促进高校思想政治教育工作的进展,更好地为当代社会主义建设作贡献。     

论思想政治教育的目标管理

目标管理是一种科学的管理方法,在管理领域具有普遍推广的价值。把目标管理引入到思想政治教育,是因为它的特点符合思想政治教育规律,并体现思想政治教育的主体性。思想政治教育是一个复杂的系统工程,实施思想政治教育目标管理必须构建科学的目标管理体系,并组织实施、科学管理、科学评价。     

新时代下高校思想政治教育的新发展

在新时代条件下,中国的发展翻开了崭新的一页,我国的主要矛盾发生了变化,基本路线得到了补充,同时高校思想政治教育也随着时代的进步而发展。十九大报告中提出的主要矛盾变化使思想政治教育的任务更加明确,报告的主题以及关于"意识形态教育"、"建设美丽中国"、"德治和法治相结合"等的提出使思想政治教育的内容更加完善,"树立文化自信"则使思想政治教育工作的开展有了鲜明的重点。文章从以上三个方面进行研究,进而分析新时代条件下高校思想政治教育的新发展。     

新时代高校思想政治教育的创新路径探析

思想政治教育属于高等教育的重要内容,路径的选择直接关乎高校思想政治教育的效果。新时代,信息技术发达,高校思想政治教育迎来新的发展契机,但也面临新的挑战。因此,如何在新时代创新高校思想政治教育的路径,是高校思想政治教育工作者一项新的研究课题。文章重点研究新时代高校思想政治教育的意义,分析了新时代高校思想政治教育的现状,并进一步深入探讨新时代高校思想政治教育的创新路径,希望为高校思想政治教育改革提供理论参考,进而提升高校思想政治教育的实效性。     

新时代高校思想政治教育亲和力之思考

高校思想政治教育事关党和国家的发展未来,思想政治教育工作亲和力的提出反映了党和国家对此工作的高度重视。文章指出提升高校思想政治教育亲和力的哲学依据和重要前提,论述了做好高校思想政治工作必须遵循三大规律,提升思想政治教育亲和力必须把握主渠道、主客体、文化力和吸引力等四个维度。     

微博与高校思想政治教育新路径

微博给高校思想政治教育带来独特机遇.它创新思想政治教育的路径、丰富思想政治教育内容、增强学生主体性、提高思想政治教育效果.同时,微博传播的互动性要求改变思想政治教育方式,微博传播的多元性要求转变思想政治教育载体,微博传播的失序性要求加强思想政治教育力度,微博传播的复杂性要求提升思想政治教育水平.为应对挑战,应积极打造微博思想政治教育平台、营造校园微博文化;加强微博技术培训、培养微博思想政治教育队伍;注重微博管控引导、把握微博舆论主动;构筑微博红色节点、培育微博意见领袖.     

新时期大学生思想政治教育途径之我见

在科学技术日新月异、经济全球化趋势日益显现的新的历史条件下,高校思想政治工作要取得显著成效,必须坚持与时俱进,积极探索适应社会发展的新途径和新方式.实现思想政治教育新"三进",即进社团、进公寓、进网络是思想政治教育途径创新的重要体现,也是高校思想政治工作面临的一项现实而紧迫的任务.     

新时期高校思想政治教育方法的创新

新时期,国内外社会形势和国际形势发生深刻变化,大学生思想观念和行为方式呈现出新特点,传统高校思想政治教育方法的局限性也不断表现出来.面对新情况、新问题,高校必须对思想政治教育方法进行改革和创新,切实增强高校思想政治教育的针对性和实效性.     

新时代高校思政教育的改革和实践研究

时代发展对高校思政教育工作提出了新的要求。高校应以推动高校思政教育与时代发展接轨为中心,加强对现阶段思政教育思路的改革,充分提高教育实践机制的运行合理性,保证高校思政教育能充分契合新时代人才教育培养需求,提升高校多方面思政教育工作水平。     

新媒体时代高校思想政治教育的发展

随着互联网时代的到来,以手机电脑以及网络社区为代表的各种信息交流平台开始成为了许多高校学生业余生活的主阵地,因此许多高校在思想政治教育的过程之中,也开始结合这一实际情况,充分地利用不同的多媒体数字平台进行思想政治教育工作,在这些不同平台之中所传递的各种信息以促进学生的全方位发展为基础和核心,不断地革新传统的思想政治教育模式和理念,这种新兴的生活方式以及教育模式在实践的过程之中受到了社会各界的广泛好评,同时许多的高校学生表示自己会更加倾向于选择这些互联网平台来与他人进行交流。但是高校的思想政治教育工作涉及许多不同的环节以及因素,尽管这种教育模式能够实现教学资源的优化配置和利用,但是无法真正地促进先进思想的有效传播,许多学生的思想政治教育面临着许多的威胁,本文结合新媒体时代之下高校思想政治教育的实际情况,对思想政治教育工作的革新以及发展进行相应的研究。     

新时期高校思想政治教育宏观环境及其优化

思想政治教育要受到各种环境因素的制约和影响。新时期高校思想政治教育宏观环境出现了许多新的变化,给大学生及高校思想政治教育工作带来许多新的影响、新的问题、新的挑战。如何优化高校思想政治教育宏观环境,以提高思想政治教育的效果,成为当前高校思想政治工作面临的一个重要的现实课题。