独立学院师资队伍建设的途径和方法

随着我国独立学院的快速发展,建设一支符合自身发展需要的师资队伍是一重要课题.本文以实践为基础,探讨了独立学院师资队伍建设中出现的若干问题,提出与母体学校师资资源共享、引进与培养相结合、既有部分稳定又有相对流动、搭建教师自我实现平台的独立学院师资队伍建设机制.     

关于独立学院教师培养与培训的思考

借鉴普通高校在教师培养与培训方面的经验,针对独立学院中较普遍的相关问题进行了讨论.近年来,独立学院的规模发展迅速,与其发展势头不相匹配的是在师资培养与培训方面的欠缺,造成独立学院发展后劲不足.这种现象若得不到及时解决,将直接影响到独立学院的生存.本文针对独立学院发展中加强师资力量、提高办学质量的目标,结合普通高等学校的经验与措施,在独立学院教师培养与培训方面进行了细致深入地分析与思考.     

独立学院教师教学能力的主要影响因素及提升策略

本文根据广西某独立学院教师教学能力构成和现状的问卷调查结果,分析影响独立学院教师教学能力的主要影响因素,并从独立学院师资培养的视角探索教师教学能力提升策略。     

独立学院师资队伍的阶段性特征、问题及发展建议——以A、B两所独立学院为例

本文选择公办高校独家举办和“公办高校＋政府＋民间资本”三方合作的两所独立学院进行分析,其阶段性特征显现为师资总量不足,生师比高,年龄与职称结构欠合理;师资基本满足办学需要,但教育教学水平参差不齐;校方对教师的培养培训较为关注,但教师专业发展面临诸多困境。这与独立学院特殊的运作模式及过渡期的观望心态、公平合理的专业发展机制及社会保障体系的缺失,以及应用型本科人才培养所处的初级阶段等紧密相关。尽快明确发展方向,解决处于“十字路口”的独立学院的发展之困,积极营造公平合理的人事环境,创新师资队伍的建设及培训机制是独立学院师资队伍得以高效建设和持续优化的重要保障。     

独立学院教师教学能力的主要影响因素及提升策略

本文根据广西某独立学院教师教学能力构成和现状的问卷调查结果,分析影响独立学院教师教学能力的主要影响因素,并从独立学院师资培养的视角探索教师教学能力提升策略.     

独立学院师资队伍建设的策略研究

独立学院为社会培养了大量应用型人才,但在发展过程中存在着专职教师比重编低、结构不合理等问题。因此,独立学院应注重建立稳定的专职教师队伍,专兼结合,优势互补,重点引进和培养"双师型"教师,同时注重教师的法律地位,加强师资队伍的稳定性,建立健全各类师资管理制度。     

略论提高独立学院学生信息素质的对策

文章分析独立学院学生信息素质及学校信息素质教育现状,指出独立学院应重视信息素质教育,加强师资力量培养,构建适合独立学院大学生的信息素质课程体系,注重教师合力作用,运用嵌入和在线教育手段,培养和提高学生的信息素质水平。     

独立学院大学英语教育探索

独立学院是我国最近十年出现的一种全新高等教育办学机制。独立学院大学英语教育的发展必须认清自身面临的机遇与挑战,结合学校办学条件,生源及师资等特点,探索有独立学院特色的大学英语教育。本文从人才培养目标,课程设置和教学方式改革,教师成长四方面进行大学英语教育发展的探索。     

独立学院加强专职教师队伍建设的思考

教师的发展是独立学院长足发展的内生增长机制。目前我国独立学院的教师队伍普遍出现了结构不合理、定位不清、发展方向不明等问题。只有充分发挥政府、学校、教师"三位一体"的协调机制,方能培养独立学院健壮的师资队伍,从而促使独立学院为教育事业做出更大的贡献。     

独立学院公共英语教师专业发展现状分析

独立学院公共英语教师面临课时繁重、备课量大,教学手段单一,科研能力薄弱,培训机会少,职称晋升压力大等专业发展问题,使得教师专业发展受限,影响了教师队伍的发展,导致公共英语师资力量发展的不平衡。根据独立学院公共英语教师专业发展现状提出相应对策,从而推动独立学院公共英语教师的专业发展和能力培养。     

独立学院教师培训体系构建

独立学院师资发展状况成为制约学院发展、人才培养目标实现的重要因素,构建一个完整、结构合理的教师培训体系,成为推动独立学院教师培训水平及独立学院发展的迫切任务。     

西部地区独立学院师资建设的策略研究——以重庆市7所独立学院为例

独立学院在西部地区的人才培养中发挥着重要的作用,但随着独立学院规模的扩张,其师资问题已日渐凸显.以重庆市7所独立学院为例,对师资建设进行剖析,提出严把教师准入关、加强对青年教师在职培训、重点引进学科带头人和"双师型"教师、解决与公办教师同等退休待遇问题、建立以人为本的师资管理制度等建议.     

独立学院毕业论文管理工作中折射出的师资问题及对策分析

毕业论文是实现独立学院培养高级应用型人才目标的重要教学环节,充分发挥指导教师的作用是保证学生毕业论文质量的关键。文章试从师资角度剖析独立学院毕业论文管理工作面临的问题及原因,并据此提出几点措施和建议,以期使独立学院重视对毕业论文指导教师的有效管理。     

大学英语教学中存在的问题与对策——以独立学院为例

目前,独立学院大学英语教学在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和师资力量等方面还存在一些问题.针对这些问题,结合独立学院的特殊性和差异性,有必要进一步明确符合独立学院大学英语教学特色的教学目标,进一步开展以就业为导向的实用性教学,进一步推进大学英语教学方法改革,进一步创新教学评价机制,进一步促进独立学院英语教师的职业发展,为提高独立学院的教学质量和培养面向经济发展和社会需求的高素质应用型人才做出应有的贡献.     

独立学院青年教师队伍建设探析

独立学院成立时间比较短,教师结构中以青年教师居多,他们是独立学院未来发展的主要力量,他们的成长关系到独立学院的可持续发展。文章从加强师德建设、完善培养机制、优化成长环境等方面进行了阐述。     

独立学院师资培训中存在的问题及对策研究——以浙江K独立学院为例

师资培训作为促进教师专业发展的重要途径,关乎教学质量。文章通过案例分析指出,当前独立学院师资培训中存在培训资源较少、培训内容层次较低、教师参与培训积极性欠缺、培训管理分工不够明确等问题,对症下药,同时提出完善独立学院师资培训的几点建议与措施。     

需要层次理论在独立学院师资队伍建设中的应用

师资队伍的稳定性是独立学院健康、有序、快速发展的主要因素,独立学院专职教师队伍缺乏认同感、归属感和职业安全感,教师培养、考评机制不健全,依据需要层次理论,加强独立学院专职教师队伍建设,应做到提高工资福利待遇,改革工作生活条件;关心、体恤教师,营造宽松育人氛围;引导教师做好职业规划,加强培养;努力解决教师的后顾之忧;将独立学院教师与公办大学教师等同对待.     

论独立学院的师资队伍建设

当前,一些独立学院师资聘用存在困难,专职师资队伍职称、年龄偏低,教师缺乏教育教学经验,科研水平较低。独立学院要健全激励机制,构建完善的教师评价体系,加强教师的业务学习和培训,加大人才引进和管理的力度,以促进独立学院健康、可持续发展。     

论独立学院的师资队伍建设

当前,一些独立学院师资聘用存在困难,专职师资队伍职称、年龄偏低,教师缺乏教育教学经验,科研水平较低.独立学院要健全激励机制,构建完善的教师评价体系,加强教师的业务学习和培训,加大人才引进和管理的力度,以促进独立学院健康、可持续发展.     

独立学院转设的挑战与改进措施

独立学院是我国高等教育体制、机制和模式改革创新的重要成果。目前,独立学院的转设存在着一些不容忽视的挑战:转设的前期投入不足、师资储备不够、发展动力不强。教育主管部门及独立学院需要加以科学分析、认真解决,进一步完善独立学院的基础设施建设、加强自有师资队伍建设、高起点的构建现代大学制度,以便更好地实现独立学院的转设。